Модуль 3. Сознание и бессознательное.

БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ – совокупность психологических образований в функционировании которых субъект не отдает себе отчета.

ИДЕНТИЧНОСТЬ - свойство человека сохранять длительное время свою индивидуальность, оставаться верным себе. Представление человека о своей принадлежности к определенной социальной группе (национальности, социальному классу, религии).

РЕФЛЕКСИЯ — процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний.

ОБЫДЕННОЕ СОЗНАНИЕ (житейское сознание) - совокупность представлений, знаний, установок и стереотипов, основывающихся на непосредственном повседневном опыте людей.

САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ - стремление человека к полному выявлению и развитию своих способностей, личностных возможностей.

СОЗНАНИЕ — высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку как общественно-историческому существу.

СУПЕР-ЭГО (Сверх-Я) - одна из инстанций организации психической жизни человека в концепции З.Фрейда, играющая роль цензора, совести и ответственная за нравственное развитие, формирование идеалов.

Я-КОНЦЕПЦИЯ - относительно устойчивая система представлений личности о самой себе.

Модуль 1+. Свойства, структура и типология личности.

АКЦЕНТУАЦИЯ ЛИЧНОСТИ — чрезмерная выраженность отдельной черты личности, представляющая крайний вариант нормы, граничащая с психопатией.

ДИСПОЗИЦИЯ (или предиспозиция) — готовность, предрасположенность субъекта к действию, поступку; черты личности, образующие комплекс предрасположенностей к определенной реакции субъекта на внешнюю среду.

ЗАДАТКИ – анатомо-физиологическая основа способностей.

ИМПЛИЦИТНАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ (“наивная концепция личности”, “теория личности здравого смысла”) — совокупность неявных представлений человека о личности, о связях между личностными чертами.

ИНТЕЛЛЕКТ – общая адаптационная способность; общая умственная способность.

ИНТЕРНАЛ – тип личности, склонный брать на себя ответственность за результаты своей деятельности.

ИНТРОВЕРТ – тип личности, преимущественно ориентированный на внутренний мир.

КРЕАТИВНОСТЬ – общая творческая способность.

НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ - совокупность устойчивых мотивов, относительно независимых от сложившейся ситуации, направляющих поведение и деятельность личности. Выражается в устойчивых интересах, склонностях, влечениях, желаниях, идеалах, убеждениях, мировоззрении человека.

СПОСОБНОСТИ – индивидуальные особенности людей, проявляющиеся в успешности какой-либо деятельности и определяющие легкость и быстроту обучения этой деятельности.

ТЕМПЕРАМЕНТ – динамическая характеристика психических процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности и других характеристиках.

УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ - максимальный успех, на который рассчитывает человек в том или ином виде деятельности, уровень трудности, степень сложности целей, которые он выбирает для достижения в деятельности, на которую он считает себя способным.

ХАРАКТЕР – совокупность свойств личности, определяющая особенности отношения к себе, к людям, к труду, к вещам.

ЭКСТЕРНАЛ - тип личности, для которого характерна склонность приписывать ответственность за результаты своей деятельности влиянию других людей, окружающим обстоятельствам, а не себе. В случае неудачи больше обвиняет в ней других людей или окружающие обстоятельства, а не себя, тем самым как бы снимая с себя ответственность.

ЭКСТРАВЕРТ – тип личности, ориентированный на внешний мир в большей степени, чем на собственный внутренний мир.

Список обязательной литературы

1. Баданина Л.П. Основы общей психологии [Электронный ресурс] : учебное пособие /Л.П. Баданина. – 2-е изд. - М.: Флинта, 2012. – 448 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/reading.php?productid=25349

2. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2012.

3. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Электронный ресурс]: учебное пособие / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2010. – 720 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php?productid=21947&cat=1044&page=2

4. Слотина, Т.В. Психология личности [Электронный ресурс]: учебное пособие / Т.В. Слотина. – СПб.: Питер, 2010. – 304 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php?productid=21516&cat=1084&page=1

Список дополнительной литературы

1. Аверин В.А. Психология личности. СПб., 2007.

2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб., 2002.

3. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. - Москва-Воронеж, 1996.

4. Асмолов А.Г. Психология личности.- М., 2007.

5. Берн Р.Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.

6. Капрара Дж., Сервон Д. Психология личности. СПб.: Питер, 2003.

7. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977.

8. Мадди С. Теории личности: сравнительный анализ. СПб., 2002.

9. Мерлин В.С. Очерк интегральной индивидуальности. М., 1986.

10. Мясищев В.Н. Психология отношений. Москва-Воронеж, 1995.

11. Платонов К.К. Структура и развитие личности. М., 1986.

12. Психология индивидуальных различий [Текст] / ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романов. - М. : ЧеРо, 2000.

13. Психология личности в трудах отечественных психологов. / Составитель Л.В. Куликов, СПб.: Питер, 2008.

14. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально психологических различий. М., 1979.

15. Фрейджер, Р., Фейдимен, Дж. Личность и личностный рост. - СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК : Нева ; М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2002.

16. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение).- СПб, 2003.

17. Фернхем А., Хейвен П. Личность и социальное поведение. СПб.: Питер, 2001.

18. Яковлева И.В. Психологические детерминанты и механизмы регуляции поведения человека – глава 6 в уч. пособии СПбГУЭФ «Психология и педагогика»/ под ред. И.В.Андреевой, с.90-106, 2003.

ТМК (тест минимальной компетентности – на основе
глоссария)

Инструкция: дайте определения следующим понятиям:

1. адаптация социальная

2. гуманистическая модель личности

3. индивид

4. индивидуальность

5. личность

6. поведенческая модель личности

7. психоаналитическая модель личности

8. субъект

9. экзистенциальная модель личности

10. идиографическое описание личности