| | Розділ 4: Суспільство як соціальна система. Людина і суспільство: взаємодія у соціальному просторі. 1) Опис та аналіз понять «маргінальність», «маргінальний статус», «маргінальна особистість» на прикладі із життя, драматичних творів. Підібрати один приклад маргінальної особистості із життя, (кіно, драматичного твору, інших літературних жанрів чи інших творів мистецтва) і обґрунтувати, чому саме цей приклад, на Ваш погляд, є найбільш вдалим. Описати особливості маргінальності, назвати типи. 2) Написання соціальної автобіографії; Написати соціальну автобіографію (соціальний аналіз (опис) власного життя). Мета соціальної автобіографії - пропустити суспільні події, свідками яких ви були протягом свого життя, через призму особистих проблеми і стадій життєвого циклу. Методологічною основою даної вправи, що широко практикується в американських університетах, служить книга Р. Міллса «Соціологічна уява». Він виділив два роду соціологічних змінних - турботи і проблеми. Турботи (troubles) - приватні проблеми, що становлять зміст повсякденного життя окремої людини, усвідомлювані нею і піддаються контролю. Це факти особистої біографії. Проблеми (issues) носять суспільний характер і не підвладні індивідуальному контролю, але так чи інакше впливають на повсякденне життя даної людини. Вони зачіпають соціальну структуру і інститути суспільства. Це можуть бути цикли ділової активності та економічні кризи, зміна уряду, університетська політика, війни, безробіття і т.д. Коли в місті зі стотисячним населенням тільки один безробітний, це його особисте утруднення, пов'язане з втратою засобів існування і з психологічними переживаннями. Але якщо в країні, де 50 млн. жителів, 5 млн. безробітних, то мова йде про соціальну проблему, до обговорення якої необхідно привернути увагу громадськості. Конфлікт між подружжям - це їх особиста турбота, але коли рівень розлучень в перші чотири роки шлюбу перевищує 250 на 1 тисячу пар - це показник структурних зрушень в суспільстві. Щоб мале розуміти в тісному зв'язку з великим, треба розвивати соціологічне уяву. Вона дозволяє побачити, що соціальна сцена суспільства заповнена живими людьми з їх щоденними турботами і тривогами. Отже, вам пропонується вправа, де треба зв'язати воєдино факти особистої біографії та історичні події, що позначилися на розвитку країни і зачепили даних індивідів. Допомогою у цьому вам слугуватимуть наступні поняття: соціальна проблема, мікросоціологія, соціальне, соціальне явище, соціальні відносини, соціальний закон, соціальний статус, соціальна роль, первинні групи, вторинні соціальні інститути, соціалізація, соціальна взаємодія, соціальний обмін, аномія, девіантна поведінка, інтеракція, інтеріоризація, адаптація, інтерсуб’єктивність, соціальний клас, мала соціальна група, особистість, норма, повсякденність, соціальна стратифікація, соціальна мобільність, субкультура та ін.. 3) Опит процесу інституціоналізації Описати процес інституціоналізації на прикладі одного з соціальних інститутів з зазначенням періоду виникнення, потреби, яка лежить в основі даного соціального інституту, функцій та дисфункції даного соціального інституту, основних ознак соціального інституту та всіх етапів інституціоналізації. Соціальні інститути: 1. Шлюб; 2. ЗМІ; 3. Ринок; 4. Cім’я; 5. Громадська думка; 6. Релігія; 7. Політика; 8. Держава; 9. Спорт; 10. Армія; 11. Виробництво; 12. Наука; 13. Культура; 14. Освіта; 15. Церква; 16. Гроші; 17. Політичні партії; 18. Право; 19. Спорідненість (родинні зв’язки); 20. Влада; | |
