Критерии оценивания компетенций
МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой ТМ и ТО
___________А.А. Брацихин
«__» _____________ 201_ г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
для проведения текущей и промежуточной аттестации
| По дисциплине | Метрология, квалиметрия и стандартизация |
| Направление подготовки | 21.03.01 Нефтегазовое дело |
| Профиль | Сооружение и ремонт объектов систем трубопроводного транспорта, Эксплуатация и обслуживание объектов |
| Квалификация выпускника | Бакалавр |
| Форма обучения | очная |
| Учебный план | 2014 г. |
| Объем занятий: Итого | 72ч. | 2 з. е. |
| В т.ч. аудиторных | 36ч. | |
| Лекций | 18 ч. | . |
| Лабораторных занятий | - | |
| Практических занятий | 18ч. | . |
| Самостоятельной работы | 36 ч. | |
| Зачет 5 семестр | ||
Дата разработки:
Предисловие
1. Фонд оценочных средств предназначен для проведения текущей и промежуточной аттестации по дисциплине «Метрология, квалиметрия и стандартизация» студентов, обучающихся по направлению подготовки 21.03.01 Нефтегазовое дело, профиль Сооружение и ремонт объектов систем трубопроводного транспорта, Эксплуатация и обслуживание объектов
2. Фонд оценочных средств текущего контроля и промежуточной аттестации на основе рабочей программы дисциплины «Метрология, квалиметрия и стандартизация» в соответствии с образовательной программой по направлению подготовки 21.03.01 Нефтегазовое дело, профиль Сооружение и ремонт объектов систем трубопроводного транспорта, Эксплуатация и обслуживание объектов
3. Разработчик Черниговский В.А., доцент кафедры ТМ и ТО
4. ФОС рассмотрен и утвержден на заседании кафедры ТМ и ТО, Протокол № 1 от «29» августа 2016 г.
5. Проведена экспертиза ФОС. Члены экспертной группы, проводившие внутреннюю экспертизу:
Председатель Брацихин А.А. зав. кафедрой ТМ и ТО (Ф.И.О., должность)
_______________Сидоренко С.А.. доцент ТМ и ТО (Ф.И.О., должность)
_______________Пинахин И.А., доцент ТМ и ТО (Ф.И.О., должность)
Экспертное заключение: фонд оценочных средств соответствует образовательной программе по направлению подготовки 21.03.01 Нефтегазовое дело, профиль Сооружение и ремонт объектов систем трубопроводного транспорта, Эксплуатация и обслуживание объектов и рекомендуется для проведения текущей и промежуточной аттестации студентов.
«____»________________________ ________________(подпись)
6. Срок действия ФОС 1 год.
Паспорт фонда оценочных средств
для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации
| По дисциплине | Метрология, квалиметрия и стандартизация | ||||||||
| Направление подготовки | 21.03.01 Нефтегазовое дело | ||||||||
| Профиль | Сооружение и ремонт объектов систем трубопроводного транспорта, Эксплуатация и обслуживание объектов | ||||||||
| Квалификация выпускника | Бакалавр | ||||||||
| Форма обучения | очная | ||||||||
| Учебный план | 2014 г. | ||||||||
| Код оцениваемой компетенции (или её части) | Модуль, раздел, тема (в соответствии с Программой) | Тип контроля | Вид контроля | Компонент фонда оценочных средств | Количество заданий для каждого уровня, шт. | ||||
| Базовый | Повы-шенный | ||||||||
| ОК-6, ПК-22 | Тема 1-8 | Текущий | Устный | Вопросы для собеседования | |||||
| ОК-6, ПК-22 | Тема 1-8 | Промежуточный | Зачет | Накопительная форма оценки | - | - | |||
Составитель _______________________ Черниговский В.А.
(подпись)
«____»__________________20 г.
МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой ТМ и ТО
____________А.А. Брацихин
«__» _____________ 201_ г.
Вопросы для собеседования
по дисциплинеМетрология, квалиметрия и стандартизация
| Тема 1. | ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ МЕТРОЛОГИИ. СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН И ЕДИНИЦ |
| 1. | Определите основное понятие и предмет метрологии. |
| 2. | Укажите три раздела метрологии. По какому признаку проводится классификация разделов метрологии? |
| 3. | Что отличает метрологию от других естественных наук (физики, химии)? |
| 4. | Дайте определение физической величины. Приведите примеры физических величин, относящихся к механике, оптике, электричеству, магнетизму. |
| 5. | Что является качественной характеристикой физической величины? |
| 6. | Что является количественной характеристикой физической величины? |
| 7. | Используя основное уравнение измерения, объясните, почему значение физической величины не зависит от выбора единиц измерений? |
| 8. | В чем заключается суть измерения? |
| 9. | Является ли шкала наименований шкалой физических величин? |
| 10. | Почему на шкале порядка невозможно ввести единицу измерения. |
| 11. | Почему нельзя считать измерением определение значений величин с помощью шкал порядка? |
| 12. | Можно ли определить размер физической величины с помощью шкал порядка? |
| 13. | Каким образом устанавливаются единицы измерений в шкалах отношений? |
| Тема 2. | ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ ПОГРЕШНОСТЕЙ. |
| 1. | Можно ли определить истинное значение измеряемой величины? |
| 2. | Запишите формулу для определения погрешности результата измерения. |
| 3. | Проведите классификацию погрешностей измерений в зависимости от характера проявления. |
| 4. | Отличаются ли признаки классификации погрешностей результатов измерений и погрешностей средств измерений? |
| 5. | Наблюдается ли какая-нибудь закономерность в появлении случайных погрешностей измерений? |
| 6. | Каким образом можно существенно уменьшить случайные погрешности измерений? |
| 7. | Можно ли совсем устранить случайные погрешности? |
| 8. | Можно ли устранить систематические погрешности? |
| 9. | Может ли систематическая погрешность измерения изменяться при повторных измерениях одной и той же физической величины? |
| 10. | Может ли абсолютная погрешность измерений в полной мере служить показателем точности измерений? |
| 11. | Как изменяется относительная погрешность измерений с уменьшением действительного или измеренного значения измеряемой величины? |
| 12. | Укажите причины возникновения погрешности метода измерений. |
| 13. | Можно ли устранить прогрессирующие погрешности? |
| 14. | Погрешность метода измерений по характеру проявления относится к систематической или случайной погрешности? |
| Тема 3. | СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОГРЕШНОСТИ |
| 1. | Дайте определение понятию «систематическая погрешность измерения». |
| 2. | Поясните особенности влияния систематических погрешностей на результат измерения. |
| 3. | Определите основные составляющие процесса измерения, влияющие на оценку систематических погрешностей. |
| 4. | По каким двум признакам принято классифицировать систематические погрешности? |
| 5. | Проведите классификацию систематических погрешностей измерения в зависимости от характера измерения. |
| 6. | Укажите отличия и приведите примеры следующих разновидностей систематических погрешностей: постоянных, прогрессивных, периодических и погрешностей, изменяющихся по сложному закону. |
| 7. | Проведите классификацию систематических погрешностей измерения в зависимости от причин возникновения. |
| 8. | Укажите отличия и приведите примеры следующих разновидностей систематических погрешностей: инструментальная, погрешность метода измерений, погрешность (измерения) из-за изменения условий измерения, субъективная (личная). |
| 9. | Назовите способ выявления постоянных инструментальных погрешностей СИ. |
| 10. | Чем обусловлена погрешность метода измерений. |
| 11. | Поясните, что такое неисключенная систематическая погрешность и определите правила определения её границ. |
| 12. | Определите пути исключения и учета влияния систематических погрешностей. |
| Тема 4. | СЛУЧАЙНЫЕ ПОГРЕШНОСТИ. |
| 1. | Назовите наиболее универсальные способы описания случайных величин. |
| 2. | Опишите формирование закона распределения плотности вероятностей случайной величины. |
| 3. | Запишите условие нормирования дифференциального закона распределения случайной величины. |
| 4. | Запишите вероятность Ρ попадания случайной величины х в интервал от X1 до X2 при известном дифференциальном законе распределения f (x). |
| 5. | Дайте определение интегральной функции распределения, приведите ее график и перечислите основные свойства. |
| 6. | Поясните суть различных способов нахождения центра распределения случайной величины. |
| 7. | Какие способы нахождения центра распределения случайной величины наиболее чувствительны к наличию промахов. |
| 8. | Запишите формулы для начальных и центральных моментов распределений дискретных и непрерывных случайных величин. |
| 9. | Что характеризует дисперсия случайной величины? |
| 10. | Приведите формулу для точечной оценки дисперсии. |
| 11. | Приведите формулу для оценки СКО. Как связаны СКО и рассеяние результатов наблюдений? |
| 12. | Определите характеристики нормального закона распределения, согласно центральной предельной теореме теории вероятностей. Приведите формулу для распределения Гаусса. |
| 13. | Перечислите виды распределений случайных величин, для числовых оценок которых можно использовать предельную погрешность. |
| 14. | Дайте определение квантильной оценки погрешности. |
| Тема 5. | ЕДИНСТВО ИЗМЕРЕНИЙ. ЭТАЛОНЫ ЕДИНИЦ ФИЗИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН. |
| 1. | Определите суть понятия «единство измерений». |
| 2. | Какие задачи метрологии охватывает понятие «единство измерений»? |
| 3. | Какими документами регламентируется деятельность по обеспечению единства измерений? |
| 4. | Каким образом осуществляется воспроизведение основной единицы? |
| 5. | Что является технической основой обеспечения единства измерений? |
| 6. | Совпадает ли перечень существующих эталонов и перечень принятых ФВ? |
| 7. | Какими признаками должен обладать эталон? Поясните суть этих признаков. |
| 8. | Перечислите основные виды эталонов. В чем состоит их различие? |
| 9. | Назовите основные виды измерений. |
| 10. | Что является целью совместных измерений? |
| 11. | Перечислите основные методы измерений. |
| Тема 6. | СРЕДСТВА ИЗМЕРЕНИЙ. |
| 1. | Дать определение понятия «средство измерений» и определите, в чем заключается метрологическая сущность СИ. |
| 2. | Что такое элементарные СИ и приведите примеры таких СИ. |
| 3. | Пояснить, чем СИ отличается от измерительного преобразователя. |
| 4. | Как называются характеристики свойств СИ, оказывающие влияние на результат измерения и его погрешности? |
| 5. | Перечислить основные группы нормируемых метрологических характеристик СИ. |
| 6. | Xто такое класс точности СИ. |
| 7. | Является ли класс точности СИ непосредственной оценкой точности измерений, выполняемых этим СИ? |
| 8. | Что такое динамический диапазон измерения? |
| 9. | Может ли средство измерения иметь несколько классов точности? |
| 10. | Чем отличаются понятия метрологическая исправность и метрологическая надежность средства измерений? |
| Тема 7. | ОСНОВЫ СТАНДАРТИЗАЦИИ. |
| 1. | Дайте определение термину «стандартизация». Назовите общие цели стандартизации. |
| 2. | Приведите определение аспекта стандартизации и назовите 5 аспектов стандартизации конкретной продукции. |
| 3. | Какие можно выделить уровни стандартизации? |
| 4. | При стандартизации на каком уровне участие открыто для любой страны? |
| 5. | Какой уровень стандартизации используется в одном государстве? |
| 6. | Что такое предварительный стандарт? |
| 7. | Какая организация принимает регламент? |
| 8. | Назовите три вида стандартизации. |
| 9. | Что называется симплификацией? |
| 10. | Какую форму стандартизации используют для уменьшения числа типов, видов объектов? |
| 11. | Является ли типизация разновидностью стандартизации? |
| 12. | Перечислите разновидности нормативных документов по стандартизации. |
| 13. | Является ли ТУ нормативным документом по стандартизации? |
| Тема 8. | КВАЛИМЕТРИЯ В МАШИНОСТРОЕНИИ. |
| 1. | Какая наука занимается измерением и количественной оценки качества всевозможных предметов и процессов? |
| 2. | Из каких частей состоит квалиметрия? |
| 3. | Дать определение качеству. |
| 4. | Что отражают эргономические показатели качества? |
| 5. | Какие показатели качества определяет надежность? |
| 6. | Назовите 4 объективных метода определения качества. |
Повышенный уровень
| Тема 1. | ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ МЕТРОЛОГИИ. СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН И ЕДИНИЦ |
| 1. | От каких величин зависит выбор начала отсчета на шкале интервалов. Приведите примеры шкал интервалов. |
| 2. | Почему абсолютные шкалы не зависят от принятой системы единиц измерения. |
| 3. | Дайте определение системы единиц ФВ. |
| 4. | Проведите классификацию ФВ по степени условной независимости от других величин данной группы ФВ. |
| 5. | Приведите примеры основных и производных ФВ. Дайте определение кратных и дольных единиц. |
| Тема 2. | ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ ПОГРЕШНОСТЕЙ. |
| 1. | Укажите причины возникновения дополнительной погрешности средства измерений. |
| 2. | Чем обусловлено наличие динамической погрешности средства измерения? |
| 3. | Приведите классификацию погрешностей измерения по зависимости абсолютной погрешности от значений измеряемой величины. |
| 4. | Что характеризует термин «неопределенность измерения»? |
| 5. | Укажите два типа неопределенности измерений в соответствии со способом оценки их численного значения. |
| Тема 3. | СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОГРЕШНОСТИ |
| 1. | Определите методы устранения постоянных систематических погрешностей. |
| 2. | Приведите примеры применения метода измерений замещением для устранения постоянных систематических погрешностей. |
| 3. | Приведите примеры применения метода измерений противопоставлением для устранения постоянных систематических погрешностей. |
| 4. | Приведите примеры измерения с помощью метода компенсации погрешности по знаку для устранения постоянных систематических погрешностей. |
| 5. | Объясните область применения, достоинства методов противопоставления и симметричных наблюдений при исключении систематических погрешностей. |
| 6. | Определите методы устранения переменных и монотонно изменяющихся систематических погрешностей. |
| 7. | Определите специальные статистические методы устранения систематических погрешностей. |
| 8. | Определите исключение систематических погрешностей путем введения поправок. Приведите примеры. |
| Тема 4. | СЛУЧАЙНЫЕ ПОГРЕШНОСТИ. |
| 1. | Что означает утверждение, что доверительному интервалу ±3σ соответствует доверительная вероятность Ρ = 0,997? |
| 2. | Каким образом осуществляется суммирование статистически независимых отдельных составляющих случайных погрешностей? |
| 3. | В чем заключается недостаток оценивания случайных погрешностей доверительным интервалом? |
| 4. | Дайте определение понятию грубая погрешность. Назовите причины её возникновения. |
| 5. | Поясните суть критериев выявления грубых погрешностей: критерий «трех сигм», критерий Романовского, вариационный критерий Диксона. |
| Тема 5. | ЕДИНСТВО ИЗМЕРЕНИЙ. ЭТАЛОНЫ ЕДИНИЦ ФИЗИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН. |
| 1. | Объясните, чем нулевой метод измерения отличается от дифференциального метода. В чем заключается преимущество нулевого метода перед дифференциальным методом? |
| 2. | Приведите примеры прямых, косвенных, совокупных и совместных измерений. |
| 3. | Каким образом достигается тождественность единиц, в которых проградуированы все существующие СИ одной и той же величины? |
| 4. | Укажите, какой метод измерения позволяет получить результат высокой точности при использовании относительно грубых средств измерения. |
| Тема 6. | СРЕДСТВА ИЗМЕРЕНИЙ. |
| 1. | Что такое отказ? Поясните различия между различными видами отказов: неметрологическими, метрологическими, внезапными, постепенными. |
| 2. | Сформулируйте определение и назовите основные показатели стабильности, безотказности, долговечности, ремонтопригодности и сохраняемости средств измерений. |
| 3. | Поясните сущность основных показателей безотказности: вероятность безотказной работы, средняя наработки до отказа, интенсивность отказов. |
| Тема 7. | ОСНОВЫ СТАНДАРТИЗАЦИИ. |
| 1. | Как называется стандарт конкретной отрасли? |
| 2. | Как называется международная организация по стандартизации? |
| 3. | Является ли МЭК (IEC) организацией по стандартизации? |
| 4. | Расшифруйте аббревиатуры: ИСО, МЭК, МСЭ. |
| 5. | Назовите основные задачи государственного надзора и контроля в области стандартизации. |
| Тема 8. | КВАЛИМЕТРИЯ В МАШИНОСТРОЕНИИ. |
| 1. | В какую группу методов определения качества входит экспертный метод? |
| 2. | Назовите метод определения качества, основанный на получении информации расчетом. |
| 3. | На чем основан социологический метод определения качества? |
Критерии оценивания компетенций
Оценка «зачтено» выставляется студенту, еслипродемонстрированы: уверенное владение информацией в полном объеме, навыки и умения реализуются для нестандартных условий обработки или продемонстрированы навыки владения информацией в полном объеме; уверенное владение умениями и навыками реализуются для типовых ситуаций уверенно.
Оценка «не зачтено» выставляется студенту, еслитеоретические знания имеются, но они разрознены и бессистемны; умения и навыки реализуются для типовых ситуаций с ошибками.
Описание шкалы оценивания
Максимально возможный балл за весь текущий контроль устанавливается равным 55.Текущее контрольное мероприятие считается сданным, если студент получил за него не менее 60% от установленного для этого контроля максимального балла. Рейтинговый балл, выставляемый студенту за текущее контрольное мероприятие, сданное студентом в установленные графиком контрольных мероприятий сроки, определяется следующим образом: