Тема 2. Познавательные процессы

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине: ПСИХОЛОГИЯ

Выполнил: студент 1 курса заочной ускоренной формы обучения ФИО_______________________________ Направление «Экономика» Профиль:___________________________ Группа:   Проверил: к.пс.н., доцент Ларина Е.Н.

Оренбург, 2016 г.

Тема 1. Психология как наука

1. Зачем человеку психологические знания?

_

2. Заполните таблицу «Различия научных и житейских психологических знаний»:

Житейские знания	Научные знания
По степени обобщенности знаний
По степени осознанности знаний
По характеру передачи знаний
По источнику знаний
Количественная характеристика

3. Как развивалось представление о предмете психологии как науки?

4. Вставьте пропущенные слова:

Психика - свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном ……………………………….. окружающей действительности, построении ……………………………………………. и …………………………………………… на этой основе …………………………………… и деятельности.

5. Есть ли психика у животных? Если да, то у каких?

___________

6. Установите соответствие между столбцами таблицы (укажите стрелками):

Отрасль психологии		Что изучает?
Психометрия		соотношение биологического и психического
Психология труда		развитие психики от зачатия до смерти
Психофизиология		психику в условиях образовательного процесса
Общая психология		психику в условиях трудовой деятельности
Дифференциальная психология		закономерности взаимодействия личности и социума, формирования и развития групп
Социальная психология		психику в условиях болезни
Медицинская психология		аномальное развитие
Возрастная психология		различия психики людей
Психолингвистика		проблемы измерения
Педагогическая психология		речь
Специальная психология		сущность и общие закономерности психики

7. Что такое психическое отражение?

______________________

8. Что такое субъективность?

_

9. Что такое регуляция поведения?

______________________

10. Заполните схему «Строение психики»:

Тема 2. Познавательные процессы

1. Для чего человеку нужны познавательные процессы?

___________

2. Что такое информационный баланс?

___________

3. Что такое информационная перегрузка?

___________

4. Что такое информационная недогрузка?

___________

5. К каким последствиям приводит нарушение информационного баланса?

Последствия информационной перегрузки	Последствия информационной недогрузки

6. Какие ощущения есть у человека?

___________

7. Какие фукции выполнятю ощущения?

ОСНОВНАЯ	ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

8. Что такое цветотерапия?

______________________

9. Какой цвет способствует мыслительной деятельности?______________________

10. Какого правила рекомендуют придерживаться психологи при оформлении интерьера?

_

11. Какое воздействие на человека могут оказывать запахи?

______________________

12. Какое воздействие оказывает на психику эфирное масло жасмина?

___________

13. Какое ароматическое средство нормализует сон?__________________________

14. На что влияют вкусовые ощущения?

______________________

15. Что такое «кожный слух»?_______________

16. Что означает выражение «интеллект на кончиках пальцев»?

______________________

17. Что является результатом процесса восприятия?___________________________

18. Почему возникают ошибки восприятия?

___________

19. Связаны ли ошибки восприятия с психическими заболеваниями?_____________

20. Продолжите фразу: «Красивый, значит…………………………………..». Какой эффект социального восприятия она символизирует?___

21. В чем проявляется эффект стереотипа?

______________________

22. Какой эффект описывает значимость предварительной информации о человеке?__

23. В чем проявляется эффект повторения?

______________________

24. Как человек поступает в ситуации недостатка информации?

___________

25. Что может стать объектом внимания?

___________

26. Что из перечисленного не является видом внимания?

	Непроизвольное внимание
	Непреднамеренное внимание
	Произвольное внимание
	Преднамеренное внимание
	Послепроизвольное внимание
	Нет правильного ответа

27. Как возникает послепроизвольное внимание?

______________________

28. Опишите «позу внимания»:

_

29. О чем «говорит» закрытая поза?

______________________

30. Какой сигнал свидетельствует об искренности человека?

___________

31. Какое значение имеет выставление больших пальцев рук?

___________

32. Для чего нужны мнемические действия?

______________________

33. Какое мнемическое действие расшифровывается как упрощенное представление запоминаемой информации?____

34. Что такое аналогия?

___________

35. Что показывает кривая забывания Эбингауза?

______________________

36. Как правильно повторять изученный материал?

_

37. Что такое «фактор края»?

______________________

38. Что лучше влияет на сохранение запоминаемого материала: сон или бодрствование?

39. В чем выражается «эффект Зейгарник»?

___________

40. Как эмоции влияют на запоминание?

______________________

41. Нужно ли современному человеку тренировать память? Почему?

______________________

42. Что такое мнемотехника?

___________

43. Порекомендуйте прием для запоминания следующих элементов:

Нужно запомнить	Как запомнить?
Слова ёж, банан, пластилин, кольцо, окунь, отвертка.
Термин «престидижитация»

44. Зачем человеку мышление?

______________________

45. Перечислите виды мышления:

По характеру решаемых задач	По степени развернутости
- -	- -

46. Что является барьером, препятствующим творческому мышлению?

___________

47. Назовите основные способы преодоления барьеров творческого мышления:

1.
2.
3.

48. Опишите позитивное мышление:

______________________

49. Перечислите приемы развития позитивного мышления:

1.
2.
3.

50. Продолжите фразу: «Правильно мыслить – это…

___________

51. Что такое критическое мышление?

______________________

52. Зачем человеку воображение?

______________________

53. На какие сферы влияет воображение?

1.
2.
3.

54. Когда воображение имеет отрицательное значение?

___________

55. Какое воображение требует от человека больших усилий и значительных затрат времени?__

56. Что такое позитивное воображение?

______________________