Vi.шығармашылық тапсырма

«Жаңа тақырыпты біз былай түсінеміз» (компьютермен жұмыс, талдау, бағалау) (7 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты тапсырма қағаздарын таратады, топпен комьютерде адамның ағзасын салып, ағзадағы мүшелерді реттеп жазып көрсеттеді	Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын сурет арқылы компьютерге салып жеткізу

VII.Қорытындылау:	(сұрақ-жауап) (4 мин) Жаңа сабақ бойынша сұрақтар: 1.. Бұл сабақты мен қалай түсіндім? 8. Тапсырмаларды орындауда қиындықтар болды ма? 9. Өздігінен білім алудың әдістері қандай? 10. Білімді өмірлік тәжірибеде қолдану деген не? 11. Алған білімнің не үшін қажет деп ойлайсыңдар?
VIII.Рефлексия:	Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)
IX.Бағалау:	Өзін-өзі бағалау (2 мин)
X.Үй тапсырмасы:	Оқулық бойынша тапсырма

3-4 сабақ		6 сынып
Сабақ тақырыбы:	Адам мүмкіндік-тері
Жалпы мақсат:	Тақырыпты зерттеу арқылы ой өрістерін дамыту
Сабақтың мақсаттары	Әр оқушының өзіндік мүмкіндіктерін танып, оларды қабілеттеріне орай дамытуға жағдай туғызу,әр оқушыға адам мүмкіндіктері туралы түсінік беру;
Күтілентін нәтижесі:	Оқушылар тақырып ұғымын біледі, түснеді және тапсырмалармен жұмыс жасауда пайдаланады артады.
Негізгі идеялар:	Сабаққа қызығушылығын арттыру
Сабақта қолданылатын материалдар:	Үлестірмелі материалдар, маркер АКТ Интерактивті тақта
Оқыту әдістері:	Интерактивті оқыту әдістері Миға шабуыл Конвер- сұрақ әдісі Жұпты әңгіме Жигсо әдісі	ü Топтық жұмыс ü Жұптық жұмыс ü Шығармашылық жұмыс
Дерек көздері:	«Адам мүмкіндік-тері» тақырыбына берілген материалдар: www.РефератOff.kz www.art.kz
Тапсырмалар:	І. Үй тапсырмасын сұрау. ІІ. Ой қозғау. ІІІ. Мағынаны тану. ІV. Топтық жұмыс. V. Шығармашылық тапсырма

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу(2 мин)

Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)

Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
«Мозайка» әдісі бойынша сурет арқылы сыныпты топқа бөлу топқа бөліп психологиялық ахуал қалыптастырдым	Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу

I.Үй тапсырмасын сұрау (3 мин) «Миға шабуыл» әдісі

Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру,	Мұғалім берген тапсырманы орындау

II.Ой қозғауӨткен тақырыптымеңгертуде «Конверт-сұрақ» әдісін қолдану

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақта қолданылатын әдіс оқушыларды сыни ойлауына ықпал етеді. Мұнда әр бала, өз ойын айтып,шығармашылығын қалыптастырады. Ол дегеніміз – бала бұрын тек тыңдаушы болса, енді ізденуші, өз ойын дәлелдеуші, ұйымдастырушы рөлін атқарады. Сын тұрғысынан ойлау қабілеттері сабақ үстіндегі проблемалық сұрақтарды шешу кезінде, бір сұраққа бірнеше нұсқада жауап берумен және ситуациялық жағдайлардан жол тауып шығу әрекеттерінен байқалады.

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу, өткен сабақтарды қайталау Топпен жұмыс жасау

«Мен өзімді былай білемін» өткен тырыбы туралы білімдерін тексеру (сұрақ-жауап) (5 мин)

III Мағананы ашу: «Адам мүмкіндік-тері» тақырыбын «Жұптық әңгіме» әдісін пайдаландым арқылы меңгерту/10 мин/

Адам – ғалам, ғажайып, жеке дара,

Жан құмары ізденген мәңгі сана.

Өзіңді өзің танысаң істің басы,

Түзеген өз ғаламын болған дана» -

Деген өлең шумағы алынған.

Жаңа ақпарат:

Адам баласы түйсік, сезімі мен ақылы арқылы өзі өмір сүріп жатқан әлемін танып – біледі. Әр адам өзінің ойлау қабілетіне сәйкес өз әлемін іштей қалыптастырып алады. Адамның рухани даму жолындағы талпынысы оның танымдық көзқарасы мен ойлау деңгейін кеңейтеді».