Матеріали самопідготовки студентів. · Н.В.Пасечко “Основи сестринської справи”, Тернопіль, Укрмедкнига, 2002р., стор

Література:

· Н.В.Пасечко “Основи сестринської справи”, Тернопіль, Укрмедкнига, 2002р., стор. 214-241.

· Н.М.Касевич “Практикум із сестринської справи”, Київ, ”Здоров’я”, 2005р., стор. 150-168.

· М.Т.Шевчук “Основи сестринської справи”, Київ, Здоров’я, 1994р., стор. 180-184., стор. 128-147, 164-184.

· І.Я.Губенко, О.Т.Шевченко, Л.П.Бразалій, В.Г.Апшай ”Медсестринськийпроцес”, Київ, ”Здоров’я”, 2001р., стор. 58, 85-86.

· І.Я.Губенко, О.Т.Шевченко, Л.П.Бразалій, В.Г.Апшай ”Медсестринський догляд за пацієнтом”, Київ, ”Здоров’я”, 2008р., стор. 233-240.

· І.Я.Губенко, О.Т.Шевченко, Л.П.Бразалій, В.Г.Апшай ”Медсестринський догляд за пацієнтом”, Київ, ”Здоров’я”, 2000р., стор. 105-107.

Заняття №8

Тема “Виписування, зберігання та застосування лікарських засобів”

Кількість годин: 4

КОНКРЕТНІ ЦІЛІ:

Знати:

1. Шляхи введення і способи застосування лікарських засобів.

2. Ентеральні та парентеральні шляхи введення ліків.

3. Особливості практичного застосування лікарських форм.

4. Документацію обліку лікарських засобів.

5. Місцева і резорбтивна дія ліків.

6. Виписування і отримування лікарських засобів в умовах стаціонару.

7. Правила зберігання, розміщення і обліку ліків у відділенні.

8. Зберігання, призначення, застосування і облік препаратів списків А і В.

9. Накази МОЗ України про виписування, облік і використання наркотичних і сильнодіючих засобів.

10. Інструментарій для ін’єкційного способу введення лікарських засобів.

11. Види шприців: одноразові, багаторазові, шприц Жане, шприц-тюбик; інсуліновий і туберкуліновий шприци.

12. Види голок. Вибір довжини і діаметру залежно від виду ін’єкцій.

13. Правила збирання шприца зі стерильного стола і крафт-пакета.

14. Вимоги до набирання лікарських засобів із ампул і флаконів.

Володіти практичними навичками:

1. Роботи з листком лікарських призначень.

2. Заповнювати журнали обліку лікарських засобів.

3. Надавати пацієнтові необхідну інформацію про лікарські засоби.

4. Роздавати лікарські засоби для ентерального застосування.

5. Навчання пацієнта прийому різних лікарських форм ентерально.

6. Навчання пацієнта техніці сублінгвального прийому лікарських засобів.

7. Застосування лікарських засобів через пряму кишку за допомогою ректальних свічок.

8. Навчання пацієнта користуватися кишеньковим інгалятором.

9. Застосування лікарських засобів на шкіру (мазі, присипки, розчини і настойки).

10. Навчання пацієнта чи членів його родини закапуванню крапель в очі, ніс, вуха.

11. Навчання пацієнта чи членів його родини закладанню мазі за нижнє віко.

12. Вибору довжини і діаметру голки та розміру шприца залежно від виду ін’єкцій.

13. Збирання стерильного багаторазового використання шприца зі стерильного стола і крафт-пакету.

14. Збирання одноразового стерильного шприца.

15. Набирання лікарських засобів з ампули і флакона.

Виконати завдання:

1.Заповніть графологічну схему «Шляхи введення лікарських засобів»

І.Зовнішній

_______бовтанки_________ ____інгаляції______ _________________ ___________________ _______________________ _________________

________________________ ___________________ _______________

____таблетки_________ ____порошки_________ ___суппозиторії ________

____________________ _____________________ _______________

____________________ _____________________ ________________

2.Вкажіть послідовність підготовки маніпуляційного кабінету до роботи:

1/ провести вологе прибирання кабінету;

2/______________________________________________________

3/_________________________________________________________________

4/_________________________________________________________________

5/_________________________________________________________________

6/_________________________________________________________________

7/_________________________________________________________________

3. Доповніть алгоритм гігієнічного рівня обробки рук:

1) Показання :

- перед надяганням і після зняття рукавичок;

2) Оснащення:

- мило господарське, вода, серветки.

3) Обов’язкові умови:

- відсутність на руках пошкоджень;

4) Етапи обробки:

- зняти обручки з рук;

- ___________________________________________

4. Скласти пам

’ятку для пацієнта «Ректальне застосування ліків»:

5. Складіть таблицю: «Види шприців та голок».

6. Заповніть таблицю «Стерилізація шприців та голок в ЛПЗ».

№ з/п	Методи	Способи	Режими	Контроль стерильності
1.

7. Складіть алгоритм дій «Набирання лікарських засобів з ампули і флакона».

8. Вирішити задачі:

а) Пацієнту Б. 37 р., який лікується в терапевтичному відділенні з приводу гострої пневмонії лікар призначив аспірин. Про які особливості прийому препарату повинна повідомити медсестра?

б) Медсестра від старшої медичної сестри отримала наркотичні анальгетики у відділення. Які особливості зберігання та застосування цих лікарських засобів?

в) У пацієнтки С., 60 років, з надмірною вагою тіла, при огляді медична сестра виявила попрілості під грудьми, лікар призначив застосувати дитячу присипку. Яка послідовність дій медичної сестри при догляді за пацієнткою?

г) Медичній сестрі необхідно розвести антибіотики 0,9 % розчином натрію хлориду, який знаходиться у герметично закритому флаконі заводського виготовлення. Вона одягнула маску, вимила руки двічі водою з милом, висушила рушником. Уважно прочитала етикетку, Вкажіть наступну дію медсестри.

Індивідуальна робота – підготовка реферативного огляду наукової літератури з теми:

1. Форми лікарських засобів для застосовування на шкіру.

2. Переваги та недоліки ентерального застосування ліків.

3. Можливі ускладнення при зовнішньому та ентеральному застосуванні ліків.

Питання для самоконтролю:

1. Які види документації по обліку лікарських засобів ви знаєте?

2. Які вимоги до ведення журналу обліку лікарських засобів?

3. Назвіть особливості сублінгвального введення лікарських засобів.

4. Які види лікарських засобів вводяться через пряму кишку?

5. Перелічіть особливості користування кишеньковим інгалятором.

6. Назвіть форми лікарських засобів для застосовування на шкіру.

7. Яка кількість крапель для закрапування здоровій людині в ніс, очі та вуха.