Семинар «Социология культуры. Социокультурный процесс»

(форма обучения очная)

1. Общество как социокультурная система.

2. Структура культуры.

3. Социокультурный процесс.

Задания для самостоятельной работы

1. Рассмотрите содержание понятия «культура».

2. Уясните взаимосвязь культуры и общества.

3. Изучите социальные свойства и функции культуры.

4. Рассмотрите основные компоненты культуры и их взаимосвязь.

5. Ознакомьтесь с источниками и механизмами культурных изменений.

Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы

и подготовке к семинару

Изучение темы следует начать с рассмотрения эволюции понятия «культура» в истории общественной мысли. Важно уяснить специфику социологического подхода к пониманию культуры, означающего рассмотрение ее в качестве фактора, влияющего на жизнь общества, социальные общности и институты. Ознакомившись с социальными свойствами и функциями культуры, следует перейти к рассмотрению компонентов культуры, показать их роль и значение в общественной жизни. При изучении источников и механизмов культурных изменений важно понять, что в функционировании культуры переплетаются две противоречивые тенденции: сохранение культуры и ее изменение. В понимании механизма культурных изменений может помочь идеальная теоретическая модель, разработанная французским социологом А. Молем, включающая творческую личность, средства массовой информации и микросреду.

Раскрытие и усвоение вопросов семинара целесообразно начать с выяснения сущности культуры как способа существования социального. Рассмотрев многообразие существующих в науке подходов к определению понятия «культура», необходимо перейти к характеристике основных концепций культуры и культурологических школ. Подробнее следует рассмотреть взгляды представителей социологической школы (Э. Дюркгейм, М. Вебер, П. Сорокин, Т. Парсонс), показать, что они видят истоки культуры в общественной природе и организации человечества. Важно обратить внимание на то, что культура отражает противоречивость социального мира, проявляющуюся в противоречии между: а) социализацией и индивидуализацией личности, б) нормативностью культуры и той свободой, которую она предоставляет человеку, в) традиционностью культуры и тем обновлением, которое неизбежно происходит в ней в процессе развития. Далее необходимо охарактеризовать социальные функции культуры, в которых находят выражение ее общественная природа и предназначение.

Характеризуя основные компоненты культуры, следует показать их связь с социальными функциями культуры. Так, рассматривая знаково-символический компонент, важно отметить значение языков культуры в сохранении и передаче новым поколениям социокультурного опыта; изучая ценностно-нормативный компонент, следует обратить внимание на определяющую роль норм, обычаев и традиций в социальной регуляции. Охарактеризовав виды культуры (материальная и духовная, мировая и национальная) и уяснив сущность понятий «субкультура» и «контркультура», необходимо перейти к рассмотрению типов культуры. Типологию культуры следует понимать как метод научного познания, в основе которого лежит разделение социокультурных систем (объектов) и их группировка с помощью обобщенных идеализированных моделей и типов. При этом особенно важно уяснить сущность социальных типов культуры (народная, элитарная, массовая, профессиональная). В заключение целесообразно дать характеристику русского типа культуры, обратив внимание на то, что понятие «русская культура» в широком смысле не ограничивается культурой только русского народа и подразумевает этническую неоднородность.

Рассматривая культуру как фактор социальных изменений, необходимо показать различные модели социокультурных динамических процессов (циклическая, волнообразная, эволюционная, синергетическая), выяснить закономерности в развитии культуры. Особого внимания заслуживает современная культурная ситуация и тенденции ее развития (культурная модернизация), требует рассмотрения вопрос о значении качественных изменений в науке и технологии, открывающих новые возможности для производства и распространения культурных ценностей. В этом контексте представляет интерес точка зрения тех ученых, которые, отмечая противоречивость современного социокультурного процесса, склонны видеть в нем нарастание кризисных явлений. Изучение культурной динамики как общецивилизационной проблемы необходимо дополнить характеристикой современной культурной ситуации в российском обществе и основных тенденций ее развития. При этом необходимо помнить о непродуктивности однозначных и категоричных оценок сложных и противоречивых явлений в этой сфере.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. В чем заключается специфика социологического подхода к пониманию и изучению культуры?

2. Каковы социальные функции культуры?

3. Охарактеризуйте социальные типы (формы) культуры.

4. Каковы источники и механизмы культурных изменений? В чем причины противоречивости современного социокультурного процесса?

5. Охарактеризуйте современную культурную ситуацию в российском обществе и основные тенденций ее развития.

Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература

И иные источники

8.1.1, 8.2.1, 8.2.2, 8.2.3