Объем дисциплины и виды учебной работы. ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение
ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
Российская академия правосудия
Ростовский филиал
Кафедра уголовно-процессуального права
Психология судебной деятельности
Учебно-методический комплекс
для магистрантов заочной формы обучения
направление подготовки 030900.68 Юриспруденция
магистерская программа «Уголовное судопроизводство в Российской Федерации, криминалистическое обеспечение производства по уголовным делам и судебная экспертиза»
Ростов-на-Дону
Авторы:
Полтавцева Л.И., профессор кафедры уголовно-процессуального права Ростовского филиала Российской академии правосудия, док.юрид. наук, канд. психол.н., профессор.
Рецензенты:
Игнашин В.И., доцент кафедры уголовно-процессуального права Ростовского филиала Российской академии правосудия, канд. юрид. наук, доцент.
Шипшин С.С., государственный эксперт, заведующий отделом судебно-психологической экспертизы Южного Регионального Центра судебной экспертизы Министерства Юстиции РФ, канд. психол.н., доцент.
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.68 . Юриспруденция.
Одобрен на заседании кафедры уголовно-процессуального права Ростовского филиала «Российская академия правосудия» (протокол № от «» 2013 год).
Утвержден Учебно-методическим советом Ростовского филиала Российской академии правосудия (___________2013 г., протокол № ___ )
© Ростовский-на-Дону филиал,
Российская академия правосудия, 2013
© Полтавцева Л.И., 2013
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………….……………….…..4
Объем дисциплины и виды учебной работы………….…..…………….…....6
Тематический план …………………………………......……………………….7
Программа курса…………………....………………………...………………..8
Планы семинарских (практических) занятий ……………..……………….10
Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы магистрантов………………………………………..16
Контрольные задания ……………………………………………… 18 Литература…………………………………………………………….………..20
Вопросы для подготовки к зачету……………………………………….……22
Введение
Согласно Учебному плану «Психология судебной деятельности» относится к числу выбираемых дисциплин вариативной части. Место дисциплины в подготовке высококвалифицированных юристов определяется широкими возможностями психологической науки активно содействовать научному обеспечению юридической деятельности. Способствуя в целом более глубокому изучению личности и групп граждан, дифференцированному воздействию на их индивидуальное и групповое поведение, прогнозированию и предупреждению негативных явлений в сфере правоотношений, современная психология предлагает эффективные технологии практического использования ее достижений. Изучение учебной дисциплины «Психология судебной деятельности» ориентировано на формирование у обучаемых комплекса способностей:
- психологического анализа профессиональных ситуаций в судебной деятельности;
- изучения личности (составление психологического портрета; изучение человека в психологическом наблюдении; визуальная диагностика индивидуальных особенностей личности, мотивов поведения и намерений и т.д.);
- профессионального общения (овладение психологическими приемами установления психологического контакта и доверительных отношений, методами оказания психологического воздействия и влияния в юридической деятельности, техникой ведения переговоров);
- психодиагностики лжи и скрываемой информации;
- применения различных психотехник (разрешения конфликтов; психотехники речи, доказывания и опровержения возражений в юридической деятельности; техник саморегуляции).
Цель курса «Психология судебной деятельности» - формирование у обучающихся системы общекультурных и пофессиональных компетенций, интегрирование в нее комплекса психологических знаний, умений и навыков, необходимых для освоения иных учебных дисциплин и способствующих эффективному осуществлению профессиональной деятельности.
Задачами дисциплины являются:
- формирование у магистрантов адекватного представления о практическом значении психологии в научном обеспечении юридической деятельности;
- усвоение ими системы знаний о психологических закономерностях поведения отдельных личностей, групп, профессиональных коллективов в различных сферах юридической деятельности; о значении личностного фактора в судебной деятельности; о ее социально-психологических особенностях, о закономерностях и механизмах межличностного и межгруппового взаимодействия, профессионального общения;
- овладение навыками, способностями и умениями практического применения полученных теоретических знаний и использования психологических технологий в профессиональной деятельности;
- формирование у магистрантов личностных качеств, адекватных будущей профессиональной деятельности; способности к самообразованию, самостоятельному повышению уровня квалификации и профессионального мастерства.
В результате изучения курса студент должен обладать следующими компетенциями магистра юриспруденции:
I. общекультурными (ОК):
-осознавать социальную значимость своей будущей профессии, проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);
- компетентно использовать на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).
II. профессиональными (ПК):
- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);
- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);
- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);
- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);
- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);
- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);
- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);
- способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);
- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК 15).
Программа учебной дисциплины рассчитана на 72 часа: 20 аудиторных часа: 6 часов лекций, 14 часов семинарских и практических занятий, 48 часов самостоятельной работы под контролем преподавателя и НИРС.
Дисциплина изучается в одном семестре и завершается зачетом. Перечень вопросов для подготовки к зачету содержится в соответствующем разделе.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы (по учебному плану) | Количество зачетных единиц и часов по формам обучения |
очная | |
Зачетные единицы - общая трудоемкость | Всего – 2 з.е – 72ч.; |
Всего аудиторных занятий, из них: | |
Лекции | |
Семинарские и практические занятия | |
Самостоятельная работа | |
Форма итогового контроля | зачет |
Тематический план дисциплины
(разделы дисциплины, темы занятий, количество зачетных единиц и часов)
для магистрантов заочной формы обучения
№ п/п | Разделы (темы) Дисциплины | Количество зачетных единиц и часов по видам учебных занятий (по учебному плану) | ||
лекции | семинары, практи-ческие | самост. работа | ||
Судебная психология: история становления и ее современное состояние. | ||||
Личностный фактор правоприменительной деятельности | ||||
Социально-психологический фактор правоприменительной деятельности | ||||
Психологические технологии юридической деятельности (практические занятия в активной /интерактивной формах) | ||||
Итого по дисциплине |
Программа КУРСА