Информация о местонахождении.
まえ Впереди
あの ビルの うしろです。 Позади того здания.
よこ Сбоку
Вот ещё несколько слов , используемых для обозначения местонахождения:
となり 隣- следующий, соседний;
みぎ 右- правая сторона, вправо;
ひだり 左- левая сторона, влево;
そば 側- рядом;
すぐ そば 直ぐ側 - как раз рядом, прямо здесь;
Ａと Ｂの あいだ - между Аи В;
Упражнения (к 5-6 урокам)
Ⅰ. Замените подчёркнутые слова следующими словами.
Пример: こぅちゃ
こぅちゃは どぅですか。
① コ—ヒ—
② ケ—キ
③ ツュ—ス
*ツュ—ス – сок.
Ⅱ. Замените подчёркнутые слова следующими словами.
Пример: サンドイッチ /おすし
サンドイッチと おすしと どちらが いいですか。
① ワイン∕ビ—ル
② りょくちゃ ∕コ—ヒ
③ ケ—キ∕くだもの
④ パン∕すきやき
*ワイン- вино;
** ビ—ル- пиво;
***りょくちゃ (緑茶) – зелёный чай;
**** くだもの(果物) - фрукты;
*****パン- хлеб;
****** すきやき(鋤焼き) - тонкие ломтики мяса, поджариваемые в соевом соусе с овощами;
Ⅲ.Закончите предложения, используя います (одушевлённые) либо あります (неодушевлённые).
1) バスていは あそこに______.にバスていは あそこに
2) 田中さんは ここに_______.
3) ワインは れいぞうこの なかに_______.
*れいぞうこ (冷蔵庫) – холодильник.
Ⅳ. Устно переведите на японский язык фразы персонажа А, тщательно проговаривая все звуки.
А:Простите, где находится станция метро?
В:ええと， ちょっと とおいですよ。
А:Неужели? Тогда, есть ли остановка на Сибую?
В:あの しろい ビルの まえに あります。
А:Спасибо большое.
В:どう いたしまして。
Ⅴ.Расскажите о местонахождении каждого объекта. Отправная точка – школа.
ゆうびんきょく ちかてつの
がっこう えき
 |  |
バスてい
 |
*がっこう(学校) – школа;
**ゆうびんきょく(郵便局) – почтовое отделение.
1) ゆうびんきょくは どこですか。
2) ちがてつの えきは どこですか。
3) バスていは どこすか。
7。(しち) Седьмой урок.
にちようび たいてい なに
日曜日は 大低 何を しますか。 Что Вы обычно делаете по воскресеньям ?
鈴木：にちようびは おたくに いますか。
アマンバ—エフ：いいえ，いつも どこか いきます。 鈴木さんは。
鈴木：私は でかけません。たいてい うちに います。
アマンバ—エフ：おたくで なにを しますか。
鈴木：ほんを よみます。テレビも みます。
*Словарь*
しち (七) – семь;
にちようび (日曜日) – воскресенье;
たいてい(大低) – обычно;
うち (家) – (мой) дом;
します – (V-ますформа глагола するделать);
いつも (何時) –всегда;
どこか (何処か) –где-то, куда-то;
へ – (суффикс показывает направление);
いきます (行きます) –(V-ますформа глагола いる, 行るидти);
でかけません (出掛けません) –(негативная форма глагола でかける, 出掛けるвыходить) не выходить;
で–(суффикс показывает место действия);
ほん (本) –книга;
よみます(読みます) – (V-ますформа глагола よむ, 読む читать) ;
テレビ–телевизор;
みます (見ます) –(V-ますформа глагола みる, 見るсмотреть);
も–(суффикс) и, тоже;
Перевод:
Судзуки: По воскресеньям Вы дома?
Аманбаев: Нет, я всегда выхожу куда-нибудь. А Вы, мистер Судзуки?
Судзуки: Я не выхожу. Обычно я нахожусь дома.
Аманбаев: Что Вы делаете дома?
Судзуки: Читаю книгу, смотрю телевизор.
*Комментарии к уроку*
На этом занятии мы изучаем две формы глагола – утвердительную и отрицательную в настоящем времени. Также мы выучим несколько суффиксов.
1.ますиません.
В вежливой речи, утвердительная форма глагола в настоящем времени оканчивается на ます. Отрицательная же – наません.
Наст.вр.утв.
いきます
よみます
います
みます
でかけます
します
Наст.вр.отр.
いきません
よみません
いません
みません
でかけません
しません
V-словарь
いく идти
よむ читать
いる находиться
みる смотреть
でかける выходить
する делать
Примечание : V-словарь – это форма, в которой глагол зафиксирован в словаре. Здесь и далее,V – условное обозначение глагола.
2. Функции V-ますи V-ません.
Выражает обычные / повторяющиеся действия.
にちようびは たいてい うちに います。
По воскресеньям я обычно дома.
にちようびは たいてい えいがかんへ いきます。
По воскресеньям я обычно хожу в кинотеатр.
*えいがかん (映画館) - кинотеатр.
Выражает действия в будущем.
あべ(阿部)さんは らいげつ カナダへ いきます。
Мистер Абэ в следующем месяце поедет в Канаду.
たかはし(高橋)さんは あした テニスをします。
Мистер Такахаси завтра играет в теннис.
*らいげつ(来月) – следующий месяц;
**あした(明日) – завтра;
***テニス – теннис.
Выражает намерения говорящего (когда он говорит о себе).
私は かならず いきます。
Я непременно пойду.
私は いきません。
Я не пойду.
*かならず(必ず) – непременно, обязательно.
3. Суффиксыに,で,え∕に.
Показывают местонахождение предмета.
うちに います。 Я в доме.
ぎんこうに в банке.
Показывают место действия.
うちで します。 Я делаю (это) в доме.
かいしゃで в компании.
Показывает направление.
どこかへ∕に いきます。 Я еду куда-то.
アメリカ в Америку.
8。(はち) Восьмой урок.
いつ
何時 かえりましたか。Когда Вы вернулись?
鈴木：きょうとから いつ かえりましたか。
アマンバ—エフ：きのう かえりました。
鈴木：しゃしんを とりましたか。
アマンバ—エフ：ええ，ども あまり とりませんでした。
鈴木：おいしい ものを たべましたか。
アマンバ—エフ：ええ，たくさん たべました。
*Словарь*
はち (八) –восемь;
いつ (何時) –когда;
かえりました (帰りました) – (прош.время V-от формы глагола かえる, 帰るвернуться) вернулся;
きょうと (京都) –Киото город в Японии;
から –(суффикс) из;
きのう (昨日) –вчера;
しゃしん (写真) –фотография;
とりました (取りました) –( прош. время от V-формы глагола とる, 取るбрать) ;
しゃしんを とる (写真を 取る) – фотографировать;
おいしい (美味しい) – вкусный;
もの (物) – вещь, предмет;
たべました (食ました) – (прош.время от V-формы глаголаたべる, 食る) есть, кушать;
たくさん (沢山) – много;
Перевод:
Судзуки: Когда Вы приехали из Киото?
Аманбаев: Я приехал вчера.
Судзуки: Фотографировали?
Аманбаев: Да, но не очень много.
Судзуки: Ели что-нибудь вкусное?
Аманбаев: Да, ел я много.
*Комментарии к уроку*
На этом занятии мы учим прошедшее время глагола. Также мы познакомимся с днями недели и некоторыми отглагольными сущес-твительными, показывающие время.
1. ましたи ませんでした.
Утвердительная форма глагола в прошедшем времени выражается ました, а негативная - ませんでした.
Прош.вр.утв
とりました
かえりました
たべました
Прош.вр.отр.
とりません
でした
かえりませんでした
たべません
でした
V-словарь
とるбрать
かえる вернуться
たべるесть
2. Функции V-ました и V-ませんでした.
1. Выражает прошедшее время глагола.
きのう かえりました。 Я вернулся вчера.
せんしゅう かえりました。 Я вернулся на прошлой неделе.
*せんしゅう(先週)- прошлая неделя.
2. Выражает законченное действие (соответствующее английскому Present Perfect Tense).
А: けさの しんぶんを もう よみましたか。
А: Вы уже прочитали сегодняшнюю утреннюю газету?
В1:ええ，よみました。
В1:Да, я уже прочитал её.
В2:いいえ，まだです。
В2:Нет, ещё нет.
*けさ(今朝)- это утро;
**しんぶん (新聞)- газета;
***もう - уже;
**** まだ(又)- ещё нет.
Дни недели.
げつようび (月曜日) -Понедельник
かようび (火曜日) -Вторник
すいようび (水曜日) -Среда
もくようび (木曜日) -Четверг
きんようび (金曜日) -Пятница
どようび (土曜日) -Суббота
にちようび (日曜日) –Воскресенье
Дни недели , если выступают в роли наречий, обычно оформляются суффиксом に.
私は 土曜日に 京都から かえりました。Я приехал из Киото в субботу.
Вот несколько временных наречий, которые не нуждаются в суффиксе に.
きのう
(昨日) –Вчера
せんしゅう
(先週) -Прошлая неделя
せんげつ
(先月) -Прошлый месяц
きょねん(去年) -Прошлый год
きょう
(今日) –Сегодня
こんしゅう
(今週) –
Эта неделя
こんげつ
(今月) –
Этот месяц
ことし(今年) -Этот год
あした
(明日) –Завтра
らいしゅう
(来週) -Следующая неделя
らいげつ
(来月) -Следующий месяц
げつねん(来年) -Следующий год
Упражнения (к 7-8 урокам)
Ⅰ. Закончите предложения японскими глаголами в соответствующих формах, как показано в примере.
Пример: 私は せんしゅう ロシアから きました。 (вернуться)
1)私は まいあさ* くだもの**を______。 (кушать)
2)私は まいあさ* しんぶんを______。 (читать)
3)私は あした テニス を______。 (делать∕играть)
4)私は きのう ぎんこへ______。 (не идти)
6) 鈴木さんは らいしゅう イギリス*** へ______。 (идти)
*(每朝)–каждое утро;
**(果物)– фрукты;
***イギリス – Англия.
Ⅱ. Закончите предложения одним из нижеследующих суффиксов. (に, で, へ, を)
Пример: ほんだ(本田)さんは きのう 京都へ でかけました。
鈴木さんは けさ おおさか(大阪)__ いきました。
わたなべ(渡部)さんは日曜日にしぶや__ えいが__ みました。うち__ いませんでした。
私はまいあさ えき__ しんぶん__ かいます。ちかてつの なか__ それ__ よみます。
*かいます(買います) – форма глагола かう(買う)покупать.
Ⅲ. Устно переведите на японский язык фразы г-на Аманбаева, тщательно проговаривая все звуки.
Аманбаев:Вы выезжали вчера (куда-нибудь)?
鈴木:ええ。しぶやで えいがを みました。アマンバ—エフさんも とこかへ でかけまたか。
Аманбаев: Да. Я играл в теннис в Икэбукуро (いけぶくろ 池袋).
鈴木:アマンバ—エフさんは テニスが すきですか。
Аманбаев:Да. Обычно я играю в теннис по воскресеньям.
Ⅳ. Составьте предложения о Ваших планах на каждый день недели. Активно используйте словарь в конце учебника.
Пример: 日曜日に えいがかんへ いきます。
9。(きゅう) Девятый урок.
いっしょ い
一緒に 行きませんか。Не желаете ли поехать вместе?
鈴木：あしたの ばん えいごの こうえんかいが あります。いっしょに いきませんか。
アマンバ—エフ： どんな こうえんかいですか。
鈴木：にほんじんの わらいに ついてです。
アマンバ—エフ：おもしろそうですね。ばしょは どこですか。
鈴木：かんだです。
アマンバ—エフ：ちかいですね。いきましょう。
Словарь
きゅう (九) – девять;
いっしょに (一緒に) – вместе;
えいごの(英語の) – на английском языке, английская;
いきません (行きません) – не желаете ли поехать?;
あした (明日) – завтра;
こうえんかい (講演会) – лекция, выступление;
どんな – какой? что за?;
わらい (笑い) – улыбка, смех;
に ついて(に 就いて) – относительно …, о …, по поводу …;
おもしろそう(面白そう) – (от おもしろい, 面白いинтересный) звучит интересно;
ばしょ (場所) – место;
かんだ(苅田) – Канда район Токио;
ちかい (近い) – близко;
いきましょう (行きましょう) – (V-ますформа глагола いる, 行るидти) пойдём;
Перевод:
Судзуки: Завтра вечером будет английская лекция. Не желаете ли поехать вместе?
Аманбаев: Что за лекция?
Судзуки: На тему “Улыбка японца”.
Аманбаев: Звучит интересно. Где она состоится?
Судзуки: В Канде.
Аманбаев: Это недалеко, не так ли? Поехали.
Комментарии к уроку
На этом занятии мы учимся формулировать приглашение. Также мы научимся давать оценку предметам по тому, как они выглядят.