Часть 2. сознание и активация

Глава 4. Внутренний мир и состояния сознания ......

Сознание и активное бодрствование .......

Оглавление

139 139 142 144

155 158

169 176 178

182 182 186 188

192 194 .

200 202

205 208 210 212 215

Измененные состояния сознания .... . . . . . . . .

Сон .....................

Медитация ..................

Разнообразие измененных состояний .........

Употребление наркотических средств и патологические состояния Возбуждающие средства .............

Нейродепрессанты ...............

Наркотики ..................

Галлюциногены и психоделитики ..........

Использование психотропных препаратов и болезненное пристрастие к ним Наркотики и внутренний мир человека ........

Документ 4.1. Электрическая активность мозга .....

Документ 4.2. Картография внутреннего пространства . . Документ 4.3. Биологические часы .........

Документ 4.4. Внешняя обратная связь ........

Документ 4.5. Общедоступная медитация .......

Документ 4.6. Гипноз: измененное состояние или черта лич­ности?

Документ 4.7. Состояние сознания перед смертью ....

Документ 4.8. Классификация психотропных веществ . . .

Документ 4.9. Память, связанная с определенным состоя­нием сознания Резюме .....................

Досье 4.1. Как мы спим? Почему мы видим сны? ....

Литература ...................

Материал для самопроверки .............

Ответы на вопросы ...............

Глава 5. Наше восприятие мира ................

Введение ....................

Ограничения, связанные с органами чувств ........

Роль предшествующего опыта .............

Организация наших восприятии ............

Наши восприятия остаются постоянными (константными) . . .

Восприятие мира в трех измерениях ..........

Адаптация и привыкание ...............

Внимание и восприятие..............

Факторы, определяющие внимание ........

Избирательное внимание ............

Физиологический порог и порог восприятия ........

Перцептивная защита ...............

Подпороговое восприятие .............

Экстрасенсорное восприятие ............

Сенсорная изоляция ...............

Документ 5.1. Мир клеща ...........

Документ 5.2. Связь между современной физикой, нейро-наукой и психологией ..............

Документ 5.3. От стимуляции к восприятию .....

Документ 5.4. Гипотезы и предшествующий опыт ....

Документ 5.5. Сенсорные способности новорожденного . .

Документ 5.6. Движение и время ..........

Документ 5.7. Зрительные иллюзии .........

Документ 5.8. Расширение зрачка при восприятии обнажен­ного человека .................

Документ 5.9. Сенсорная изоляция, галлюцинации и внут­реннее пространство ...............

Резюме .....................

Досье 5.1. Наука и паранормальные явления .....

Литература ...................

Материал для самопроверки .............

Ответы на вопросы ...............

Глава 6. Мотивационная и эмоциональная активация ........

Введение ....................

Мотивация и эмоции ................

Мотивация ...................

Теория биологических побуждений .........

Теория оптимальной активации ...........

Когнитивные теории мотивации ..........

Иерархия потребностей .............

Эмоции .....................

Аспекты эмоций ................

Факторы, определяющие эмоции ..........

Стресс .....................

Документ 6.1. Терминология, относящаяся к мотивации . .

Документ 6.2. Гидромеханическая модель мотивации . . .

Документ 6.3. Секты и внутренняя мотивация .....

Документ 6.4. Когда электрошок порождает удовольствие

Документ 6.5. Оргазм: все в голове .........

Документ 6.6. Детеныши обезьян, влюбленные в манекен

Документ 6.7. Сексуальные роли и «образ» отца ....

Документ 6.8. Можно ли обнаружить ложь? ......

Документ 6.9. Когда сама информация несет эмоциональ­ный заряд Документ 6.10. Обезьяны, крысы и язва желудка ....

Документ 6.11. Жизнь, стресс и вы .........

Резюме .....................

Досье 6.1. Агрессивность: врожденная или приобретенная мотивация? Литература ...................

Материал для самопроверки ..............

Ответы на вопросы ...............

ЧАСТЬ 3. ВЫСШИЕ ФУНКЦИИ И ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ

Введение ....................

Глава 7. Научение ......... ..........

Адаптация и научение ....

Виды научения ......

Научение реактивным формам поведения Привыкание и сенсибилизация . .

Импринтинг ........

Условные рефлексы .....

Научение в результате оперантного обусловливания .....

Научение методом проб и ошибок ..........

Формирование реакций ..............

Научение путем наблюдения (подражания модели) ....

Когнитивные формы научения .............

Латентное научение ...............

Обучение сложным психомоторным навыкам ......

Научение путем инсайта .............

Научение путем рассуждений ............

Научение и созревание ...............

Научение и его результаты ..............

Документ 7.1. Павлов, Уотсон и классическое обусловли­вание ....................

Документ 7.2. Законы обусловливания ........

Документ 7.3. Управление обществом по Скиннеру . . .

Документ 7.4. Созревание, научение и критические периоды

Резюме .....................

Досье 7.1. Роль врожденного и приобретенного в научении

Литература ...................

Материал для самопроверки .............

Ответы на вопросы ...............

307 309 316

326 329 329 331 334 336

Глава 8. Память, мышление и общение

Память ..................... 348

Структура памяти ................ 348

Процессы, связанные с памятью ........... 353

Забывание ................... 356

Память и мышление ............... 358

Мышление ..................... 361

Процессы мышления . .............. 361

Стратегии мышления .............. 363

Теории развития когнитивных процессов ....... 365

Мышление и речь ................ 370

Речь ...................... 371

Общение и язык ................ 371

Теории развития речи .............. 372

Документ 8.1. Сенсорная память .......... 377

Документ 8.2. Образы и память .......... 378

Документ 8.3. Мнемотехнические приемы ....... 381

Документ 8.4. Нарушения памяти на события, восприятия, действия или лова ............... 384

Документ 8.5. Лжесвидетельство или просто «недоразуме­ние» во взаимоотношениях между памятью и речью? . . . 387

Документ 8.6. Гипотезы, дедукция и формальное мышление 389

Документ 8.7. Дети и психолингвистика ....... 391

Документ 8.8. А что, если бы обезьяны могли говорить? 393

Резюме ..................... 397

Досье 8.1. Исследования памяти .......... 398

Литература .................... 405

Материал для самопроверки .............. 407

Ответы на вопросы ............... 413