Задания Б-1: Филогенез (понятие, основные направления, законы, факторы и этапы антропогенеза, типы жизнедеятельности, природа и культура)

Б-1-1. Как связаны между собой:

а) 1) антропогенез; 2) филогенез?

б) 1) филогенез; 2) онтогенез?

в) 1) безусловный рефлекс; 2) поведение, сформированное в индивидуальном

опыте?

а)	б)		в)
г)			д)
			1, 2

Б-1-2. Расположите на оси времени этапы развития человеческого общества (социогенеза), отметьте временные границы

Б-1-3. Составьте предложения со словами:

1) морфогенез

2) социогенез

Б-1-4. Назовите универсальные законы филогенеза и онтогенеза:

1) Онтогенез есть краткое и быстрое повторение филогенеза.

2) Тот или иной признак по мере развития вида может появляться на более ранних стадиях индивидуального развития, чем у предка.

3) Диапазон индивидуальных различий увеличивается по мере продвижения по ступеням эволюции.

Б-1-5. Какая схема правильная и почему?

Согласно теории антропосоциогенеза, механизмы эволюционного развития человека можно представить так:

а) естественный отбор → грегарный отбор

б) грегарный отбор → естественный отбор

Б-1-6. Дополните схему «Этапы антропогенеза»:

Когда?

Кто это?

Когда?

Кто это?

Когда?

Б-1-7. Вставьте пропущенные слова:

Переход к прямохождению повлёк за собой

освобождение _______________ и развитие способности к изготовлению первых

_____________________ .

Б-1-8. Объясните, используя термины из изученной

темы:

Почему государственный флаг, который является важным символом для европейцев, для представителя архаического новозеландского племени – просто палочка, к которой приделана тряпочка?

Курт Эрнестович Фабри

(1923-1990)

Б-1-9. Дополните таблицу «Характеристики типов жизнедеятельности человека

И животных».

Критерии сравнения	?		Культурно-
					целесообразный тип
Доминирующие	формы	Инстинктивные,		?
поведения			наследственные
Предопределенность	?		?
активности		анатомо-
физиологическим
строением организма
Характер	адаптационных	Животное		?
процессов			приспосабливается	к
			требованиям среды

Задания Б-2: Нейрогенез и психогенез (эволюция нервной системы, взаимосвязь нервной системы и психических проявлений)

Б-2-1. Какие типы нервной системы изображены на рисунках? Каким живым

Существам они могут принадлежать?

Б-2-2. Вставьте пропущенные слова:

По мере усложнения нервной системы ____________________ психическая деятельность живых существ.

Б-2-3. Объясните, используя термины из изученной темы:

Почему тот факт, что мозг мужчины в среднем тяжелее мозга женщины на 200 г., не говорит о том, что психика среднестатистического мужчины совершеннее

женской психики?