Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению

Выполнение контрольных работ по курсу «Экспериментальная психология» – один из видов межсессионной самостоятельной работы. Контрольные работы студенты заочного отделения выполняют после прослушивания установочных лекций. Выполнение заданий – важный этап в профессиональной подготовке студентов, так как они способствуют повышению качества усвоения программного материала, углубленному пониманию наиболее сложных вопросов курса, овладению научными методами анализа психолого-педагогических проблем.

При составлении заданий, определении их характера, объема и сложности учитывалось то, что студенты уже обрели некоторые навыки по изучению специальной психологической и педагогической литературы. Эти навыки должны быть использованы и при выполнении контрольных работ.

Контрольная работа предполагает проведение студентом анализа существующих в настоящее время в истории психологического исследования примеров эксперимента.

Структура контрольной работы и требования по ее выполнению

Содержание контрольной работы составляют следующие обязательные элементы: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, литература, приложения.

Требования к элементам содержания контрольной работы:

1. Титульный лист оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к выполнению контрольной работы в высшем учебном заведении. На титульном листе указывают полное наименование министерства, вуза, кафедры, тему, сведения об исполнителе, наименование места и год выполнения.

2. Оглавлениедолжно содержать перечень элементов контрольной работы с указанием номеров страниц, с которых начинается их местоположение в тексте, в том числе введение, главы, заключение, список литературы, приложения.

3. Во введенииобозначается тема контрольной работы, обосновываются мотивы ее выбора, цели и задачи работы; ее актуальность для современной науки и практики и кратко раскрывается степень ее разработанности в отечественной и зарубежной литературе.

4. Основную частьследует делить на главы, пункты и подпункты. Первая глава должна представлять собой теоретический анализ того феномена, экспериментальное изучение которого автор выбрал. Вторая глава контрольной работы – это описание самого эксперимента (с указанием источника, откуда студент взял эксперимент и указанием исследователя) и результаты его анализа по схеме:

1. научная проблема, затронутая в эксперименте.

2. объект и предмет исследования.

3. цель и задачи исследования.

4. гипотеза исследования.

5. вид экспериментального плана, по которому проводится исследование, с его схематическим изображением.

6. методы исследования, применяемые авторами эксперимента.

7. выводы, которые были сделаны после эксперимента.

Каждый пункт должен содержать обоснование точки зрения студента.

Необходимо правильно оформлять литературные ссылки: в круглых скобках с указанием инициалов имени и отчества, фамилии автора и года издания. Все упомянутые источники должны быть представлены в списке литературы.

5. В заключенииотражается значимость изученной темы, собственное отношение к теме, возможность применения полученных знаний в профессиональной деятельности.

6. Список литературы.Располагается в алфавитном порядке и оформляется в соответствии с библиографическими требованиями.

Приложениямогут включать материалы, дополняющие текст, иллюстрации, схемы.

Вопросы для подготовки к зачету

1. Экспериментальная и теоретическая психология. Предметная область экспериментальной психологии. Взаимосвязь экспериментальной психологии и психодиагностики.

2. Обыденное и научное познание. Нормативы в научной деятельности и в структуре экспериментального метода.

3. История развития экспериментальной психологии. Эксперимент как метод исследования.

4. Классификация методов психологического исследования и типов эмпирических данных.

5. Виды исследований. Реальное и идеальное исследование.

6. Теория, ее виды и функции. Качественные характеристики теории. Основные аксиоматические положения о природе человека.

7. Общенаучные эмпирические методы в психологии: наблюдение, измерение, эксперимент.

8. Наблюдение как метод психологического исследования.

9. Измерение как метод психологического исследования.

10. Эксперимент как метод психологического исследования.

11. Экспериментальное общение и артефакты, с ним связанные

12. Организация и проведение экспериментального исследования.

13. Валидность (различные виды) психологического эксперимента и источники ее нарушения.

14. Проблема, теория и гипотеза в экспериментальном исследовании. Виды гипотез. Взаимосвязь научной и статистической гипотез.

15. Экспериментальная выборка и способы ее формирования.

16. Экспериментальные переменные. Отношения между переменными.

17. Контроль переменных. Основные приемы контроля влияния внешних переменных на результат эксперимента.

18. Планирование психологического эксперимента: доэкспериментальные и квазиэкспериментальные схемы.

19. Планирование психологического эксперимента: истинные экспериментальные схемы.

20. Факторный эксперимент. Многоуровневый эксперимент.

21. Особенности гипотез в факторном эксперименте. Комбинированные гипотезы. Взаимодействие основных результатов действия нескольких факторов.

22. Корреляционное исследование.

23. Измерение психологических переменных.

24. Интерпретация в психологическом эксперименте и представление результатов исследования.

25. Достоверность выводов психологического эксперимента. Способы устранения артефактов в психологическом эксперименте.

26. Основные направления и экспериментальный дизайн психологических исследований XX века.

27. Наука как особый способ познания окружающей действительности. Проблема влияния субъективного на процесс познания объективного.

28. Нормативы получения научного знания и их краткая характеристика.

29. Научное исследование, его виды и этапы.

30. Валидность научного исследования и ее виды.

31. Проблема, теория и гипотеза в экспериментальном исследовании.

32. Теория, ее структура и виды. Основные аксиоматические положения о природе человека.

33. Научная проблема Этапы порождения и формулирования проблемы.

34. Гипотезы в научном исследовании, их классификация. Взаимосвязь теоретической, экспериментальной и статистической гипотез.

35. Наблюдение, измерение и эксперимент как общенаучные методы исследования.

36. Эксперимент, его виды, этапы. Экспериментальный план.

37. Экспериментальная выборка и способы ее формирования.

38. Экспериментальные переменные. Отношения между переменными.

39. Планирование психологического эксперимента: доэкспериментальные схемы.

40. Планирование психологического эксперимента: квазиэкспериментальные схемы.

41. Планирование психологического эксперимента: истинные экспериментальные схемы.

42. Источники нарушения внутренней и внешней валидности эксперимента.

43. Экспериментальное общение и связанные с ним артефакты: эффект плацебо, Хотторна, аудитории, Пигмалиона, первого впечатления.

44. Измерение в психологическом исследовании. Типы измерительных шкал.

45. Психологическое тестирование.

46. Интерпретация в психологическом эксперименте и представление результатов исследования.