Признаки репрезентативных систем 4 страница

г) конгруэнтность.

Признаки репрезентативных систем 4 страница - student2.ru

– 295 –

11. Целью второго шага пятишаговой модели интервью является:

а) установить теплые доверительные отношения с клиентом; б) определить желаемый результат клиента; в) определить оптимальный путь движения клиента к желаемому

результату;

Признаки репрезентативных систем 4 страница - student2.ru

г) определить, в чем проблема клиента.

12. Раздел психологической науки, изучающий проблемы смысла жизни, отношения к смерти, Богу, высшим ценностям, проблемы свободы, любви, одиночества и т. п. Подчеркивает уникальность личного опыта конкретного человека, несводимость его к общим схемам:

а) теология;

б) экзистенциальная психология; в) когнитивная психология;г) эмотивная психология.

13. «Каждый из нас живет как «сущий-в-мире», осознанно и болезненно постигая наше существование и конечное наше несуще-ствование (смерть). Мы не существуем вне мира, и мир не имеет значения без нас, живущих в нем. Каждому из нас брошен вызов — мы все стоим перед задачей наполнить нашу жизнь смыслом в этом абсурдном мире. Люди осознают, что они в ответе за свою судьбу,

и поэтому испытывают боль отчаянья, одиночество и тревогу» — считают:

а) экзистенциалисты; б) бихейвиаристы;

в) приверженцы когнитивного подхода; г) приверженцы НЛП.

14. Наиболее важная концепция, которую гуманистические пси-хологи извлекли из экзистенциализма, — это:

а) концепция управления своей жизнью; б) концепция становления; в) компетентностная концепция; г) концепция вырождения.

– 296 –

15. Динамический терапевтический подход, фокусирующийся на базисных проблемах существования индивидуума, есть:

а) клиентцентрированная терапия; б) НЛП-терапия; в) телесно-ориентированная терапия;

г) экзистенциальная терапия.

16. Индивиды часто бывают изолированы от других или от ча-стей себя. В основе — еще более глубокая изоляция, связанная с са-мим существованием, — изоляция, которая сохраняется при самом удовлетворительном общении с другими индивидами, при великолеп-ном знании себя и интегрированности. Такая форма обособленности означает изоляцию между индивидуумом и миром. Конфронтация со смертью и свободой неизбежно приводит к такого рода изоля-ции. В данном случае речь идет:

а) о внутриличностней изоляции; б) экзистенциальной изоляции; в) межличностной изоляции; г) самоизоляции.

17. Раздел психологической науки, изучающий проблемы смысла жизни, отношения к смерти, Богу, высшим ценностям, проблемы свободы, любви, одиночества и т. п., есть:

а) экзистенциальная психология;

б) экзистенциальное консультирование; в) теология; г) клиническая психология.

18. Основные понятия логотерапии:

Признаки репрезентативных систем 4 страница - student2.ru

а) сценарий, игры, трансакции, структура личности; б) анима, анимус, персона, тень;

в) осознанность, ответственность, актуальность, завершенность; г) экзистенциальная фрустрация, ноодинамика, экзистенциаль­

ный вакуум, смысл жизни.

19. Вхождение в личный перцептивный мир другого. Сензи-тивность к постоянно изменяющимся чувственным смыслам друго-

– 297 –

го. Временное проживание в жизни другого человека. Ощущение мира клиента, как если бы он был моим собственным. «Войти в его ботинки» — это:

а) любовь;

б) симпатия;

Признаки репрезентативных систем 4 страница - student2.ru

в) эмпатия;

г) конгруэнтность.

20. Метод парадоксальной интенции состоит в том, чтобы по-будить клиента:

а) отвлечься от своей главной проблемы; б) ритуализировать свои интенции; в) сдерживать свои интенции; г) начать желать того, чего он боится.

21. К основным микротехникам эмпатического слушания отно-

сятся:

а) пустое кресло, речевые изменения, следование за фигурой, монодрама;

б) повтор, пересказ, отражение чувств, фокусировка;

в) перемена отношения, переключение, парадоксальное намере­ ние;

г) вопрос, совет, рекомендация.

22. Целостный подход к человеческому существу, охватывающий одновременно его сенсорную, аффективную, интеллектуальную, со-циальную и духовную составляющие. Благоприятствует установ-лению подлинного контакта между людьми, развитию творческого приспособления организма к окружающей его среде, к осознанию внутренних механизмов, которые часто толкают нас на повторе-ние избитых стериотипов в поведении. Выявляет наши блокиров-ки, снимает маски с наших защит, страхов, запретов и иллюзий. Стремится к объяснению причин наших трудностей, к исследова-нию новых путей их разрешения:

а) логотерапия;

б) трансактный анализ;

– 298 –

в) НЛП;

г) гештальт-подход.

23. Континуум сознания, «цикл опыта», творческое приспосо-бление «поле» опыта, граница-контакт, осознавание настоящего, процесс, «now and how» («теперь и как») — базовые понятия:

а) диалогического консультирования; б) трансактного анализа; в) гештальт-подхода; г) бихевиоризма.

24. Конфлуэнция, интроекция, проекция, ретрофлексия — четы-ре основных вида сопротивлений, выделенных:

а) Ф. Перлзом; б) У. Кенноном; в) Лаурой Перлз;

г) Арнольдом Бейсером.

25. Процесс сдерживания собственных чувств и направление их против себя, обращение внутрь того, что предназначалось нару-жу, вместо попыток влиять на окружение есть:

а) конфлуэнция; б) интроекция; в) проекция; г) ретрофлексия.

26. Перенаправленность импульса, направленность его в сто-рону, не на тот объект или субъект, которому этот импульс или эмоция предназначалась первоначально. ___________ — это укло-нение от реального контакта, процесс ухода от собственного опы-та, глубоких переживаний, а также от контактов с окружающими людьми из-за недоверия к ним, боязни испытать боль и разочаро-вание. Довольно часто используется как стратегия избегания вы-бора и проявляется в «дипломатичности», «непрямолинейности» и «вежливой скромности» некоторых людей. Выражается в форме

Признаки репрезентативных систем 4 страница - student2.ru

– 299 –

болтливости, ритуальности, условности поведения, тенденции к сглаживанию конфликтных ситуаций:

а) конфлуэнция;

б) дефлексия;

в) проекция;

Признаки репрезентативных систем 4 страница - student2.ru

г) эготизм.

27. Смысл этой психотехники заключается в постоянной внима-тельности к непрерывному потоку физических ощущений, чувств, мыслей, к непрерывной смене «фигур», возникающих на переднем плане интересов человека, на «фоне», образованном множеством переживаемых человеком ситуаций и его личностью — одновремен-но в телесном, эмоциональном, рациональном планах, в его вообра-жении и в его поведении. Целостное осознавание или:

а) техника восприятие «здесь и сейчас»; б) техника «директивность»;

в) техника «awareness»;

г) техника «речевые изменения».

28. Суть такого консультирования в том, что человек — не объ-ект исследования, постановки диагноза и воздействия, а субъект живого общения, «сверхзадачей» которого является духовное про-буждение личности:

а) консультирование. ориентированное на клиента; б) диалогическое консультирование; в) гештальт-консультирование; г) психоанализ.

29. Перенос своего личного опыта на ситуацию собеседника, на оценку его личности и отношение к нему (симпатии и антипатии в процессе работы); «увязание» (идентификация, заражение) в от-рицательных переживаниях собеседника; решение консультанта, возникшее на основе уже имеющегося опыта (решение «от ума»); стремление скорее успокоить своего собеседника, даже если его душевная боль вызвана нравственным нарушением и свидетель-

– 300 –

ствует о муках совести; отказ от оценки безнравственного по-ступка — есть:

а) этапы диалогическое консультирование;

б) рекомендации психологу-консультанту;

в) ошибки диалогическое консультирование;

Признаки репрезентативных систем 4 страница - student2.ru

г) основные задачи психолога-консультанта.

30. Три основные признака диалогического консультирования:

а) конгруэнтность, аутентичность, толерантность;

б) критичность, беспристрастность, отстраненность; в) симпатия, безоценочность, близость;

г) безусловное принятие, эмпатическое слушание, вненаходи­

мость.

31. Последовательные трансакции, которые основываются в большей степени на индивидуальном, чем на социальном програм-мировании. Это набор скрытых или невыраженных, а также от-крытых трансакций, которые ведут к предсказуемому результату или расплате, есть:

а) уход;

б) деятельность; в) игры; г) интимность.

32. Искренние, не основанные на игре отношения, подразуме-вающие свободные взаимные отдачу и получение, отсутствие эксплуатации. Это индивидуальное программирование, из кото-рого исключены социальное программирование и скрытые побуж-дения. Создание таких отношений — наиболее оптимальное реше-ние проблемы, связанной с ведущими мотивами. Доступно только Свободному Ребенку. Лишь в этом состоянии человек способен идентифицировать свои потребности и чувства, называть их, тре-бовать и получать:

а) игра;

б) деятельность;

– 301 –

в) времяпрепровождение

г) интимность.

33. В этом случае трансактная реакция исходит от эго-состояния, отличающегося от того, к которому обращаются, и/ или может направляться эго-состоянию, которое не посылало первоначального импульса. Перерыв может быть мгновенным и не-значительным, но коммуникация может быть прервана полностью. Этот тип трансакции:

а) перекрестный;

б) комплиментарный; в) прямой; г) косвенный.

34. Предсознательный генеральный план жизни, который со-ставляется в детстве, подкрепляется родителями, оправдывает-ся ходом событий и достигает пика при выборе пути. Это сильный психологический заряд, который направляет человека к его судьбе

и лишает его порой возможности сопротивляться и свободно вы-бирать. Проявляется в движениях, жестах, позах, манерах чело-века:

а) игры;

б) структура времени; в) сценарий; г) эго-состояние.

35. Изучение структуры субъективного опыта, чтобы помочь человеку изменить свое поведение, развивать самосознание, обу-чить эффективной коммуникации — цель:

а) трансактного анализа; б) гештальт-терапии;

в) телесно-ориентированной терапии; г) НЛП консультирования.

36. Идентифицировать проблемные обобщения, опущения или искажения путем анализа «синтаксиса», или формы поверхност-ных структур, а также создать систему средств, позволяющих

Признаки репрезентативных систем 4 страница - student2.ru

– 302 –

получить более подробную репрезентацию глубинной структуры — одна из задач:

а) психоанализа;

б) гештальт-терапии;

в) бихейвиоризма;

Признаки репрезентативных систем 4 страница - student2.ru

г) НЛП.

37. «Как мы узнаем, что знаем что-либо или что обладаем опе-рационной компетентностью?», «Как мы узнаем, что другие зна-ют что-либо или что обладают операционной компетентностью?» или «Посредством чего мы развиваем знания и операционную компе-тентность?» На эти вопросы отвечает:

а) прикладная эпистемология; б) методология НЛП; в) технология;

г) репрезентативные системы.

38. Люди с такой репрезентативной системой, прежде чем ска-зать, прислушиваются к своим внутренним чувствами их глаза при этом непроизвольно смотрят вниз вправо. В их речи преобладают слова: «касаться», «трогать», «ощутимый», «болезненный», «тя-желый», «я чувствую проблему», «тяжело на душе» и т. п.:

а) аудиалы;

б) рассудочные люди-компьютеры; в) кинестетики; г) визуалы.

39. Настоящее поведение часто создается или формируется про-шлыми манерами поведения и прошлыми событиями. Значительное событие из прошлого, из которого сформировалось убеждение или ряд убеждений, есть:

а) импринт; б) убеждение;

в) ролевая модель; г) ре-импринтинг.

– 303 –


  Ключи к тестам для самоконтроля
               
1 — г 6 — а 11 — г 16 — б 21 — б 26 — б 31 — в 36 — г
               
2 — б 7 — а 12 — б 17 — а 22 — г 27 — в 32 — г 37 — а
               
3 — б 8 — г 13 — а 18 — г 23 — в 28 — б 33 — а 38 — в
               
4 — а 9 — в 14 — б 19 — в 24 — а 29 — в 34 — в 39 — а
               
5 — б 10 — а 15 — г 20 — г 25 — г 30 — г 35 — г  
               
  Задания для контрольной работы

Признаки репрезентативных систем 4 страница - student2.ru

Наши рекомендации