СӨж тапсырмаларының тақырыптары
| № | СРС-қа тапсырма | БӨЖ тапсырмасы | Әдбиеттер | Бақылау түрі | Өткізу уақыты | Жоғарғы балл | Көлемі мен жұмысты орындау шарты |
| Әлеуметтік стратификация және әлеуметтік мобильдік | Әлеуметтік дифференциация. Әлеуметтік теңсіздік | 1,4,6 | Ауызша сұрау | 5-апта | 2-3 беттік қысқаша мағлұмат дайындап, сұрақтарға жауап беру. | ||
| Әлеуметтік зерттеулер | Алдына ала алған тақырыптарға зерттеу жасау | 2,9,10 | Реферат, жазбаша | 9-апта | 2-3 беттік реферат дайындау және оны қорғау | ||
| Әлеуметтік зерттеуге талдау жасау | Берілген тақырыпқа толығымен жүргізу жұмыстарын жасау | 2,4,11 | Әлеуметтік зерттеуге жазбаша талдау | 13-апта | 2-3 беттік есеп-графикалық жұмыс дайындау Әлеуметтік зерттеу толық талдау жасау және оны қорғау. |
Білімгерлердің өзіндік жұмысы білімгерлердің оқу жұмысының ең негізгі бөлігі болып табылады. Социология пәнінің оқу нәтижесі мен көрсеткіштері білімгерлердің өзіндік жұмысының сапасы мен тез қимылынан, білімгерлердің бағдарламалық материалдарды өзінше меңгеруге байланысты.
Материалды конспектеу өте маңызды болып саналады. Конспект жазған кезде негізгі ойлардың, идеялардың, цифлердің және фактілердің астын сызып отыру өте маңызды. Бұл білімгерлерді оқыған материалдарды ойында жақсы ұғына және сабақ кезінде тез табуға ынғайлы. Конспект жазған кезде дәптердің бір жағын кеңірек тастау керек, бұл қосымша мәліметтерді және оқытушының кеңестерін, ескертулерін жазып отыру үшін қажет.
Реферат және баяндама жазу өзіндік жұмыстың бір түрі болып келеді. Бұл білімгерледі әртүрлі басылымдарда жаңа мәліметтерді іздеу қабілетін ашады. Сонымен қатар реферат және баяндамаға дайындалу білімгерлерді библиографиялық ізденіске, мәліметтерді жинақтау, талдауға және қорытындауға үйретеді; өз ойын қысқаша, нақты, аргументті айтуға дамытады, ой-өрісін кеңейтеді; өзіндік білім алу үшін қызығушылықты дамытады сонымен қатар бұл жұмыс ғылыми-ізденістік жұмысының үйрену қабілетін ашады, мәліметтерді әр қашан жаңарту білімгерлерге болашақ мамандыққа көп көмектеседі.
Өзіндік жұмыс кезінде глоссарий жүргізу білімгерлерге социологиялық негізімен танысуға көмек көрсетеді, коллоквиум, жазбаша жұмыс, есеп шығару, тест жазу кездерінде бұл білімгерлерге жоғары балл алуына көмектеседі.
Білімгерлердің дикуссия, ойындар, тренингтер, есеп шығару, аралық тапсырмаларды дайындау сияқты келесі сабақ түрлеріне дайындалуы және қатысуы білімгерлердің болашақ мамандағына шығармашылық ойлануының, қарым-қатынас байланысының дамуына көмектеседі. Егер де білімгер оқытушының тапсырмаларын уақыттылы және сапалы жасап өткізсе ол қосымша балл алуына көмектеседі.
СОӨЖ сұрақтары
Тақырып 1. Әлеуметтану ғылым ретінде
1. Әлеуметтендіру ұғымы және оны кезеңдері
2. Әлеуметтік статика, әлеуметтік динамика
3. Социология деңгейлері: микросоциология, макросоциология
Тақырып 2,3. Әлеуметтік ғылымның даму тарихы
1. Әлемдік социологияның дамуындағы классикалық кезең
2. Ресей әлеуметтануының дамуы
3. Қазақстандағы әлеуметтік ойдың дамуы
4. ХХ ғ әлеуметтанудың дамуы
5. Антика дәуіріндегі әлеуметтік ой
6. Қазақстандағы қазіргі заман әлеуметтануы
Тақырып 4. Әлеуметтік стратификация және әлеуметтік мобильдік
1. Әлеуметтік теңсіздік теориясы
2. Әлеуметтік дифференциация және кедейшілік
3. Маргинализацияның негізгі факторлары
4. Гендер социологиясы: гендерлік теңсіздік
Тақырып 5. Әлеуметтік өзгерістер
1. Қоғамдық прогресс және регресс
2. Әлеуметтік бақылау
3. Демографиялық процестер
4. Әлеуметтік экологиялық мәселелер
Тақырып 6. Әлеуметтік зерттеулер
1. Социологиялық зерттеу (Дж.Морено)
2. Жастар – әлеуметтік демографиялық топ
3. Отбасы және неке
4. Саясат социологиясы
5. Экономикалық социология
Тақырып 7. Әлеуметтік зерттеу бағдарламасы
1. Дін социологиясы
2. Білім социологиясы
3. Құқық социологиясы
4. Этнос социологиясы
5. Еңбек социологиясы
Тақырып 8,9. Әлеуметтік зерттеу әдістемесі, әдісі және техникасы
1. Девиантты мінез-құлық социологиясы
2. Билік социологиясы
3. Ғылым социологиясы
4. Тартыс социологиясы
5. Басқарма социологиясы
6. Қала мен ауыл социологиясы
Тақырып 10,11. Әлеуметтік зерттеуге талдау жасау
1. Әлеуметтік дағдарыс
2. Табиғат және қоғам, олардың өзара қатынасы
3. Қазіргі заман әлем өркеиеті
4. Ел басының жыл сайын халыққа Жолдауы
Тақырып 12. Қоғам: түсінігі, құрылымы, типологиясы
1. Демократиялық қоғам
2. Азаматтық қоғам
3. Қазіргі заман қоғамы
Тақырып 13. Әлеуметтік институттар
1. Қоғам мен мемлекет
2. Мемлекет пен қоғамның байланысы
3. Әлемдік жүйе және өркеиет
Тақырып 14. Жеке тұлға социологиясы
1. Әлеуметтік психология ғылым ретінде
2. Әлеуметтік мінез-құлық
3. Жеке тұлғаны құқықтың әлеуметтендіру
Тақырып 15. Мәдениет социологиясы
1. Мәдениеттің әлеуметтік қызметі
2. Қазіргі заман жастар мәдениеті
Дебиеттер
| № | Оқулық аты | Авторы | Басылым, шыққан мерзімі |
| Негізгі оқулық | |||
| 1. | Социология. | Әбсаттаров Р.Б., Дәкенов М. | Алматы.Ғылым 2003 |
| 2. | Социология | Рахметов К, Болатова А., Исмагамбетова З. | Алматы.Өлке 2003. |
| 3. | Социология негіздері | Тәжин М., Аяғанов Б. | Алматы. 1993 |
| 4. | Социология | Тұрғынбаев Ә. | Алматы. 2000 |
| 5. | Әлеуметтану | Шәмшатұлы И., Дәкенов М., т.б. | Алматы. 1993 |
| 6. | Социология негіздері | Садырова М., Мәуілшәріп М. | Алматы, 2003 |
| 7. | Социология | Аитов Н.,Биекенов К. | Алматы. 2002 |
| 8. | Социология | Казаринова Н., Филатова О. | Москва .2000 |
| 9. | Социология. Курс лекции | Радугин А.А., Радугин К.А. | Москва. 1997 |
| 10. | Социология | Габдуллина К.Г. | Алматы. 1997 |
| 11. | Методика и техника проведения соц.исследования | Гречихин В.Г. | Москва. 1997 |
| 12. | Социология (оқулық) | Әженов А. | Алматы, 2006 |
| Қосымша әдебиеттер | |||
| 13. | Социология | Смельзер Н. | Москва. 1994 |
| 14. | Социология | Осипов Г.В. | Москва.1996 |
| 15. | История социологии | Под редакциеи Елсукова А. | Минск. 1997 |
| 16. | Структура социологической теории | Тернер Р. | Москва.1990 |
| 17. | Социология | Здравомыслов А.Г. | Москва.1996 |
| 18. | Социология | Габдуллина К.Г. | Тараз.1999 |
Реферат тақырыптары
1. Әлеуметтану өз пәнін іздеуде
2. Ғылыми дискуссияларды әлеуметтік проблемасы
3. ХІХ ғасырдың басындағы әлеуметтану: зерттеудің жаңа бағыттары
4. Микро-және макросоциология ерекшеліктері
5. О.Контың әлеуметтік концепциясы
6. Г.Спенсердің әлеметтік концепциясы
7. Э.Дюркгеймнің социологиясы
8. Маркстік әлеуметтанудың жетістіктері мен кемшіліктері
9. М.Вебердің қоғам дамуы туралы
10. Қазіргі заман әлеуметтік парадигмалары (теориялары)
11. Әлеуметтік зерттеулер әлеуметтік шындықты тану ретінде
12. Қоғам социо-мәдени жүйе ретінде
13. Қоғам типтері
14. Т.Парсонс қазіргі заман қоғам жүйесі туралы
15. Қоғамның әлеуметтік құрылымы және оның басты элементтері
16. П.Сорокинның әлеуметтік стратификация концепциясы
17. А.Құұанбай әлеуметтік өмір туралы. Қара сөздері
18. Ш.Уалиханов қоғам туралы еңбектері
19. Қазақстан қоғамының әлеуметік құрылымдағы моргиналдар
20. Қазақстан қоғамының әлеуметтік құрылымы және даму тенденциялары
21. Тұлға және әлеуметтік рольдер
22. Тұлға және мәдениет
23. Тұлғаның девиантті минез-құлқы: көрсеткіштері, жағдайы негізгі себептері
24. Әлеуметтік институттар
25. Білім әлеуметтік институт ретінде
26. Әлеуметтік нормалар және олардың қоғамдағы ролі
27. Әлеуметтік прогрестің критериі
28. Әлеуметтік өзгерістер
29. Қоғамның эволюциялық және революциялық даму концепциялары
30. «Қазақстан-2050» стратегиясы
31. Еңбек нарығындағы жастар
32. Студент өміріндегі спорттың ролі
33. Қоғам және мәдениет
34. Билік және лидерлік
35. Қоғам өміріндегі діннің орны
36. Саясаттағы әйелдің ролі
37. Жастардың өмір сүру деңгейі
38. Экология мәселесі
39. Әлеуметтік шиеленістер
40. Жұмыссыздық
Баға қою саясаты
бақылау түрлері бойынша рейтинг баллдарды бөлу
| № | Бақылау түрлері | Балл |
| 1. | Аралық бақылау | |
| 2. | Рубеждік бақылау | |
| 3. | Ағымдық бақылау |
Студенттің білімін бақылау:Оқытушы сіздің біліміңізді ескертусіз тест арқылы, үй тапсырмасы, бақылау жұмыс, сауалнама тексере алады, тестіден алынған баға нәтижелік бағаға қосылады.
Студенттің сабаққа дайындалу деңгейіне қойылатын талаптар:Сіз сабаққа лекциялық материалды оқып конспект жасап келуіңіз керек және бақылау сұрақтарының жауаптарын дайындауыңыз керек.
Оқытушымен келесі айып санкциялары орнатылған:
· Тақырып бойынша конспектінің дайын болмауы – минус 10 балл;
· Бақылау сұрақтарына жауаптың дайын болмауы – минус 10 балл;
· Белсенділіктің болмауы – минус 10 балл;
· Уақытылы жасалмаған жұмыс үшін – минус 5 балл;
Оқытушымен қосылатын балл:
· Егер студент өз бетінше сабақ тақырыбы бойынша материал тапса онда оқытушы оған 20 балл қосады.
· Сабаққа белсенді қатысуы үшін ең бірінші жауап айтқан студентке оқытушы 5 балл қосады.
· Ең бірінші СӨЖ ді тапсырған 5 студентке оқытушы 5 балл қосады.
· Жақсы жазылған, уақытылы тапсырылған және жақсы қорғаған жұмысы үшін – 15 балл қосады.
СӨЖ ді орындауға қойылатын талаптар :триместрде студентке 3 СӨЖ берілген. Әр – қайсысына 100 балл бөлінеді, нәтижесінде СӨЖ үшін баға 0 ден 100-ге дейін баллды құрайды.
Аралық бақылауға қойылатын талптар:Курс бойынша 2 аралық бақылау қарастырылады. Олар тест және коллоквиум түрінде алынады. Әр-бір аралық бақылау 100 баллмен бағаланады. Нәтижелік баға 0 ден 200 баллға дейін болады.
Нәтижелік бақылауға қойылатын талаптар:Нәтижелік бақылау емтихан түрінде жүргізіеді оның жалпы бағадағы салмағы 40 пайызды құрайды. Емтихан жазбаша түрінде жүргізіледі. Студентке алдын-ала /1 ай бұрын/ жауапсыз тестілік сұрақтар беріледі. Емтихан бүкіл өтілген тақырыпты қамтиды. Емтиханда сөздікпен және анықтама кітапшаларымен, калькулятормен , шпаргалкамен, қолдануға болмайды. Кері жағдайда емтиханнан шығарылып жіберіледі.
Аралық рубежді бақылау келесі түрде өткізіледі:
- БӨЖП кезіндегі шағын тест жұмыс – 1 сағат
- БӨЖП кезіндегі коллуквиум – 2сағат
Уақытаралық бақылау графигі