Способы вхождения подростков в наркотизацию
Одним из основных способов вхождения подростка в наркотизированную группу Кесельман Л. и Мацкевич М. считают девиантную социализацию. На первых этапах подросток, как правило, вовлекается не столько в собственно физиологию наркотического удовольствия, сколько делает своеобразную карьеру в референтной для него группе. Постепенно происходит отчуждение от представлений мира взрослых о смысле и ценности наркотика, 'формируются собственные представления с опорой на представления, доминирующие в девиантной субкультуре. Такое вхождение в наркотизм социальные психологи называют «ролевым поглощением» (Кесельман, Мацкевич, 2001).
Существенно, что знакомство с наркотиками у подростков происходит, как и у взрослых, в группе сверстников. Предложения в такой группе исходят, как правило, от старших и более опытных подростков. Широко известна точка зрения, в соответствии с которой одним из факторов приобщения к наркотикам в группе является конформизм как личностная черта и конформизм по отношению к группе как особенность возраста. Высокий риск наркотизации наблюдается не столько при выраженной внешней и/или внутренней конформности, сколько при наличии выраженной зависимости от отношения окружающих. При кажущейся сходности указанных феноменов они тем не менее имеют принципиальное отличие. И внешняя, и внутренняя конформностъ служит специфическим способом разрешения осознанного конфликта между личным и доминирующим в группе мнением в пользу последнего. Когда же говорится о «зависимости от отношения окружающих», имеется в виду неосознанное стремление индивида к одобрению и поддержке со стороны конкретного человека. Очевидно, что оно может проявляться даже и как нонконформизм по отношению к остальной группе.
По мере увеличения частоты употребления наркотиков и формиpования зависимости у части подростков отношения в группе меняются. Как правило, открытая и случайная группа раскалывается, из нее выделяется подгруппа подростков, продолжающих употреблять наркотики. Такая подгруппа стремительно эволюционирует к типичной «наркоманской» группе (Березин и др., 1997). Принадлежность к такой группе, с одной стороны, нарастающая конфликтность в семье, отверженность в других группах - с другой, и, наконец, постоянная центрация на необходимости поиска наркотика приводит к формированию «наркоманского» типа поведения.
Наркомания становится специфическим способом жизни. Особый «наркоманский» способ жизни носит для наркомана очевидный приспособительный характер, позволяющий ему приспособиться к жизни с наркотиком.
Мотивы выбора наркотика
Как правило, есть две причины употребления психоактивных веществ, причем эти причины выявляются у лиц разных категорий.
Первая - это поиск удовольствия, хорошего настроения, искусственной, вызванной химическим способом, эйфории, увеличения активности.
А вторая - это попытка при помощи химических веществ избавиться от неприятных переживаний и состояний, плохого настроения, затруднений в общении и т. д.
И поскольку психоактивные вещества действительно могут делать и то и другое, и до определенного периода человек чувствует какое-то улучшение при их приеме, это, по всей вероятности, и является основным мотивом того, что он не хочет избавиться от своей болезни (Анохина, 2000).
Главный принцип предупреждения и профилактики - обучение новому адаптивному поведению. К профессиональным навыкам и техникам работы относятся:
подстройка;
умение наблюдать;
утилизация неверных представлений о проблеме;
выбор необходимых методов работы с личностью.
Список дополнительной литературы:
Комер, Р. Патопсихология поведения. Нарушения и патологии психики. / Рональд Комер – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2007.- 640 С.
Малкина-Пых И.Г. Виктимология. Психология поведения жертвы / И.Г. Малкина – Пых. – М.: Эксмо, 2010. – 864 с.
[1] Комер, Р. Патопсихология поведения. Нарушения и патологии психики. / Рональд Комер – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2007.- С. 348.
[2] Комер, Р. Патопсихология поведения. Нарушения и патологии психики. / Рональд Комер – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2007.- С. 354.
[3] Там же, С. 354.
[4] Там же, С. 348.