Теория организации движений и действий Н.А. Берштейна.

Кольцо Бернштейна – рефлекторное.

Изучал физиологический уровень.

Изучал управление движениями и рассматривал организм как систему, задача которой приспособиться к окружающей среде.

Выделил 2 принципа:

· Иерархический уровень управления

· Принцип сенсорной коррекции

Для выполнения любого движения мозг не только посылает мышцам команды, но и получает из окр среды, от органов чувств, сигналы о результатах и дает корректирующие команды.

Команды даются на разных уровнях.

Каждое новое движение не повторяет предыдущее, потому что новое движение происходит в новых условиях, а мозг для достижения одного и тогоже результата должен отдавать откорректированные команды.

«это повторение без повторения»

Рефлекторная дуга

Рефлекторная дуга состоит из:

· Рецептор

· Проводящие пути(афферентный, эфферентный)

· Головной мозг(ЦНС)

· Мышца(эффектор)

Бернштейн учитывал трудности управления сложными движениями:

1. Подвижность двигательного аппарата. Исходя из этого, наши мышцы имеют огромное количество степеней свободы. Каждое движение это степень свободы.

2. Высокая степень свободы. Управления движениями возможно за счет координации – это и есть преодоление избыточных степеней свободы.

Контролируемые мышцы движения: после болезни (начал ходить); при учении

Бернштейн выделил принцип управления движениями. Осуществляется при помощи чувствительной, афферентной сигнализации , которая постоянно, непрерывно поступает в ГМ и на её основе вносятся поправки движения.

В соответствии с объектом и теми действиями, которые должны произойти, информация передается на рецептор, от рецептора на прибор сличения(что в действительности есть). В прибор сличения поступает информация из т2-задающего прибора, то что должно быть в идеале. Результат этого соотношения передается в т5-перешифровка. Здесь вносятся изменения в программу, это программа поступает в т6-регулятор(моторный центр мозга-теменная доля). Затем все поступает в эффектор – мышцу.

Согласно Бернштейну, при формировании двигательных навыков выделяют несколько фаз или этапов:

Первичным явл двигательные уменя-это степень владения действиями при ведущей, управляющей роли сознания. Умение---первично, Навык----вторично.

Двигательное умение характеризуется:

· Отсутствием стабильности

· Невысокая скорость

· Отсутствие возможности переключить внимание на другие объекты.

Двигательный навык – это степень владения техникой действия, когда возможно его автоматическое выполнение.

Стадии формирования навыков:

· Невысокая скорость, напряженность, неточность движений.

· Исчезновение напряжения, мышечная координация, повышение скорости и точности

· Частичный «уход» сознания, использование реактивных сил для движения.