Пән бойынша оқыту нәтижелеріне қойылатын талаптар. М.Х.Дулати атындағы Тараз Мемлекеттік университеті
АЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
М.Х.Дулати атындағы Тараз Мемлекеттік университеті
| БЕКІТЕМІН Кафедра меңгерушісі:п.ғ.к доцент __________ Турдалиева Ш.Т. /қолы/ /аты-жөні/ «_____» ____________2014 г. |
МОДУЛЬ БОЙЫНША ОҚЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫ
(СИЛЛАБУС)
Мамандық (тар) 5В050300-Психология_________________________________________
(шифр и наименование)
Дайындық бағыты (мамандандыру)_5В050300- Психология_________________________
Модуль_____М20ПСХ____________ Кредит саны(KZ/ECTS) : ___3____
(номер)
Модуль пәндері (семестрде оқытылатын пәннің аты және көлемі – кредит саны):
1 _Саяси психология________________________________________ _____
Маман дайындап шығаратын кафедра: Психология және педагогика________
Модульбойынша оқыту бағдарламасын дайындауға жауаптыкафедралар: Психология және педагогика______________
Модуль бойынша жауапты оқытушылардың аты.жөні, әкесінің аты::
1. Мусадилова Гүлжанат Сейтқазықызы (1-ші комп.) e-mail:___________________
2. Абдыбаева Гүлсара Мұқашқызы (1-ші комп.) e-mail:___________________
Тараз- 2014
Модуль бойынша оқыту бағдарламасы Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің №289 11.05.2005ж.бұйрығымен бекітілген 050503- «Психология» мамандығы бойынша пәндердің типтік оқыту бағдарламалары негізінде жасалған.
Пәннің модулі бойынша пререквизиттері мен постреквизиттері / модуль бойынша
Пәннің аты : Саяси психология.
Пререквизиттері: «Жалпы психология», «Заң психологиясы», «Әлеуметтік психология»
Постреквизиттері: «Саясаттану», «Әлеуметтану».
Модульдің формуляры
| Пәннің циклі, модульдің аты және реттік номері | 18 РР-3 М20ПСХ | ||
| Модульдің білім беру нәтижелері (құзыреттілігі) | ЖҚ 1.1. Гуманитарлық жаратылыстану ғылымдарының маңызды даму кезеңдерін білу қажет, кәсіби лексиканы білу және өзінің әрекетінде оны сауатты пайдалана алуы тиіс. ЖҚ-1.2. Қоғамдағы саяси қатынастар, саяси сана мен саяси мәдениеттің даму динамикасын зерттеуде психологиялық ғылымдардың жетістіктеріне сүйенудің маңызы зор. Білікті мамандар даярлау үрдісінде саяси білім берудің жаңа тұжырымдамасын жүзеге асырудың қажеттілігі артып келеді. Сондықтан да қоғамдағы саяси жүйенің бүгінгі таңдағы даму бағытында саяси психологияның негізгі проблемаларын қарастыру ерекше мәнге ие болады. ЖҚ-2.1. Саяси психология саясаттану мен психология ғылымдары қиылысында дамыған пәнаралық білім саласы болып табылады. Оның объектісі ретінде мемлекеттік институттар мен адамның ерекше іс әрекеті ретінде саясат қарастырылады. Саяси психологияның пәні саясатта болып жатқан сан алуан топтық процестер мен тұлға психологиясының когнитивтік, эмоциялық және мінез құлықтық аспектілері. КҚ-1.1. Психолог іс-әрекетіндегі ғылыми әдістемесін, мақсатын зерттеу және практикалық әдістерін білу, психикалық тіршілік әркетінің ерекше формасы ретіндегі дамуы мен қызмет ету заңдылықтарын, теориялық принцптерін және психологиялық әдістерін, диагностикалық-психологиялық аспектілерін, кеңес беру, психотүзету, психопрофилактиканы өз іс-әркетінде қолдану. КҚ-2.1. Ақпараттық құзереттілік талаптарына сай, кәсіби іс-әркетінің түрлі салаларында қазіргі ақпараттық технологияны, кәсіби әрекетінде пайдаланатын ақпаратты жинау, сақтау, өңдеудің комьпютерлік әдістерін игеруі тиіс. КҚ-2.2. Саяси психология саяси әлеуметпен белсенді әрекеттеседі. Соңында саясаттың әлеуметтік негізін зерттейді, жалпылама танымның ерекшеліктерін, қоғамның құнды жүйлеерін, әлеуметік-экономикалық, демографиялық, әлеуметтік-кәсіби факторлардың динамикаға құрылымын халық саяси белгілі нысанға қатынас бойынша зерттейді. КҚ-2.3. Саясат феномені, саяси жүйенің психологиялық аспектісі мен проблемаларын теориялық және эмпиркалық зерттеу.Саяси психология мәселелері жайлы білімдерін өзінің кәсіби іс-әрекеті мен қарым-қатынас пен өзара әрекеттестік тәжірибесінде табысты қолдануға бағыттау. | ||
| Пәннің модулі ( номері және аты) | М20ПСХ | М20ПСХ | |
| Кредит саны(KZ/ECTS) | |||
| Оқытылатын семестр | |||
| Академиялық сағаттар бойынша сабақтың түрлері, оның ішінде: Дәрістер - Практикалық (семинарлық)- Тәжірибелік(студиялық)- СӨЖ (ОСӨЖ) | 135 сағат 22,5 22,5 22,5 67,5 | 7,5 сағат | |
| Студенттің білімін тексеру түрлері | Бақылау сұрақтары, коллоквиум,тест | Бақылау сұрақтары, коллоквиум,тест | |
| Пәндер бойынша сабақты ұйымдастыратын кафедралар | Психология және педагогика | Психология және педагогика |
Модульдің білім беру нәтижелері (құзіреттілігі) жалпы (ЖҚ-ОК) пен кәсіби (КҚ-ПК) құзіреттіліктерден мамандық модулінің мазмұнына байланысты алынып жазылады.
Пән бойынша оқыту нәтижелеріне қойылатын талаптар
«Саяси психология» пәнінің мазмұны жоғарғы оқу орнындағы пәндер арақатынасын реттейді, сол арқылы жалпылама қабылданған қоғамдық құндылықтар жүйесін, ғылыми дүниетанымды қалыптастыруды басшылыққа алып, оны дамытады.
«Саяси психлология» өзінің оқыту және оқытылудағы сипаты жағынан жоғарыда аталған пәндерден теориялық және қолданбалық бірлігімен ерекшеленеді.
Білімгердің өзінің ролін саналы түрде сезінуі. Өзін-өзі бағалау деңгейін анықтау. Мінезі мен темпераментіне байланысты олардың оқу мен оқыту стилдеріне бейімділігін айқындау. Саяси ырғақтар және студенттік өмір салтын ғылыми ұтымды ұйымдастыру.
| Модульдің құзыреттілігі (формуляр номері) | Құзыреттілік талаптарын меңгеру үшін пәнді оқытудың жоспарланған қажетті нәтижелері | Бақылау түрі (бағалаушы құрал), сабақтың нөмірі және түрі. |
| ЖҚ-1.1 | Гуманитарлық жаратылыстану ғылымдарының маңызды даму кезеңдерін білу қажет, кәсіби лексиканы білу және өзінің әрекетінде оны сауатты пайдалана алуы тиіс. | Таныстыру |
| ЖҚ-1.2 | Кәсіби қызметін атқару барысында өлі және тірі табиғи құбылыстары жөнінде біртұтас табиғи көзқараста болу, қоғамдық өмір, танымдық әдістермен байланысты мәселелер туралы тұтасталған көрінісі болуы тиіс. | Семинар |
| ЖҚ-2.1 | Өзінің кәсіби іс-әрекетінде әлеуметтік-гуманитарлық ғылым салаларының түрлі ерекшеліктерін қолдану. | Пікірталас |
| КҚ-1.1 | Педагог іс-әрекетіндегі ғылыми әдістемесін, мақсатын зерттеу және практикалық әдістерін білу, педагог тіршілік әркетінің ерекше формасы ретіндегі дамуы мен қызмет ету заңдылықтарын, теориялық принциптерін және педагогикалық әдістерін, диагностикалық аспектілерін, кеңес беру, өз іс-әркетінде қолдану. | Диспут |
| КҚ-1.2 | Ақпараттық құзереттілік талаптарына сай, кәсіби іс-әркетінің түрлі салаларында қазіргі ақпараттық технологияны, кәсіби әрекетінде пайдаланатын ақпаратты жинау, сақтау, өңдеудің комьпютерлік әдістерін игеруі тиіс. | Семинар |
| КҚ-2.1 | Өз іс-әрекетін болжам жасай білу, педагогикалық зерттеу мен ғылыми педагогикалық зерттеулерде педагогикалық интерпритацияны сауатты қолдана білу, семинарларды жүргізу, эксперименттік зерттеу схемаларын жасау және іске асыра білу, тәжірибеде түрлі қосымша педагогикалық әдістерді қолдана білу, педагогикалық тәсілдер арқылы диагностикалауды меңгеру. | Сұрақ-жауап |
| КҚ-2.2 | Тұлғаның мінез-құлқы мен әрекет бағытын талдау және болжай алуы тиіс, оның тұлғалық дамуындағы мағыналы өзгерістерді диагностикалық тұрғыда сынай алуы тиіс. | Коллоквиум сурақтары |
| КҚ-2.3 | Гуманитарлық жаратылыстану ғылымдарының маңызды даму кезеңдерін білу қажет, кәсіби лексиканы білу және өзінің әрекетінде оны сауатты пайдалана алуы тиіс. | Реферат |
Пән бойынша оқытудың жоспарланған нәтижелері мақсатқа жетуді нактылап көрсетуді талап етеді. Нәтижесі 4.1, 4.2 және 4.3 бөлімдерінің мазмұнында ашылады.