Методические указания по подготовке реферата. по дисциплине «Cоциология»

по дисциплине «Cоциология»

Реферат – это письменная учебно-квалификационная работа, выполняемая студентом самостоятельно. Содержание реферата носит описательно-аналитический характер.

Студент самостоятельно выбирает тему реферата из предложенного списка, консультируется с преподавателем по теме, содержанию работы, подбору источников и литературы, структуре и оформлению реферата.

Реферат предполагает изучение и анализ источников и литературы по выбранной теме и обобщенное изложение основных выводов, полученных в процессе работы. Чтобы изложить свое собственное мнение по определенной проблеме, необходимо хорошо знать материал и быть готовым передать его содержание в письменной форме, сделать логические выводы.

Выбрав тему, следует первым делом составить о ней общее представление путём чтения соответствующих разделов в учебниках, словарях и справочниках и специализированных журналах. После этого следует приступить к подбору научной литературы, которая напрямую или даже косвенно затрагивает выбранную тематику. Нужно помнить, что чем более широкий круг литературы сумеет охватить автор, тем более совершенным и законченным будет реферат и тем на более высокую оценку он сможет претендовать.

Затем следует внимательно ознакомиться с содержанием выявленных источников, монографий, научных статей, законспектировав те части из них, которые наиболее важны с точки зрения выбранной темы. Составив в результате изучения общее представление о теме, необходимо сформулировать цель и задачи работы, определить план реферата. Основную часть реферата должно составлять изложение основного содержания и выводов тех работ по проблеме, с которыми автор ознакомился в процессе подготовки к написанию реферата. В заключении автор делает собственные выводы о степени изученности его темы, о взглядах, преобладающих в научной литературе, и о его собственном мнении о предмете исследования, которое сложилось в процессе создания работы.

Реферат должен иметь внутреннее единство, строгую логику изложения, завершенность раскрываемой темы.

Реферат состоит из титульного листа, содержания, введения, основной части, заключения, библиографического списка.

Во введении (1-2 стр.) раскрывается актуальность темы, формулируется цель и задачи работы, указываются главные источники и литература.

В основной части (12-15 стр.) формулируются основные положения, полученные в результате изучения и анализа источников и литературы. При этом основная часть должна иметь внутреннюю структуру и включать 3-4 параграфа, последовательно раскрывающих тему.

В заключении (1-2 стр.) делаются выводы, в соответствии с поставленной целью и задачами.

Объем реферата, как правило, не должен превышать 15-20 страниц печатного текста. Он должен иметь правильно оформленный титульный лист (см. образец на сайте). После титульного листа идет содержание реферата. Каждая глава реферата начинается с нового листа и имеет заглавие.

В конце реферата располагается список источников и литературы (обозначается как библиографический список), составленный по правилам библиографического описания. С образцом оформления библиографического списка следует ознакомиться в библиотеке.

Реферат сдается на кафедру или непосредственно преподавателю для проверки и допуска к защите.

Если реферат не отвечает изложенным выше требованиям, то он возвращается на доработку с замечаниями преподавателя.

Защита рефератов проводится публично (на семинарских занятиях) или индивидуально. Защита рефератов должна быть проведена обязательно до экзамена/зачета по данному предмету на заочном отделении. Оценка реферата производится по балльной системе и оформляется в ведомости. Реферат хранится на кафедре в течение года.

Темы рефератов по социологии для студентов заочного отделения.

1. Бизнес-социология. Предпринимательство как социальное явление.

2. Биографический метод: история, методология, практика.

3. Влияние СМИ на жизненные планы современной молодежи.

4. Влияние СМИ на формирование общественного мнения в отношении религии (на примере конкретной религии).

5. Выражение здравого смысла, нравственных ценностей и социального опыта народа в пословицах и поговорках.

6. Гендерная и возрастная направленность рекламы на телевидении: контент-анализ.

7. Гендерные образы современных мужчин и женщин глазами глянцевых журналов: контент-анализ.

8. Законы Паркинсона.

9. Значимость мифа и ритуала в современном обществе.

10. Идеалы равенства в современном российском обществе.

11. Имидж современной армии глазами людей разных поколений.

12. Исследование авторитарной личности по Т.Адорно.

13. Исследование поведения потребителей с использованием социологических методов.

14. Кинопредпочтения россиян: гендерный и возрастной аспекты.

15. Контент-анализ как метод исследования СМИ.

16. Креативный класс: люди, которые меняют будущее (идеи Р.Флориды).

17. Личность и общество в переходный период: человек в системе рыночных отношений в России 90-х годов 20 в.- начале 21 в.

18. М.Вебер, Р. Мертон, М. Крозье о бюрократии, ее дисфункциях и бюрократической патологии.

19. Методы и технологии социологического исследования поведения электората.

20. Методы изучения бюджетов времени населения.

21. Мода и реклама как двигатель торговли: маркетинговые исследования.

22. Молодежные субкультуры как отражение духовных потребностей молодежи.

23. Обряды и ритуалы вхождения в статус полноценного и полноправного члена общества: прошлое и настоящее.

24. Одномерный человек Г.Маркузе.

25. Особенности социальной стратификации в СССР.

26. Особенности политической социализации российской молодежи

27. Плакаты советской эпохи: контент-анализ идеологии.

28. Проблемы и перспективы будущей профессии глазами будущих управленцев.

29. Проблемы общества глазами советских карикатуристов.

30. Проблемы профилактики девиантного поведения в студенческой среде

31. Профессиональные и психолого-коммуникативные характеристики преподавателя вуза в оценке студентов.

32. Пути преодоления кризиса института семьи в современном обществе.

33. Религиозные конфессии, секты и молодежь

34. Современные популярные песни как отражение образа жизни молодежи: контент-анализ.

35. Современный костюм как социокультурный код времени.

36. Современный политический лидер глазами разных поколений.

37. Социальные факторы межличностного благополучия в семье

38. Социокультурные характеристики стиля женственности в портретах русских живописцев 19-20 вв.

39. Социологический портрет бюрократа (по материалам социологических исследований)..

40. Социальная адаптация и социализация личности в современном обществе.

41. Социологическое исследование поведения человека в виртуальной среде.

42. Социология и мир музыки: природа музыкальных предпочтений человека.

43. Социология толпы.

44. Средний класс в современном российском обществе.

45. Статусные символы в живописи: русский реализм конца 19-начала 20 вв. и советская живопись.

46. Структурные параметры «идеальной» семьи с точки зрения современной молодежи.

47. Теория аномии: от Э. Дюркгейма к Р.К. Мертону.

48. Теория интеракции (теория стигмации).

49. Теории революции.

50. Теории элит как особое направление стратификационных исследований.

51. Теория праздного класса Т.Веблена.

52. «Третья волна» Э.Тоффлера.

53. Ценности материальные и духовные в жизни современной молодежи.

54. Фокус-группы как метод социально-психологического исследования.

55. Ф.Фукуяма о проблеме доверия в современном мире.

56. Эрих Берн о механизмах социальной регуляции поведения человека.

Библиографический список

1. Социология: Уч. / Под ред. В.Э Бойкова. – М.: Изд-во РАГС, 2004. – 496 с.

2. Кравченко А.И. Общая социология: Учеб. Пособие для вузов. – М.: Юрайт, 2012. –525 с.

3. Мирошниченко О.Н. Социология: учебное пособие: курс лекций. Чебоксары: «Новое время», 2009. - 246с.

4. Мирошниченко О.Н. Социология: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов. Чебоксары, «Новое время», 2008. - 152с.

5. Социология. Основы общей теории. / Под ред. Г.В. Осипова, Л.Н. Москвичева. - М.: Норма, 2005. – 912 с..

6. Социология: учебник для вузов / Под ред. Лавриненко В.Н. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 407 с.

7. Тощенко Ж.Т. Социология: общий курс. – М., 2005. -320 с.

8. Фролов С.С. - Социология: Учебник. – М.: Гардарики, 2012. – 344 с.

9. Паркинсон С.Н. Законы Паркинсона: Сборник. – Мн.: ООО «Попурри», 2002. – 528с.

10. Аверин А.Н. Социальная структура общества: Уч. пособие. – М.: Изд-во РАГС, 2006. – 84с.

11. Бачинин В.А., Сандулов Ю.А. История западной социологии: Учебник. – СПб.: Изд-во «Лань», 2002. – 384 с.

12. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология: Учебник для вузов / Под ред. В.И. Добренькова. – М.: Гардарики, 2012. – 432 с.

13. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. – М.: КДУ, 2003. – 296с.

14. Заславская Т.И. Социетальная трансформация российского общества. – М.: Дело, 2002. – 568 с.

15. История социологии: в 3 кн.: Учебник / Под ред. Проф. В.И.Добренькова. – Кн. 1: История социологии (XIX – первая половина XX в.). – М.: ИНФРА-М, 2004. – 592 с.

16. Капитонов Э.А. История и теория социологии: социология XIX века: учеб. пособие для вузов. – М.: Приор, 2010. – 368 с.

17. Комаров М.С. Социология: Учеб. Пособие – М.: Аспект Пресс, 2003. – 462 с.

18. Малыхин В.И. Социально-экономическая структура общества: Учебное пособие. – М.: Юнити-Дана, 2003. – 175 с.

19. Масионис Дж. Социология. – СПб.: Питер, 2004. – 752 с.

20. Общая социология. / Под общ. Ред. А.Г.Эфендиева. – М.:ИНФРА-М, 2000.