Опитувальник видів інтелекту

Інструкція обстежуваному:

Прочитайте уважно приведені нижче твердження і проставте в колонці «Бал» відповідний бал (від 0 до 2), залежно від ступеня ухвалення Вами кожного твердження:

0 - «це до мене абсолютно не відноситься»;

1 - «це до мене відноситься частково»;

2 - «це точно про мене».

Твердження Бал
Вербальний/лінгвістичний інтелект
Мені подобається розповідати історії і анекдоти  
Я добре запам'ятовую дрібні подробиці.  
Мені подобаються словесні ігри (ребуси і ін.).  
Я читаю книги для свого задоволення.  
Як правило, я хороший розповідач (оратор).  
Як аргумент в спорі я використовую саркастичні зауваження.  
Мені подобається говорити і писати про свої ідеї.  
Якщо мені потрібне що-небудь запам'ятати, я намагаюся заримувати зміст.  
Якщо щось ламається і не працює, перше, що я роблю — читаю інструкцію.  
У груповій розробці презентації я б вважав за краще відповідати за написання тексту і бібліотечні дослідження.  
Логіко-математичний інтелект
Мені дуже подобаються уроки математики.  
Мені подобаються логічні математичні головоломки.  
Мені подобається вирішувати математичні задачки.  
Якщо мені потрібне щось запам'ятати, я в думках розташовую фрагменти вмісту в логічному порядку.  
Мені подобається розуміти, як працює та або інша річ.  
Мені подобається комп'ютер і математичні ігри.  
Мені подобається грати в шахи і шашки.  
Як аргумент в спорі я прагну збудувати якийсь логічний висновок.  
Якщо щось зламалося і не працює, я спробую з'ясувати принцип роботи механізму.  
При підготовці групової презентації я вважав за краще б розробляти графіки і діаграми.  
Візуальний/просторовий інтелект
Я віддаю перевагу карті над письмовим описом напрямів.  
Я часто мрію.  
Я одержую задоволення від фотографії.  
Мені подобається малювати.  
Якщо мені потрібне щось запам'ятати, я спробую намалювати схему.  
Мені подобається креслити карлючки на папері.  
У журналі я більше дивлюся на картинки, ніж читаю текст.  
Як аргумент в спорі я зазвичай відстороняюся, мовчу або намагаюся уявити собі можливе рішення.  
Якщо щось зламалося і не працює, я спробую намалювати схему того, як воно працює.  
При підготовці групової презентації я вважав за краще б малювати малюнки.  
Інтерперсональний інтелект
Я добре знаходжу контакт з іншими.  
Мені подобається бути членом клубів і організацій.  
У мене є декілька дуже близьких друзів.  
Мені подобається допомагати іншим студентам/учням вчитися.  
Мені подобається працювати в групі.  
Друзі часто просять моєї ради, оскільки я лідер.  
Якщо мені потрібне щось запам'ятати, то я попрошу іншого розпитати мене, щоб зрозуміти, чи запам'ятав я зміст.  
Коли необхідно привести аргумент, я зазвичай прошу у друга або іншої авторитетної людини підтримки.  
Якщо щось зламалося і не працює, я спробую знайти кого-небудь, хто допоможе мені все полагодити.  
При підготовці групової презентації я вважав за краще б виступити в ролі організатора.  
Природний/натуралістичний інтелект
Як правило, я добре поінформований про те, що відбувається навколо мене.  
Мені подобається гуляти по лісу і милуватися деревами і квітами.  
Мені приносить задоволення робота в саду.  
Я люблю колекціонувати речі (наприклад, марки, камінчики, листівки і Т.П.).  
Якби я був дорослим, то вважав за краще б жити на природі, а не в місті.  
Якщо мені треба щось запам'ятати, я спробую організувати це в якісь смислові категорії.  
Мені подобається дізнаватися і запам'ятовувати назви квітів, дерев, тварин.  
Коли необхідно привести аргумент, я зазвичай порівнюю свого опонента з тим, про що я недавно чув або читав, і після цього реагую відповідним чином.  
Якщо щось зламалося і не працює, я озирнуся навколо, намагаючись знайти щось, що допоможе мені вирішити проблему  
При підготовці групової презентації я вважав за краще б організовувати і класифікувати інформацію в смислові категорії.  

Обробка результатів. Підрахуйте суму балів по кожному виду інтелекту. Ви набудете значення в діапазоні від 0 до 20. Далі визначте домінуючий вид інтелекту. Результати обробки представляються в Табл.1 і у вигляді графіка, де вказано ступень вираженості кожного виду інтелекту.

Для інтерпретації отриманих результатів також використовується наступна шкала:

0-6 балів — слабка вираженість даного виду інтелекту;

7-13 балів - середня вираженість даного виду інтелекту;

14-20 балів - сильна вираженість даного виду інтелекту.

Вид інтелекту Загальний бал
Вербальний/лінгвістичний  
Логіко-математичний  
Візуальний/просторовий  
Інтерперсональний  
Натуралістичний  

ТЕСТ ІНТЕЛЕКТУ АМТХАУЕРА

Складається з дев'яти субтестів, кожний з яких направлений на вимірювання різних функцій інтелекту (у всіх групах завдань, за винятком ІУ-УІ субтестів, використовуються завдання закритого типу).

Інструкції, опис завдань і зразки рішень до окремих субтестів даються із стимульним матеріалом. Перед початком роботи по кожному субтесту випробовувані повинні добре розібратися в змісті прикладів. Потім включається секундомір:

1 субтест — 6 хв.;
2 субтест — 6 хв.;
3 субтест — 7 хв.;
4 субтест — 8 хв.;
5 субтест — 10 хв.;
6 субтест — 7 хв.;
7 субтест — 9 хв.;
8 субтест — 10 хв.;
9 субтест — 3 хв. на запам'ятовування і 6 хвилин на відтворення.

Інструкція.

Кожне із завдань є незавершеним реченням, в якому немає одного слова. Вам потрібно вибрати з нижче приведеного списку слів те, яке є, на вашу думку, найбільш відповідним для завершення речення, щоб воно придбало правильний сенс. Якщо ви знайшли таке слово, потрібно в листі відповідей поставити поряд з номером завдання ту букву, за якою знаходиться знайдене слово серед інших варіантів відповіді.

Зразок 1.

1. Кролик більше всього схожий на...

а) кішку; б) білку; в) зайця; г) лисицю; д) їжака. Якщо ви знайшли правильну відповідь, то в листі відповідей ставиться наступне: їв, що означає, що «Кролик більше всього схожий на зайця».

Зразок 2.

2. Протилежністю надії є...

а) смуток; б) злість; в) ніжність; г) смуток; д) відчай. У листі відповідей ставиться: 2д, що означає, що «Протилежністю надії є відчай». Природно, записувати в лист відповідей пропозицію, що вийшла по сенсу, не потрібно: у вас дуже обмежений час. Краще ще раз перевірити ваші відповіді, і якщо раптом знайдеться інше рішення, то закреслювати колишню букву і поставити поряд іншу.

Наши рекомендации