З девіантною та делінквентною поведінкою
(програми, тренінги, інші форми проведення просвітницько-профілактичних занять)
| № п/п | Повна назва програми, тренінгу … / автор | Мета / на що спрямована / очікувані результати | Цільова група / вікова категорія | Джерело / назва посібника, журналу із зазначенням сторінок, упорядника | Дата та номер протоколу засідання обласної Експертної комісії |
| 1. | Програма корекційних занять «Запобігання та обмеження проявів агресивної поведінки молодших підлітків». Укладач:практичний психолог Кам’янської ЗОШ І-ІІІ ст. Сторожинецького р-ну, Чернівецької обл., Васелович М. І. | Зниження рівня агресивності, формування вміння контролювати свою поведінку та адекватно реагувати на випади інших, аналізувати вчинки, прищеплення навичок емпатійності, толерантного спілкування | 10-13 р. | Сайт ОІППЧО | Протокол № 20 від 16 лютого 2012 року |
| 2. | Індивідуальна програма корекційно-розвивальної роботи з учнями підліткового віку з проблемами в розвитку пізнавальної сфери та поведінці. Укладачі: Методист психолог ЦППСР, Гончарова-Чагор А.О., пр.психолог ЗОШ №8, Низялик Ю.О. | Формування і розвиток навичок самоаналізу, самоконтролю, самовираження, саморегуляції; корекція емоційної сфери:вивчення та формування вміння розпізнавати, усвідомлювати власні емоційні стани, почуття та керувати ними | 12-15 р. | Сайт ОІППЧО | Протокол № 18 від 23 лютого 2011 року |
| 3. | Корекційно-розвивальна програма «Самопізнання-шлях до успіху». Укладачі: методисти ЦППСР управління освіти Чернівецької міської ради, Гончарова А.О., Тимофеєва О.О. | Профілактика та корекція проявів некерованої агресивності та насилля в шкільному середовищі | 12-15 р. | Сайт ОІППЧО | Протокол №2 від 19.06.2008 р. |
| 4. | Корекційно – відновлювальна та розвивальна програма «В гармонії з собою». Укладач: методист-психолог РМК, що відповідає за психологічну службу управління освіти Глибоцької райдержадміністрації Колесник А.І. | Опанування прийомами і методами самоконтролю та саморегуляції; підвищення віри в себе, свої сили та можливості | 11-12 р. | Сайт ОІППЧО | Протокол №18 від 23 лютого 2011 року |
| 5. | Профілактика та корекція важковиховуваності: цикл тренінгових вправ / Укладачі: викладачі ЧНУ ім. Ю.Федьковича, Борисюк А.С., Двіжона О.В. | Корекція та формування регулятивних, емоційно-вольових якостей; оптимізація процесу міжособистісної взаємодії; усвідомлення та знешкодження причини, що викликала таку поведінку | 14-15р. | Профілактика та корекція важковиховуваності: цикл тренінгових вправ: [навчально-методичний посібник] / [укл. Борисюк А. С., Двіжона О. В.]― 2006―88 с.(16-75с.) | Рекомендовано до використання НМЦППСР |
| 6. | Програма корекції шкільної тривожності в підлітків. Укладач: практичнй психолог Глибоцького ліцею Колеснік В.М. | Зниження рівня шкільної тривожності до стану норми з контролем результату й закріплення позитивного ефекту до кінця корекційної програми та через 6 місяців | 12-13 р. | Сайт ОІППЧО | Протокол№ 18 від 23 лютого 2011 року |
| 7. | «Дитинка живинка» / Автор-упорядник: практичний психологЧернівецького обласного навчально-реабілітаційного центру №1, м.Чернівці, Вовчук М.Ф. | Розвиток навичок саморегуляції,комуніка-тивних навичок (для гіперактиних дітей з порушенням слуху) | 7-10 р. | Сайт ОІППЧО | Протокол №17 від 20 жовтня 2010 року |
| 8. | «Розвиток емоційно-вольової сфери та творчих здібностей дітей з порушенням слуху. Автор-упорядник: практичний психологЧернівецького обласного навчально-реабілітаційного центру №1, м.Чернівці Вовчук М.Ф. | Формування вміння розпізнавати емоції. висловлювати їх прийнятним чином | 6-10 р. | Сайт ІППЧО | Протокол №17 від 20 жовтня 2010 року |
| 9. | Просвітницько-профілактична програма «Рівний-рівному» | Навчання соціально важливим навичкам | 14-17 р. | Зимівець Н. В., Лещук Н. О., Авельцева та ін. Методика освіти «Рівний-рівному»: [навч.-метод. посібник.] ― К: Навчальна книга, 2002.―127с. | Схвалено комісією з основ здоров'я науково-методичної ради Міністерства освіти і науки України (протокол №2 від 27.11.2002р.) |
| 10. | Програма «Розвиток толерантної особистості як основа формування гармонійного індивіда». /іцею Автор-упорядник: методист РМК, що відповідає за психологічну службу управління освіти Кельменецької райдержадміністраціїЛопанчук Ж.О. | Формування та розвиток уявлення про толерантність як універсальний принцип життя людини; виховання толерантності як особистісної якості учнів | 14-17 р. | Сайт ІППОЧО | Протокол № 20 від 16 лютого 2012 року |
| 11. | Групова та індивідуальна програма корекційно-розвивальної роботи з елементами арт-терапії «Самовдосконалення – запорука успіху». Укладач: практичний психолог «Багатопрофільного ліцею для обдарованих дітей» Яновська Т.І. | Вивчення і вираження своїх почуттів і емоцій; формування позитивного самосприйняття; розвиток позитивних комунікативних навичок; розвиток здібностей до різноманітних видів творчої діяльності; сприяння усвідомленню учасниками необхідності самовдосконалення особистісного і професійного зростання, як умови життєвого благополуччя | 14-17 р. | Сайт ІППОЧО | Протокол № 22 від 1 листопада 2012 року |
| 12. | Комплекс тренінгових занять «Я вчуся керувати собою» Л. Козіна | Розвиток емоційної регулятивної поведінки | 12-13 р. | Газета «Психолог» № 21, 2006р. | Протокол № 2від 6 лютого 2008р. |
| 13. | Комплекс тренінгових занять «Профілактика психічного здоров’я та емоційних розладів у дітей старшого дошкільного віку» Г. Нижник | Попередження відхилень у психічному здоров’ю | 5-6 р. | Газета «Психолог» № 31-32, 2007р. | Протокол № 2 від 6 лютого 2008р. |
| 14. | Розвивально-психокорекційна програма подолання агресивної поведінки перед учнів 2-4 класів/ Автор-упорядник: методист-психолог відділу освіти Заставнівської райдержадмінністації Семенко Ю. В. | Усвідомлення учнями свого внутрішнього світу, навчитися керувати своїми емоціями | 7-10 р. | Авторська программа | Протокол № 19 від 25 листопада 2011р. |
| 15. | Семінар-тренінг «Твоє життя – твій вибір». Упорядники: методист-психолог НМЦПТО, Семенчук Н. В., практичний психолог ЧПЛАС, Порубана А. М. | Профілактика та звільнення від психологічних залежностей, автономізація позиції учня, формування позитивної Я-концепції та розвиток здібностей здійснювати значні зміни у власному житті, корекція самооцінки та комунікативних навичок | 14-18 р. | Авторська програма | Протокол № 19 від 25 листопада 2011р. |
| 16. | Програма занять «Життя за власним вибором».Упордник: соціальний педагог Чернівецької спецю-школи-інтерат №3 Янчук А. В. | Формування позитивної Я-концепції | 13-16 р. | Авторська програма | Протокол №17 від 20 жовтня 2010р. |
| 17. | Програма «Кадр за кадром до здорового майбутнього». Автори програми: Макаревич О.В., методист ЦППСР Управління освіти Чернівецької міської ради, Бежан А.Б., психолог-тренер Західно-Ресурсного центру профілактики ВІЛ та програм «Рівний-рівному», «Школа проти СНІДу», «Романовська Д.Д., завідувач НМЦ практичної психології і соціальної роботи ІППОЧО, Горук М.А., психолог, старший соціальний працівник ЧМБФ «Нова сім’я». | Формування здорового способу життя, інформування учнів про поширені захворювання, як альтернатива розвиток творчих здібностей в сфері анімації та ручної праці | 10-14 р. | http://cv.oblosvita.com/navigaciya/skrynka/psyhologiya/5759-prosvitnicko-profilaktichna-programa-kadr-za-kadrom-do-zdorovogo-majbutnogo-rozroblena-dlya-treneriv-fasilitatoriv.html | Протокол№22 від 1 листопада 2012 року |
| 18. | Психолого-валеологічний тренінг за програмою «Діалог» «Скажемо курінню «Ні». Автор: Сомова І. Г. | Профілактика та зниження залежності від тютюнокуріння серед дітей і підлітків | 13-15 р. | Романовська Д. Д. Психологічний супровід формування навичок здорового способу життя у дітей та підлітків. – Чернівці, 2008 | Рекомендовано до використання НМЦППСР |
| 19. | Тренінгові заняття з учнями, схильними до ризикованої поведінки за корекційно-розвивальною програмою «Кроки до дорослості» / Укладачі: працівники психологічної служби КЗ «Хотинська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №2»,Чаглій І.Д., Бринь А.Б.Чаглій І. Д., Бринь А. Б. | Попередження соціально-небажаних вчинків підлітків | 14-16 р. | Сайт ІППОЧО | Протокол №17 від 20.10.2010 |
| 20. | Тренінг за проектом «Школа проти Сніду» | Досягнення позитивних змін у складових поведінки учнів (знань, ставлень, намірів, умінь, і навичок), які сприяють зменшенню ризику ВІЛ-інфікування | 14-16 р. | Автор: Воронова Т. В., Пономаренко В. С. / Школа проти СНІДУ. Профілактика ризикованої поведінки/ [посібник для вчителя]. ― Київ: Алатон, 2004 | Схвалено комісією з основ здоров'я науково-методичної ради Міністерства освіти і науки України |
| 21. | Психолого-валеологічний тренінг за програмою «Діалог» «Життя без гачка» | Звільнення від психологічних залежностей, автономізація позиції школяра, формування активної соціальної позиції та розвиток здібностей здійснювати значущі зміни у своєму житті та житті оточуючих людей | 14-16 р. | Автор: Вінда О.В. / Психологічний супровід формування навичок здорового способу життя у дітей та підлітків. ― [укладач Романовська Д. Д. ] Чернівці, 2008. | Рекомендовано до використання НМЦППСР |
| 22. | Програма превентивної освіти в навчальних закладах області | Формування когнітивного(знання), операційного (вміння) та мотиваційного компонентів готовності неповнолітніх до збереження власного здоров'я | 13-14 р. | Автори: Романовська Д. Д., завідувач НМЦППСР, Шпортій Т. Г., методист-психолог НМЦППСР | Протокол №2 від 19.06.08 |
| 23. | «Підлітковий суїцид: превенція, інтервенція, поственція». Автор-укладач: пр.психолог ВПУ №3 м.Чернівців Коса Н.С. | Попередження та подолання суїцидальних тенденцій у підлітковому віці | 11-15 р. | Сайт ІППОЧО | Протокол №20 від 16.02.2012 |