Рекомендации по написанию рефератов, курсовых и контрольных работ

При написании реферата и контрольной работы по психологии рекомендуется опираться на следующие рекомендации.

Реферированиекак важный вид самостоятельной работы студента предполагает:1) подготовка доклада по теме, основанная на обзоре первоисточников, 2) краткое устное или письменное изложение научной работы, книги.

Требования к реферату

8. Время сообщения – 5 минут, максимально – 7 мин.

9. Объем работы – 12-15 стр.

10. Время подготовки – 1 неделя, т.е. к каждому следующему семинару,

11. Реферат оформляется в рабочей тетради для семинарских занятий.

12. Реферат готовят два студента: первый – введение и заключение, второй – основную часть.

13. Структура работы стандартна: план, введение, основная часть, заключение, список использованной литературы.

14. Каждый из разделов включает в себя следующие компоненты

Опишем содержание каждой части, составляющей структуру работы.

Введение. Прежде всего следует доказать, что тема реферата актуальна, важна в практической деятельности (2-3 фразы).

Далее следует назвать цель работы (например, описать основные свойства внимания и их сформированность в определенном возрасте), которая, как правило, обозначена в названии темы реферата (1 фраза).

Затем необходимо указать, что для достижения этой цели требуется решить ряд задач, например:

3) изучить источники по проблеме,

4) сопоставить различные точки зрения на рассматриваемые в реферате вопросы.

После этого нужно дать краткий анализ (в хронологической последовательности) литературы, которая была изучена для написания реферата (3-5 источников, из них – не менее 2-х статей и хотя бы 1 глава какой-либо монографии); можно дать аннотацию к каждому источнику (по образцу подготовки аннотаций на семинарах).

Затем – кратко сказать о структуре работы.

В общей сложности, введение должно занять не более 1,5 страницы.

В основной части реферата рассматриваются последовательно вопросы, раскрывающие тему. Это может быть грамотно скомпонованный материал из разных источников (монографий, статей из журналов «Вопросы психологии» и др., учебников), но каждое теоретическое положение следует подкреплять примером из истории психологии, жизни, популярной литературы. Эта часть работы должна содержать сопоставление хотя бы двух точек зрения по каждому из вопросов основной части. По каждому из этих же вопросов необходимо сделать вывод (1-2 предложения), а в конце основной части сформулировать общий вывод по теоретическому исследованию, в котором указать, чьей точки зрения Вы придерживаетесь, изложить свой взгляд на проблему, обозначенную в теме реферата. По объему эта часть работы занимает 8-10 страниц.

Заключение содержит все выводы по основной части и общий вывод о необходимости дальнейшего изучения проблемы или тот, к которому вы пришли, изучив источники. Объем заключения – 1 страница.

Последовательность работы с научным источником и правила оформления письменных работ отражено в учебно-методическом пособии: [Электронный ресурс] Выпускные квалификационные работы. ВНТИЦ 50201150044. - ФГНУ «Центр информационных технологий и систем органов исполнительной власти», 2010.

Контрольная и курсовая работы являются одной из форм учебно-исследовательской деятельности будущего специалиста и преследует цели углубленного исследования конкретных проблем сферы его профессиональной деятельности. Курсовая работа выполняется студентом самостоятельно под руководством научного руководителя.

Общие положения

Курсовые работы должны отвечать ряду общепринятых требований. Курсовая работа выполняется по тематике одной из изученных учебных дисциплин. Курсовая работа должна содер­жать элементы теоретического и эмпирического (эксперимен­тального) исследования. Многие студенты сводят написание курсовой работы к процессу переписывания из литературных источников известных фактов, соответствующих по своему со­держанию теме. В результате получается реферат большого объема, который не может быть признан в качестве курсовой работы. В связи с этим, теоретические исследования должны проводиться на основе анализа литературных источников, в результате которого должны быть выявлены несоответствия, про­тиворечия, нерешенные вопросы в исследуемой области и, по возможности, предложены пути их решения.

Эмпирическое исследование заключаются в проведении конкретной опытно-экспериментальной работы, в получении по ее результатам фактических данных, их обработке, анализе и формулировании выводов и практических рекомендаций.

Содержание контрольной, курсовой работы должно соответствовать утвержденной теме и сформулированным целям. Характерной ошибкой многих студентов при написании курсовой работы является стремление вложить в содержание курсовой работы как можно больше предметного материала. Как правило, излагается известный фактический материал, содержание которого значительно выходит за рамки темы исследования. В результате этого не удается полностью раскрыть тему и получить обосно­ванные результаты.

Названия глав сформулированы на основании вопросов, подлежащих разработке. Подобный подход обеспечивает выполнение требования к контрольной, курсовой работе о соответствии ее содержания теме. Аналогичный подход применим к формулировке разделов глав, которые должны раскрывать содержание каждой главы по тому заголовку, в котором они сформулированы. Практика показывает, что наиболее характерными ошибками при разработке плана являются:

1. Совпадение названия глав (разделов) с темой курсовой работы (главы).

2. Названия глав (разделов) не раскрывают реального со­держания темы курсовой работы (главы) и относятся к другой области знаний.

Обе ошибки недопустимы, особенно вторая, поскольку она приводит к несоответствию содержания курсовой работы ее теме.

Изложенная выше методика в целом проста и применима для разработки плана курсовой работы по любой дисциплине.

Важным этапом подготовки к выполнению курсовой работы является подбор и изучениелитературы. Эта работа ведется на основании разработанного плана. Основной ее задачей является подбор и составление списка литературных источников к каждой главе. При подборе литературы необходимо ориентироваться на следующие ее типы:

1. Научные специализированные журналы по тематике кур­совой работы.

2. Информационные издания по определенным тематичес­ким направлениям, цель выпуска которых - оперативная информация как о самих изданиях, так и о существенных сторонах их содержания.

3. Периодические издания (научно-популярные, специализированные газеты и журналы).

4. Учебники и учебные пособия, рекомендованные к использованию Министерством образования Российской Федерации.

5. Монографии известных ученых и практиков.

6. Энциклопедии и словари.

7. Научные отчеты научно-исследовательских и других уч­реждений.

Существует несколько подходов для организации такого по­иска в библиотеках и читальных залах. Если вам известны фами­лии авторов, работающих по исследуемой проблеме, их последние публикации можно найти с помощью алфавитного каталога.Если фамилии авторов неизвестны, то поиск литературы можно вести по систематическим каталогам,в которых перечень литературных изданий представлен по отраслям знаний.