Нделікті тестік бақылауды бағалау шкаласы.

ралық бақылауды бағалау шкаласы.

ЧЕК-ПАРАҚ

Күнделікті тестік бақылаудың тестілеу қорытындысын бағалау

Тестік формадағы тапсырмалар саны - 10	1 дұрыс жауапқа 10 балл жиналған барлық баллдың ең жоғарғы саны -100 баллов	Дұрыс жауаптар саны	Жиналған баллдардың қосындысы (1 дұрыс жауапқа 10 баллдан Х дұрыс жауаптар саны)

Ең жоғарғы балл – 100.

Барлығы ________________________________

Оқытушының қолы___________________

* Пән бойынша балдық-рейтингтік бағадағы өзгеріс №2 формада көрсетіледі

Емтиханға жіберілу және бағалау технологиясы

Жіберілу рейтингі студенттің қорытынды бағасында 60 %-дан кем құрамайды, сол себептіпән бойынша семестірлік баға мына формула бойынша анықталады

Rд = t+r₁+r₂/3 × 0,6, мұнда

t – күнделікті бақылау

r – аралық бақылау

3 – күнделікті және аралық бақылаудың бағалар саны

Емтиханға жіберілу және бағалау технологиясы

Қорытынды бақылау: интегральды емтихан, екі кезеңнен турады:

1) тестілеу

2) ауызша (билет арқылы, тәжірибені бағалау т.б.)

Емтиханды бағалауда 1 және 2 сатысын бағалаудың салыстырмалы салмағы:

1 саты – 60%

2 саты – 40%

Е=Е₁* 0,2+ Е₂* 0,2,мұнда

Е1 _- емтиханның бірінші сатысы бойынша балл

Е2 _– емтиханның екінші сатысы бойынша балл

Қорытынды рейтинг 60% рейтингтік жіберілу және 40% соңғы бақылау бағасынан тұрады.

I=R_Д*0.6+( Е₁* 0,2+ Е₂* 0,2)

Пән бойынша әріптік-балдық-рейтингтік бағасы

Әріптік жүйе бойынша бағасы	Балдың сандық эквиваленті	Пайыздық мөлшері, %	Дәстүрлі жүйе бойынша бағасы
А	4,0	95-100	Үздік
А-	3,67	90-94	Үздік
В+	3,33	85-89	Жақсы
В	3,0	80-84	Жақсы
В-	2,67	75-79	Жақсы
С+	2,33	70-74	Қанағаттанарлық
С	2,0	65-69	Қанағаттанарлық
С-	1,67	60-64	Қанағаттанарлық
Д+	1,33	55-59	Қанағаттанарлық
Д	1,0	50-54	Қанағаттанарлық
F		0-49	Қанағаттанарлықсыз

2.10. Ұсынылатын әдебиеттер: негізгі және қосымша

Негізгі:

1.Лисицын,Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник - Изд.3-е, перераб. и доп. / Ю.П. Лисицын.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2011.- 544с.

2.ПетриА. Наглядная медицинская статистика: Учебное пособие / А. Петри, К. Сэбин; Пер.с англ.под.ред. Ф.П.Леонова.- 3-е изд., перераб. и доп.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2015. 216с.

3.Герасимов,А.Н. Медицинская статистика : Учеб.пособие / А.Н. Герасимов.- М: ООО "Мед.информ.агентство", 2007.- 480с.

4.Жижин,К.С. Медицинская статистика : Учеб.пос. / К.С. Жижин.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.- 160с.- (Высш. образов).

5.Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения : Учебное пособие / Под.ред.В.З.Кучеренко.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2011.- (256с).

6.Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения [Текст]: Учеб. пос.- Изд.4-е, перераб и доп / Под ред.В.З.Кучеренко.- М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2007.- 256с.

7.Медик, В.А. Общественное здоровье и здравоохранение: Рук-во к практич.занятиям: Учеб.пос. / В.А. Медик, В.И. Лисицин, М.С. Токмачев.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2012.- 400с.:ил.

8.Биғалиева,Р.К. Әлеуметтік медицина және денсаулық сақтауды басқару / Р.К. Биғалиева.- Қосымшалар және өзгертулер енгізілген 2-ші басылым.- Алматы: ТОО "Эверо ", 2011.- 561бет.

9.Денсаулық сақтау ұйымдары мен мекемелерінің жұмысын мониторинг және бағалау жүйесі: теория және практика: Оқу-әдістемелік құрал / А.А.Ақанов, М.А.Камалиев, М.М.Усатаев т.б.- Алматы: Эверо, 2015.- 104б.

Қосымша әдебиеттер:

1.РешетниковА.В.,ШаповаловаО.А.Здоровье как предмет изучения в социологии медицины : Учеб.пос. / Шаповалова О.А. Решетников А.В.- М: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008.- 64 с.

2. Phyllis, G.Supino. Principles of Research Methodology. Принципы исследований методология. [Электронный ресурс] / G.Supino Phyllis.- Springer Dordrecht Heidelberg London New York: Springer, 2012.- 286s.

3. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования.- М.:Либроком, 2010. – 280 с. http://www.methodolog.ru/books/mni.pdf

2.11. Қосымша:

№ 1 үлгі «2016-2021 оқу жылында оқытудың алғы, соңғы реквизиттермен және аралас пәндермен келісу хаттамасы

СИЛЛАБУС

«Ғылыми зерттеулердің негіздері»

ҚОҒАМДЫҚ ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ

Курс 2

Семестр 5-6

Тәжірибелік сабақтар – 30 сағат

ОСӨЖ – 14 сағат

СӨЖ – 46 сағат

Практикалық

(семинарлық) сабақтар: 30 сағат

Оқытушымен бірге студенттердің

өзіндік жұмысы 14 сағат

Студенттердің аудиториядан

тыс өзіндік жұмысы (СӨЖ): 46 сағат

Бақылау түрі: емтихан

Барлығы: 90 сағат (2 кредит)

Алматы 2016

Қоғамдық денсаулық сақтау кафедрасының мәжілісінде талқыланған

Хаттама № _______ «____» ___________ 2015 ж.

Кафедра меңгерушісі, м.ғ.д., профессор Камалиев М.А.

1.Жалпы мағлұмат:

1.1 ЖОО атауы С.Ж. Асфендияров ат. Қазақ ұлттық медица университеті

1.2 Кафедра Қоғамдық денсаулық сақтау

1.3 Пән, пән коды «Ғылыми зерттеулердің негіздері»

Пәннің коды:

Мамандық 5В110200 – «Қоғамдық денсаулық сақтау»

1.4 Оқу сағаттарының көлемі/кредиттер – 90 сағат (2 кредит)

1.5 Оқудың курсы – 2 курс, семестрі – 5-6 семестр

1.6 Оқытушылар туралы мәлімет:

№	Оқытушының аты-жөні	Қызметі	Ғылыми дәрежесі, ғылыми атағы	Ғылыми зерттеу аймақтары және жетістіктері
	Камалиев Максут Адилханұлы	кафедра меңгерушісі	м.ғ.д.	профес сор	Қоғамдық денсаулық пен денсаулық сақтау саласы және медицина тарихының маманы. 348 ғылыми еңбектері бар.
2.	Талкимбаева Найля Ануарқызы	доцент	м.ғ.д.		Қоғамдық денсаулық пен денсаулық сақтау саласы және медицина тарихының маманы. 48 ғылыми еңбектері бар.
3.	Айтманбетова Акмарал Аршабайқызы	доцент	м.ғ.к.		Қоғамдық денсаулық пен денсаулық сақтау саласы және медицина тарихының маманы. 40 ғылыми еңбектері бар.
4.	Кожекенова Жанат Асетқызы	доцент	м.ғ.к.		Қоғамдық денсаулық пен денсаулық сақтау саласы және медицина тарихының маманы. 11 ғылыми еңбектері бар.
5.	Шахиева Адиля Маратқызы	аға оқытушы	м.ғ.к.		Қоғамдық денсаулық пен денсаулық сақтау саласы және медицина тарихының маманы. 67 ғылыми еңбектері бар.
6.	Буздаева Сауле Сағатқызы	аға оқытушы	м.ғ.к.		Қоғамдық денсаулық пен денсаулық сақтау саласы және медицина тарихының маманы. 28 ғылыми еңбектері бар.
7.	Нурбакыт Ардақ Нурбакытқызы	аға оқытушы	м.ғ.к.		Қоғамдық денсаулық пен денсаулық сақтау саласы және медицина тарихының маманы. 16 ғылыми еңбектері бар.
	Дармен Нұргүл Жарылқасынқызы	аға оқытушы	Медицина ғылымының магистрі		Қоғамдық денсаулық пен денсаулық сақтау саласы және медицина тарихының маманы. 4 ғылыми еңбектері бар.
	Баймолдин Нургиса Мусипович	оқытушы			Қоғамдық денсаулық пен денсаулық сақтау саласы және медицина тарихының маманы.
	Мусина Майра Сақыпкерей-қызы	оқытушы			Қоғамдық денсаулық пен денсаулық сақтау саласы және медицина тарихының маманы. 2 ғылыми еңбектері бар.
11.	Абиырова Назым Бейсеновна	оқытушы	Медицина ғылымының магистрі		Қоғамдық денсаулық пен денсаулық сақтау саласы және медицина тарихының маманы. 5 ғылыми еңбектері бар.

1.7 Байланыс ақпараты: кафедраның орналасқан орны: Толе би көш., 92. Интро 2, екінші қабат.

Телефон 338-70-90

1.9Пәннің саясаты:

Студент міндетті:

· оқу процесіне шығармашылық, ерекшелік және креативтік таныта отырып белсенді қатынасу;

· аудиторлық сабақтың барлық түріне қатысу (дәрістер, практикалық сабақтар;

· әрбір сабаққа дайындалу (берілген материалды оқып игеріп сол бойынша тапсырмаларды орындау);

· жұмысты күнтізбелік график бойынша дер кезінде орындап тапсыру;

· белгілі себертермен жіберілген аудиторлық сабақтарды құжатпен негіздеу;

· жіберілген аудиторлық сабақтарды оқытушы көрсеткен уақытта өтеу;

· сабаққа кешікпеу;

· сабақ уақтысында алаңдамау;

· сабақ уақытында ұялы телефонды сөндіру;

· кафедра оқытушылары мен көмекші қызметкерлеріне құрмет білдіру;

· мәдениеттілікті және әдептілікті сақтау;

· кафедра мүліктеріне мұқият болу;

· сырт келбетіне және жүріс-тұрысына ұқыпты болу.

Жұмыс бөлімдерін орындамаған жағдайда қолданатын шаралар: Студент тапсырманы орындамаған жағдайда тәртіптік және тәрбиелік сипатты шаралар қолданылуы мүмкін.

2. Бағдарлама:

2.1Кіріспе

«Ғылыми-зерттеу жұмыстарының негізі» студенттерді екіншілік басылымдармен жұмыс жасауға үйретуге,релевантты ақпаратты іздеу әдістерін,зерттеудің сәйкес әдістерімен таныстыруға бағытталған.

Заманауи ғылыми даму үрдістері ғылымды басқаруға,сонымен қатар зерттеудің,мәлімет жинау,жүйелеу және материалды талдауды жоспарлау және жүргізудің дұрыс қойылған және ұйымдастырылған әдістеріне негізделген ғылыми зерттеулерді ұйымдаструдың заманауи технологияларына бағытталған. Дәл осындай зерттеулер алға қойылған сұрақтардың жауабын табуға улкен мүмкіндіктер ашады,материалдардың жоғары дәлелділігін қамтамассыз етеді.

Денсаулық сақтау жүйесінде және медицина ғылымында болып жатқан өзгерістерде,сараптамалықты қосқанда нәтижелері осы үрдістерді толық түсінуге мүмкіндік беретін маңызды орынды ғылыми зерттеулер алады.

2.2 Мақсаты: Студенттерде қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау,әлеуметтік медицина,денсаулық сақтауды ұйымдастыру және басқарудың өзекті мәселелерін шешу үшін ғылыми зерттеулерді жүргізудің кәсіби дағдыларын қалыптастыру.

2.3 Оқыту міндеттері:

· Студенттерді ғылыми зерттеуді ұйымдастыру негіздерімен таныстыру;

· Студенттерді ғылыми зерттеудің әдістерімен таныстыру;

· Медициналық-әлеуметтік зерттеу білімін қалыптастыру;

· Медициналық ұйымдар жұмысы мен тұрғындар денсаулығы жайлы статистикалық ақпараттарды қолдану және талдауға үйрету.

· Медициналық-әлеуметтік зерттеулер нәтижелерін денсаулық сақтау тиімділігін,медициналық қызмет сапасын бағалауда,медициналық көмекке науқастардың қанағаттанушылығын зерттеуді талдауда қолдануға үйрету .

2.4 Оқытудың соңғы нәтижелері:

Студенттердің білімін қалыптастыру:

· Қоғамдық денсаулық сақтаудың негізгі терминдері мен түсінігі жайлы;

· Медициналық статистиканың негізгі анықтамалары мен түсінігі жайлы,денсаулық көрсеткіштерін зерттеуде және денсаулық сақтау жүйесі мекемлерінің жұмысын талдау кезінде қолданылатын негізгі статистикалық әдістердің маңызы жайлы;

· Әлеуметтік-медициналық мәселелерді шешуге ғылыми тұрғыдан ықпал етуді..

· Медициналық-әлеуметтік зерттеулер жүргізудің негізгі талаптары жайлы.

· Гуманитарлық салада Қазақстан Республикасының негізгі заңдылықтары.

· Әлеуметтік аспаптрды құру ұстанымдары мен әдістері.

· Статистикалық зерттеулер жүргізудің және ұйымдастырудың ережелері;

· Медициналық ақпараттар іздеу әдістемесі жайлы.

Студенттерде тәжірибелік дағдыларды қалыптастыру:

· Статистикалық зерттеулерді ұйымдастыру және жүргізу;

· Медициналық-әлеуметтік зерттеулер жүргізудің негізгі міндеттерін шешу.

· Медициналық-әлеуметтік зерттеулер әдістерін қолдану.

· Медициналық-әлеуметтік ақпараттар жинаудың әдістемесін игеру.

· Ғылыми зерттеулердің деректерін өңдеудің статистикалық әдістерін қолдану;

· Медициналық-әлеуметтік зерттеулердің нақты,дәлелді нәтижелерін шығару,қорытындыларын талдау және салыстырып қарау.

· Сұхбат сұрақтары мен сауалнамалық сұрақтарды тұжырымдай білу.

· Денсаулықтың негізгі параметрлерін өзін-өзі бағалау дәрежесі бойынша бағалау .

· Компьютерлік техниканы және бағдарламалық қамсыздандыруды қолдану.

Студенттерде коммуникативтік дағдыларды қалыптастыру:

· курстастарымен позитивті қарым-қатынасты қалыптастыру;

· басқа студенттердің көзқарасын құрметтеу;

· топта жұмыс жасай білу;

· қоршаған адамдармен байланыс орната білу.

Студенттерде құқықтық дағдыларды қалыптастыру:

Азаматтардың денсаулығын қорғаудың құқықтық негіздерін анықтайтын заңдылық актілердің негізігі ережелерін қолдану дағдыларын қалыптастыру.

Студенттерде өзін-өзі жетілдіру дағдыларын қалыптастыру:

· Жұмыста аналитикалық зерттеу әдістерін қолдану;;

· Компьютерлік технологияларды кеңінен қолдану ;

· Өз бетімен оқу барысында интернет қорларын белсенді ;

· Өзін жетілдіруге арналған on-line оқулықтарды, оқу-әдістемелік құралдарды және т.б. қолдану;

· Нормативтік-анықтамалық әдебиеттермен, статистикалық жинақтармен, зерттеудің заманауи әдістеріне қатысты өзіндік жұмыс дағдыларына баулу.

2.5 Реквизитке дейінгі: саясаттану, информатика, әлеуметтану, құқық негіздері, экономикалық теориялар негізі.

2.6 Реквизиттен кейінгі: Дәлелді медицина.

2.7. Пәннің қысқаша мазмұны:

Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру негіздері. Ғылым саласын реттеуші негізгі заңдылық актілер. Зерттеу жобасының элементтері.Зерттеудің бағдарламасы мен жоспарын дайындау. Зерттеудің тақырыбын, мақсаты мен міндеттерін тұжырымдау. Медициналық статистика. Статистикалық жинақ. РБелгілерді бөлу. Белгілердің орта деңгейі. Белгілердің әртүрлілігі. Репрезентативтілік. Сенімділік бағасы. Статистикалық зерттеуді ұйымдастыру және жүргізу. Зерттеу нәтижелерін талдау. Әлеуметтік зерттеулер түрлері,классификациясы. Әлеуметтік зерттеулер бағдарламасы. Медициналық-әлеуметтік зерттеу әдістері. Әлеуметтік ақпараттарды жинау әдістері. Медициналық-әлеуметтік зерттеу әдістемесі. Медициналық-әлеуметтік зерттеу жүргізуге қойылатын негізгі талаптар. Сауалнамалық сұрақтардың түрлері мен типтары.Сауалнаманың сапасы мен сұрақтарын тұжырымдау. Әлеуметтік зерттеулердегі сұхбат.Сұхбаттың түрлері мен типтары. Әлеуметтік ақпараттарлы өңдеу және талдау. Ақпараттарды жинау . Мәліметтерді өңдеу.

2.8. Тақырыптық жоспар: тақырыптары, әр сабақты жүргізу формасы мен ұзақтығы (практикалық, семинарлық, өзіндік жұмысы).

Барлық сағаттар саны	Тәжірибелік сабақтар	ОСӨЖ	СӨЖ	Семестр	Бақылау түрі
				3-4	емтихан

Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары

№	Тақырыптар	Өткізу түрі	Сағаттар саны
	Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру негіздері. Ғылым саласын реттеуші негізгі заңдылық актілер.	Сұхбат,әдістемелік әдебиетті конспектілеу,білімді ауызша немесе жазбаша бақылау.
	Зерттеу жобасының элементтері.Зерттеудің бағдарламасы мен жоспарын дайындау.Зерттеудің тақырыбын,мақсаты мен міндеттерін тұжырымдау.	Сұхбат,әдістемелік әдебиетті конспектілеу,білімді ауызша немесе жазбаша бақылау.
	Медициналық статистика. Статистикалық жинақ. РБелгілерді бөлу. Белгілердің орта деңгейі. Белгілердің әртүрлілігі. Репрезентативтілік. Сенімділік бағасы.	Ауызша сұрау,статистикалық және жағдайлық тапсырмалардвы шешу.
	Статистикалық зерттеуді ұйымдастыру және жүргізу. Зерттеу нәтижелерін талдау. Аралық бақылау	Сатистикалық зерттеулерді жүргізу бойынша жағдайлық тапсырмаларды шешу.
	Әлеуметтік зерттеулер түрлері,классификациясы. Әлеуметтік зерттеулер бағдарламасы.	Ауызша сұрау, кейс-әдіс, жазбаша бақылау.
	Медициналық-әлеуметтік зерттеу әдістері. Әлеуметтік ақпараттарды жинау әдістері. Медициналық-әлеуметтік зерттеу әдістемесі. Медициналық-әлеуметтік зерттеу жүргізуге қойылатын негізгі талаптар .	Пікірталас, шағын топтарда жұмыс,кейс-әдіс,жазбаша бақылау.
	Сауалнамалық сұрақтардың түрлері мен типтары.Сауалнаманың сапасы мен сұрақтарын тұжырымдау.	Ауызша сұрау, кейс-әдіс, сауалнама алу, жазбаша бақылау.
	Әлеуметтік зерттеулердегі сұхбат.Сұхбаттың түрлері мен типтары. Әлеуметтік ақпараттарлы өңдеу және талдау. Аралық бақылау.	Пікірталас,шағын топтарда жұмыс,кейс-әдіс, сұхбат алу, жазбаша бақылау
	Ақпараттарды жинау . Мәліметтерді өңдеу. Ғылыми-зерттеу жұмыстарының негізгі бөлімдері және құжаттарды дайындау. Аралық бақылау.	Пікірталас, шағын топта жұмыс, компьютерлік сыныпта жұмыс
Барлығы

Студенттердің оқытушымен бірге жүргізетін өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары

№	Тақырыптар	Өткізу түрі	Сағаттар саны
	Медициналық-әлеуметтік зерттеулерді ұйымдастыру.	Презентация, сұхбаттасу, жағдайлық есептерді шешу
	Статистикалық зерттеу сатылары. Статистикалық жинақ	Кейс - стадиялар, презентация.
	Қатыстық шамаларды есептеу әдістері және динамикалық қатарлар көрсеткіштері.	Кейс - стадиялар, презентация
	Орта шамаларды есептеу әдістері. Графикалық кескіндер.	Презентация, сұхбаттасу, жағдайлық есептерді шешу
	Медициналық-статистикалық көрсеткіштердің дәлділік бағасы . Корреляциялық-регрессиондық талдау.	Презентация, сұхбаттасу, жағдайлық есептерді шешу
	Сауалнама құруға әдістемелік талаптар.Сұхбат жасау әдістемесі. Сұхбатқа талаптар,сұхбат мәселелерін дұрыс тұжырымдау.	Кейс - стадиялар, презентация
	ҚР медициналық-әлеуметтік зерттеулер жүргізу тәжірибесі	Кейс - стадиялар, презентация
Барлығы

Студенттердің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары

№	Тақырыптар	Өткізу түрі	Сағаттар саны
	Ғылым және оның қоғамның дамуындағы рөлі	Реферат, презентация
	Ғылыми зерттеулер және оның сатылары	Реферат, презентация
	Ғылыми ақпарат: іздеу, жинау, өңдеу	Реферат, презентация
	Дамудың негізгі мәселелері мен бағыттары здравоохранения	Реферат, презентация
	Денсаулықпен байланысты өмір сапасы.	Реферат, презентация
	Ғылыми білім жүйесінде медицина әлеуметтануының теориялық негіздері. Медицина әлеуметтануының отандық және шетелдік қалыптасу сатылары.	Реферат, презентация
	Зерттеудің сауалнамалық және сауалнамалық емес әдістері. Ғылыми сұрау нышандары.Сұраудың техникалық амалдары.	Реферат, презентация
	Сауалнамалық сұраудың түрлері мен типатры.Сұрақтарды тұжырымдау және сауалнама сапасы.	Реферат, презентация
	Әлеуметтік зерттеудегі сұхбат алу .	Реферат, презентация
	Сұхбат жүргізу әдістемесі мен технологиясы. Сұхбат түрлері мен типтары..	Реферат, презентация
	Сараптамалық сұрау түрлері мен әдістемесі.Сараптамалық бағалаудың шындық факторлары .	Реферат, презентация
	Әлеуметтік бақылау.Бақылау түрлері. Бақылаудың рөлі мен сапасы.	Реферат, презентация
Барлығы

2.9 Студенттердің өзіндік жұмысына тапсырмалары:

Жеке тапсырмаларды орындау: баяндамалар (презентациялар), эссе, рецензиялар; курстық жұмыс дайындау; студенттердің оқу-зерттеу жұмысы; тест сұрақтарын, эталон жауаптар және кроссвордтар құрастыру; үйлестіру материалдары мен көрнекі құралдар дайындау. Жеке тапсырмаларды орындау және тапсыру берілген тақырып қарастырылған пән бөлімі өтетін аптадан кешікпеуі тиіс.

Семестр бойында студент әдістемелік нұсқауларда ұсынылып, тақырып бойынша оқытушы белгілеген тақырыптарға екі жұмыс орындайды.

2.10. Әдебиет:

Негізгі:

Негізгі:

1.Лисицын,Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник - Изд.3-е, перераб. и доп. / Ю.П. Лисицын.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2011.- 544с.

2.ПетриА. Наглядная медицинская статистика: Учебное пособие / А. Петри, К. Сэбин; Пер.с англ.под.ред. Ф.П.Леонова.- 3-е изд., перераб. и доп.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2015. 216с.

3.Герасимов,А.Н. Медицинская статистика : Учеб.пособие / А.Н. Герасимов.- М: ООО "Мед.информ.агентство", 2007.- 480с.

4.Жижин,К.С. Медицинская статистика : Учеб.пос. / К.С. Жижин.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.- 160с.- (Высш. образов).

5.Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения : Учебное пособие / Под.ред.В.З.Кучеренко.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2011.- (256с).

6.Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения [Текст]: Учеб. пос.- Изд.4-е, перераб и доп / Под ред.В.З.Кучеренко.- М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2007.- 256с.

7.Медик, В.А. Общественное здоровье и здравоохранение: Рук-во к практич.занятиям: Учеб.пос. / В.А. Медик, В.И. Лисицин, М.С. Токмачев.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2012.- 400с.:ил.

8.Биғалиева,Р.К. Әлеуметтік медицина және денсаулық сақтауды басқару / Р.К. Биғалиева.- Қосымшалар және өзгертулер енгізілген 2-ші басылым.- Алматы: ТОО "Эверо ", 2011.- 561бет.

9.Денсаулық сақтау ұйымдары мен мекемелерінің жұмысын мониторинг және бағалау жүйесі: теория және практика: Оқу-әдістемелік құрал / А.А.Ақанов, М.А.Камалиев, М.М.Усатаев т.б.- Алматы: Эверо, 2015.- 104б.

Қосымша әдебиеттер:

1.РешетниковА.В.,ШаповаловаО.А.Здоровье как предмет изучения в социологии медицины : Учеб.пос. / Шаповалова О.А. Решетников А.В.- М: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008.- 64 с.

2. Phyllis, G.Supino. Principles of Research Methodology. Принципы исследований методология. [Электронный ресурс] / G.Supino Phyllis.- Springer Dordrecht Heidelberg London New York: Springer, 2012.- 286s.

3. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования.- М.:Либроком, 2010. – 280 с. http://www.methodolog.ru/books/mni.pdf

2.11 Оқыту әдістері:

Практикалық сабақтар – түрлі оқулықтар мен ғылыми әдебиеттерді алдын-ала оқып білімді белсенді пайдаланып өткізетін семинарлар.

СӨЖ – жеке тапсырмаларды орындау: баяндамалар (презентациялар), эссе, рецензиялар дайындау; курстық жұмыстарды орындау; студенттердің оқу-зерттеу жұмысы; тест сұрақтарын, кроссвордтар, жауап эталондарын құрастыру; үйлестіру материалы мен көрнекі құралдар дайындау. Жеке тапсырмаларды орындап тапсыру берілген тақырып қарастырылатын пән бөліміне сәйкес аптадан кешікпей жүргізілуі тиіс.

2.12 Білімдерін бағалау белгілері және ережелері: әрбір деңгейде білімдерін бағалау шкаласы және белгілері

Біліктілікті бағалау

№	Сабақ тақырыптары	Бағаланатын компетенциялар
Когнитивті (білім)	Операционалдық (тәжірибелік)	Құқықтық	Коммуни-кативтік	Үздіксіз білім алу және өзіндік жұмыс
1.	Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру негіздері. Ғылым саласын реттеуші негізгі заңдылық актілер	Сұрақтар бойынша ауызша сұрау.Тесттік тапсырмаларды шешу .	-	Ғылым жайлы заңдылық 18 .02.2011.	-	Әр сабақта студенттердің өзіндік жұмысын бақылау
2.	Зерттеу жобасының элементтері.Зерттеудің бағдарламасы мен жоспарын дайындау.Зерттеудің тақырыбын,мақсаты мен міндеттерін тұжырымдау	Сұрақтар бойынша ауызша сұрау.Тесттік тапсырмаларды шешу	Ғылыми зерттеудің жоспарын,бағдарламасын,мақсатын,міндеттерін құру	-	-	Әр сабақта студенттердің өзіндік жұмысын бақылау
3.	Медициналық статистика. Статистикалық жинақ. РБелгілерді бөлу. Белгілердің орта деңгейі. Белгілердің әртүрлілігі. Репрезентативтілік. Сенімділік бағасы.	Сұрақтар бойынша ауызша сұрау.Тесттік тапсырмаларды шешу	Қатыстық орта шамалар,орта және қатыстық шамалар сенімділігін бағалау бойынша жағдайлық есептер шығару	-	-	Әр сабақта студенттердің өзіндік жұмысын бақылау
4.	Статистикалық зерттеуді ұйымдастыру және жүргізу. Зерттеу нәтижелерін талдау.	Сұрақтар бойынша ауызша сұрау.Тесттік тапсырмаларды шешу		-	-	Әр сабақта студенттердің өзіндік жұмысын бақылау
Аралық бақылау
5.	Әлеуметтік зерттеулер түрлері,классификациясы. Әлеуметтік зерттеулер бағдарламасы	Сұрақтар бойынша ауызша сұрау.Тесттік тапсырмаларды шешу.	-	-	-	Әр сабақта студенттердің өзіндік жұмысын бақылау
6.	Медициналық-әлеуметтік зерттеу әдістері. Әлеуметтік ақпараттарды жинау әдістері. Медициналық-әлеуметтік зерттеу әдістемесі. Медициналық-әлеуметтік зерттеу жүргізуге қойылатын негізгі талаптар .	Сұрақтар бойынша ауызша сұрау.Тесттік тапсырмаларды шешу .	-	-	-	Әр сабақта студенттердің өзіндік жұмысын бақылау
7.	Сауалнамалық сұрақтардың түрлері мен типтары.Сауалнаманың сапасы мен сұрақтарын тұжырымдау	Сұрақтар бойынша ауызша сұрау.Тесттік тапсырмаларды шешу	Сауалнама сұрақтарын құрастыру дағдыларын меңгеру.Сауалнама жүргізу әдістемесін игеру.	-	-	Әр сабақта студенттердің өзіндік жұмысын бақылау
8.	Әлеуметтік зерттеулердегі сұхбат.Сұхбаттың түрлері мен типтары. Әлеуметтік ақпараттарлы өңдеу және талдау.	Сұрақтар бойынша ауызша сұрау.Тесттік тапсырмаларды шешу	Сұхбатнама сұрақтарын құрастыру дағдыларын меңгеру.Сұхбатнама жүргізу әдістемесін игеру.		-	Әр сабақта студенттердің өзіндік жұмысын бақылау
Аралық бақылау
9.	Ақпараттарды жинау . Мәліметтерді өңдеу. Ғылыми-зерттеу жұмыстарының негізгі бөлімдері және құжаттарды дайындау	Сұрақтар бойынша ауызша сұрау.Тесттік тапсырмаларды шешу .	Зерттеудің сұрау әдістері нәтижесін талдау. Ғылыми-зерттеу жұмысын дайындау әдістемесін игеру.	.	Студенттің ғылыми-зерттеу жұмысына қабілетін, пікірталасқа қатыса алуын және өз ойын дәлелдей алуын бағалау.	Әр сабақта студенттердің өзіндік жұмысын бақылау

*Студент 1 кредитке СӨЖ-ның 1 тақырыбын өзі таңдау арқылы дайындайды, 2 кредитке 2 тақырып дайындайды

*Бағаланатын біліктіліктің саны 17+2 аралық бақылау

Пән бойынша сомалық қорытынды рейтинг 100 балға тең.

Күнделік бақылау:

- ауызша сұрау;

- жазбаша сұрау;

- тестілеу;

- ситуациялық есептер шешімін тексеру;

- аралық бақылау

- рефераттарды, баяндамалар мен презентациялар қорғауды бағалау.

Қорытынды бақылау: нәтижелерді кешенді бағалау:

- білімді күнделікті бақылау;

- тестілеу;

- ауызша пікірталас

Студенттердің білімін бақылауды ауызша жүргізу технологиясы

Күнделікті бақылау t – құзыреттерді қалыптастыру деңгейін бағалау

t= (Z+N+K+P+S)/n,мұндағы

n – барлық құзыреттер бойынша тапсырмалар саны

Z: z₁₊z₂…z_n - білім бағасы

N: n₁₊n₂…n_n - тәжірибелік дағдылар бағасы

K: k₁₊k₂…k_{n -} коммуникативті дағдылар бағасы

P: p₁₊p₂…p_n - құқықтық құзыреттер бағасы

S: s₁+s₂…s_n - СӨЖ бағасы

t – күнделікті бақылау = оқытудың бес құзыреті бойынша орта баға: білім, тәжірибелік дағды, коммуникативті дағды, құқықтық құзырет, өзіндік жетілдіру дағдысы және аралық бақылау.