Восстановите текст, справа выберите глаголы, которые подходят по смыслу.

1. - Роберто, ты Я очень

_____ , что завтра в Большом театре балет «Спартак»?

этот балет. Ты______________ купить завтра билеты

посмотреть этот балет.

в театр? Я очень

пельмени. Но я не

готовить их.

2. Мне очень____

Кто

сама приготовить

дать мне рецепт? Я

пельмени.

3. - Роза, у тебя есть ролики?

, потому что

- Да, есть.

- Ты_____________ кататься на роликах?

- Да. Я ______________ , но сегодня я не________

сегодня очень плохая погода.

4. Недавно Роберто прочитал книгу об Эйнштейне и

что

гениальный учёный Эйнштейн очень

играть на скрипке, особенно ему

музыку. В 7 лет он уже
____________ музыка

Моцарта. 5. - Акира, я знаю, что ты Пушкина. Ты___________

______________ стихи и что у тебя есть стихи

дать их мне? Я_______________ прочитать эти

знать/узнать

любить

нравиться

хотеть

мочь

уметь

стихи на вечере. Мне очень

эти стихи.

6. - Мария, ты_____________ читать по-французски?

- Да, конечно. Я хорошо________________ французский язык и свободно

говорю по-французски.

А) Напишите, что вы умеете делать, что вы любите делать, но сейчас не можете. Напишите, что вы хотите сделать и почему.

б) Напишите, что вам надо делать каждый день; надо было делать/сделать вчера (неделю назад, месяц назад), что вам надо будет делать/сделать завтра (через неделю, через месяц).

т

а) Посмотрите на знаки, напишите, что можно или нельзя делать.

№6

б) Придумайте и напишите 5 диалогов о том, что можно/нельзя делать в поезде, в самолёте, в ресторане, в театре, в гостинице...

Образец: - Оиююилгьо,

от&л>&

№7

Прочитайте предложения, подумайте, какова цель движения. Напишите предложения, которые у вас получились.

Образец:Мы идём на концерт. -» Мы, иу&м

1. Завтра мы пойдём в Большой театр. -* _

2. Вчера родители ездили на рынок. -»

3. Летом наша семья поедет на море.

о. 1 icium nv^uu^j \^с/у\ол iii^c^^^i nu iv\\j^*^. -________________________________

4. Через неделю мой друг приедет в Москву на экскурсию.

5. Моя сестра поехала в Санкт-Петербург в университет.

6. Вечером мы пойдём в ресторан на ужин. -»

7. В среду мы ходили в спортивный клуб. -»_

РУССКИЙ СЕЗОН

УРОК 13 УЧЁБА. НАУКА

Закончите предложения.

Образец:Мой брат начал^шшматАуоя сгиутлио.

1. Моя сестра закончила

2. Студенты начали

3. Мои друзья много раз начинали

4. Когда я закончу_____________

5. Они только начали

6. Алиса начнёт

7. Когда ему было 6 лет, он начал

8. Когда я начну______________

9. Он прочитал анекдот и начал АО. Мъ\ закончим

Восстановите предложения.

1. Когда мы гуляли в парке, мы________________ красивые цветы.

2. Когда он_________________ заниматься, он _____________ домой.

3. Когда Лена

домой, она

ужин.

4. Когда Роберто учился в школе, он

5. Когда моя подруга____________

______________ музыкой.

мне, я была в магазине.

на экскурсии.

мы отдыхали в Италии, мы часто

7. Когда Андрей прочитал роман Л.Н. Толстого «Война и мир», он_________

роман «Анна Каренина».

8. Когда Николай перевёл эту статью, он_______________ преподавателю.

читать

Розу.

9. В магазине, когда мы выбирали подарок Марку, мы______

в театры.

| 10. Когда мои друзья жили в Москве, они часто___________

, \ Напишите вопросы к тексту о математике Григории Перельмане <№'О | (7-10 вопросов) (упр. 20 в учебнике).

УРОК 13 УЧЁБА. НАУКА

РУССКИЙ СЕЗОН

ШЙШШ1

■N^rtt+fC. Л

&vasi _AQ слло-грепа ймлгчоьк^е^»»^'

/V гг="

In ivic4iujiu

¹ ни киньких и танцевать на льду.

Когда Ирине было 14лет, родители купили ей коньки. И Ирина решила: «Хватит мечтать, щ
учиться!» В Интернете она нашла информацию о школе фигурного катания «Ледяная фабр»
где могут заниматься люди любого возраста. ^^^И^^

Когда Ирина пришла на первое занятие, тренер сразу поняла, что её новая ученица очень Г талантливая. Ирина очень много работала, и через 5 месяцев она первый раз выступила в | ледовом шоу. Ирина выступала на Фестивале юных талантов в Петербурге, ей аплодировали 7000 зрителей! Никто не верил, что эта девушка занимается фигурным катанием только 1,5 (полтора) года. Ведь вместе с ней катались известные фигуристы.

Ирина понимала, что уже поздно профессионально заниматься фигурным катанием. Поэтому она нашпа необычный и интересный вариант - она стала танцевать на льду и петь. Зрители с удовольствием ходят на ледовые шоу, где участвует Ирина.

Вы думаете, что эта история - красивая сказка? Может быть, но только на первый взгляд. Ведь человек сам решает - сидеть на месте или идти вперёд, к своей мечте. Мечтайте и учитесь! А учиться, как известно, никогда не поздно!

б) Напишите вопросы к тексту (7-10 вопросов).

в) Напишите, что Ирина расскажет о себе журналистам. Начните свой рассказ так:

Л&Ш <Ш&Ш7Ъ UflMWOU._________

русский сезон

УРОК 13 УЧЕБА. НАУКА

т

№ 11

а) Прочитайте текст. Как вы думаете, это реальная история или сказка? Напишите, что вы думаете об этом.

Ирина Милана - обычная девушка. Ей 1 7 лет. Она живёт в Петербурге, учится в школе. Ирина любит музыку, спорт, танцы и особенно фигурное катание. Она всегда смотрела фигурное катание по телевизору и мечтала кататься на коньках и танцевать на льду.

Когда Ирине было 14 лет, родители купили ей коньки. И Ирина решила: «Хватит мечтать, надо учиться!» В Интернете она нашла информацию о школе фигурного катания «Ледяная фабрика», где могут заниматься люди любого возраста.

Когда Ирина пришла на первое занятие, тренер сразу поняла, что её новая ученица очень j талантливая. Ирина очень много работала, и через 5 месяцев она первый раз выступила в I ледовом шоу. Ирина выступала на Фестивале юных талантов в Петербурге, ей аплодировали 7000 зрителей! Никто не верил, что эта девушка занимается фигурным катанием только 1,5 (полтора) года. Ведь вместе с ней катались известные фигуристы.

Ирина понимала, что уже поздно профессионально заниматься фигурным катанием. Поэтому Е
она нашла необычный и интересный вариант - она стала танцевать на льду и петь. Зрители с :■
удовольствием ходят на ледовые шоу, где участвует Ирина. ;

Вы думаете, что эта история - красивая сказка? Может быть, но только на первый взгляд.; Ведь человек сам решает - сидеть на месте или идти вперёд, к своей мечте. Мечтайте и учитесь! А учиться, как известно, никогда не поздно!

Напишите вопросы к тексту (7-10 вопросов).

в) Напишите, что Ирина расскажет о себе журналистам. Начните свой рассказ так:

А1&нл <юЛшгъ ипинль.

А Я I

РУССКИЙ СЕЗОН

УРОК 13 УЧЁБА. НАУКА!

с

№ 11

а) Прочитайте текст. Как вы думаете, это реальная история или сказка? Напишите, что вы думаете об этом.

Ирина Милана - обычная девушка. Ей 1 7 лет. Она живёт в Петербурге, учится в школе. Ирина любит музыку, спорт, танцы и особенно фигурное катание. Она всегда смотрела фигурное катание по телевизору и мечтала кататься на коньках и танцевать на льду.

Когда Ирине было 14 лет, родители купили ей коньки. И Ирина решила: «Хватит мечтать, надо учиться!» В Интернете она нашла информацию о школе фигурного катания «Ледяная фабрика», где могут заниматься люди любого возраста.

Когда Ирина пришла на первое занятие, тренер сразу поняла, что её новая ученица очень талантливая. Ирина очень много работала, и через 5 месяцев она первый раз выступила в ледовом шоу. Ирина выступала на Фестивале юных талантов в Петербурге, ей аплодировали 7000 зрителей! Никто не верил, что эта девушка занимается фигурным катанием только 1,5 (полтора) года. Ведь вместе с ней катались известные фигуристы.

Ирина понимала, что уже поздно профессионально заниматься фигурным катанием. Поэтому она нашла необычный и интересный вариант - она стала танцевать на льду и петь. Зрители с удовольствием ходят на ледовые шоу, где участвует Ирина.

Вы думаете, что эта история - красивая сказка? Может быть, но только на первый взгляд. Ведь человек сам решает - сидеть на месте или идти вперёд, к своей мечте. Мечтайте и учитесь! А учиться, как известно, никогда не поздно!

Напишите вопросы к тексту (7-10 вопросов).

в) Напишите, что Ирина расскажет о себе журналистам. Начните свой рассказ так:

РУССКИЙ СЕЗОН

УРОК 13 УЧЕБА. НАУКА

МОИ ДНЕВНИК

Напишите:

а) А что вы расскажете журналистам о себе, о своей учёбе, работе?

I б) У вас есть мечта? Что вы делаете, чтобы реализовать её? Напишите об этом.

русский сезон

УРОК 13 УЧЕБА. НАУКА

т

СЛОВАРЬ К УРОКУ 13

адвокат

аспирантура

гений

гипотеза

диссертация

доктор наук

заранее

интеллект

интересоваться чем? (5)

кончать - кончить +

что делать? мочь + что делать?

научный

невозможно

неудобно

одинаковый

особенное

отказаться от чего? (2)

открывать что? (4)

открытие

патриот

поступать - поступить куда? (4)

премия

проверять - проверить

что? (4) скачивать - скачать что? (4)

откуда? (2) согласен (-а, -ы) с кем?

с чем? (5) сохранять - сохранить

что? (4) сутки

уметь + что делать? шрифт

- Какая разница?

- Большая (огромная)!

Счастливого пути! гениально!

РУССКИЙ СЕЗОН

УРОК 13 УЧЕБА. НАУКА

Урок14

СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ: