Жеке қызығушылықтар картасы әдістемесіне сипаттама
Нұсқау: «Болашақ мамандық таңдау үшін» сізге сұрақтар жүйесі ұсынылады. Нақты жауап беруіңіз қажет. Егер сізге біздің сұрағымыз өте ұнаса ++ , күмәндансаңыз 0, жай ғана ұнаса +, өте ұнамаса – - белгілерін қойыңыз. Сұраулардың № тұсына. Сұрақтар – жақсы көресіз бе? қалайсыз ба? Сізге ұнайма?
| р/с | Пәндер | Жақсы көресіз бе? | Қалайсыз ба? | Сізге ұнай ма? |
| Физика сабақтары | ||||
| Математика сабақтары | ||||
| Химия сабақтары | ||||
| Астораномия кітаптарын, мақалалар оқу | ||||
| Дәрігерлер жұмысы мен өмірі жайлы оқу | ||||
| Жануарлар және оларға тәжірибелер туралы оқу | ||||
| Шаруашылық, өсімдік, жануарлар жайлы оқу | ||||
| Орман жайлы оқу | ||||
| әлемдік әдебиеттің классиктерінің шығармаларын оқу | ||||
| Газет, жұрнал оқу, радио тыңдау, ТВ көру | ||||
| Тарих сабақтары | ||||
| Театрға, музейге, көріністерге бару | ||||
| Геологиялық экспедициялар туралы әдебиеттер оқу | ||||
| Түрлі елдер, олардың экономикасы, мемлекеттік құралы туралы оқу | ||||
| Қоғамдық жұмыстарға қатысуға достарыңды ұйымдастыру, басшылық ету | ||||
| Полиция жұмысы жайлы оқу | ||||
| Теңізшілер, ұшқыштар жайлы оқу | ||||
| Тәрбиеші жұмысы жайлы оқу | ||||
| Станоктың құрылысы, жұмысымен танысу | ||||
| Тамақтар даярлау | ||||
| Құрылысшылар туралы оқу | ||||
| Оқитын, жұмыс істейтін, тұратын орындағы әдемілікке көңіл бөлу | ||||
| Техника жетістіктері туралы оқу | ||||
| Тұрмыстық, электрлік, радиоприборлардың құрылысымен танысу | ||||
| Физикадағы ғылыми әдебиеттерді оқу | ||||
| Математикадағы ғылыми әдебиеттерді оқу | ||||
| Химиядағы жетістіктер жайлы білу(журналдан, радиодан, ТВ) | ||||
| Косманавттар жайлы бағдарламалар көру | ||||
| Биологияны оқу | ||||
| Аурулардың шығу б\себептері мен емдеу жолдары туралы қызығу, білу | ||||
| Ботаниканы оқу | ||||
| Орманда уақыт өткізу | ||||
| әдеби сын мақалаларды оқу | ||||
| Қоғамдық өмірге белсене қатысу | ||||
| Тарихи оқиғалар жайлы кітаптар оқу | ||||
| Симфониялық әуендерді тыңдау | ||||
| Пайдалы қазбалардың жаңа жерлері туралы білу | ||||
| Географиялық ашулар туралы білу | ||||
| Ағымды жағдайларды қарастыру | ||||
| Құрбылары мен кішкентайлар арасында тәртіп орнату | ||||
| әлемді саяхаттау | ||||
| Құрбыларына қиын тапсырманы шешуді, сйлемді дұрыс жазуды тсс түсіндіру | ||||
| әртүрлі аспаптармен танысу | ||||
| Үй тапсырмасын орындау | ||||
| Құрылыстағы жаңа жетістіктер жайлы білу | ||||
| Фабрикаларғабару | ||||
| Механизм, машина құрылысымен танысу | ||||
| Ғылыми журналдардан радиотехника жайлы мақалалар оқу | ||||
| Физикалық құбылыс теорияларын қарастыру | ||||
| Қиын математикалық тапсырмалар орындау | ||||
| Химиялық реакциялардың жүруін бақылау | ||||
| Аспан бенелерін бақылау | ||||
| өсімдіктерге бақылау жүргізу | ||||
| Алғашқы медициналық көмек көрсету | ||||
| Жануарларды бақылау | ||||
| Гербарий жинау | ||||
| әңгіме, өлең жазу | ||||
| Адамдардың өмірімен әрекетін бақылау | ||||
| Тарих үйірмелерге қатысу, бұрынғы тарихжайлы материалдар іздеу | ||||
| Хорда өлең айту, сахнада әрекет көрсету | ||||
| Минералдарды іздеу, олардың қалыптасуы жайлы білуге қызығу | ||||
| Туған өлке табиғатын танып білу | ||||
| Мектептегі қоғамдық жұмыстарды ұйымдастыру | ||||
| Адамдардың ерекше әрекетіне көңіл бөлу | ||||
| Автокөлікшілер үйірмесіне бару | ||||
| Бос уақытты кішкене балалармен өткізу(кітап оқу, әңгіме айту, көмектесу) | ||||
| әртүрлі деталда, заттар даярлау | ||||
| Серуенде тамақтануды ұйымдастыру | ||||
| Құрылыстарда болу | ||||
| Киім тігу | ||||
| Велосипед, тігін машиналарын, сағаттарды құрастыру, жөндеу | ||||
| Тұрмыстық, электрлік, радиоқұралдарды жөндеу | ||||
| Физикалық үйірмелерге қатысу | ||||
| Математикалық үйірмелерге қатысу | ||||
| Ертінділерді даярлау, реативтерді өлшеу | ||||
| Планетаршілдерге бару | ||||
| Биология үйірмелеріне бару | ||||
| Аурулардың жайдайын қамтамасыз ету, көмек көрсету | ||||
| Табиғатты бақылап, жазбаар жазу | ||||
| Ағаш отырғызу, оны қарау | ||||
| Сөздік пен әдеби көздермен библиографиялық картамен жұмыс жасау | ||||
| Бір жұмыстан екінші жұмысқа ден қоя білу | ||||
| Тарихи тақырыптағы баяндамаларжазуға көңіл қою | ||||
| Музыкалық аспаптарда ойнау, сурет салу, ағаш кескіндеу | ||||
| Минералдар сипатын құру | ||||
| Географиялық экспедицияларға қатысу | ||||
| Халықаралық жағдай жайлы баяндаманы көпшілік алдына оқу | ||||
| Полицмя қызметкерлеріне көмектесу | ||||
| Жас теңізшілер үйірмесіне бару | ||||
| Тәрбиеші жұмысын орындау | ||||
| Еңбек сабақтары | ||||
| Таныстарының киім алуына кеңес беру | ||||
| Құрылысшы жұмысын бақылау | ||||
| Тігін өндірісімен танысу | ||||
| Самолет, кеме модельдерін жасау | ||||
| Радиоқабылдағыштарды, электрқұралдарын жинау | ||||
| Физикадан олимпиадаларға қатысу | ||||
| Математикадан олимпиадаларға қатысу | ||||
| Химиядан тапсырмаларды орындау | ||||
| Астрономиялық үйірмелердің жұмысына қатысу | ||||
| Жануарларға тәжірибе жүргізу | ||||
| Адам ағзасының қызметін және аурулардың пайда болу себебін анықтау | ||||
| жаңа шаруашылық мәдениеттерді анықтауүшін тәжірибе өткізу | ||||
| Табиғатты қорғау қоғамның мүшесі болу | ||||
| Диспуттарға, оқу конференцуияларына қатысу | ||||
| өмір құбылытары мен жағдайларын талдау | ||||
| Біздің елеміздің өткен өміріне қызығу | ||||
| өнердің дамуына, теориясына қызығушылық білдіру | ||||
| Берілген бағдарлама бойынша ұзақ, ауыр саяхаттарға бару | ||||
| Географиялық карта құрастыру және басқа да географиялық материалдар жинау | ||||
| Түрлі елдердің политикалық құрылыстарын анықтап білу | ||||
| Заңгер жұмысы | ||||
| Жас ғарышкерлер үйірмесіне бару | ||||
| Мұғалім жұмысы | ||||
| Заводтарға бару | ||||
| адамдарға түрлі қызметтер көрсету | ||||
| Құрылыстық жұмыстарға қатысу | ||||
| өндірістік тауарларды өңдеумен танысу | ||||
| Техникалық сызбаларды айыра білу | ||||
| Нақты өлшем құралдарын қолдану | ||||
| Физикадан тәжірибе жүргізу | ||||
| Математикалық ережелерді формулаларды білуді қажет ететін жұмытсрады орындау | ||||
| Химиядан тәжірибе өткізуде мұғалімдерге көмектесу | ||||
| өзге планеталар жайлы мағлұматтар жинау | ||||
| Белгілі биологтардың әрекеттеріжайлы оқу | ||||
| Санитарлық дружинаның белсенді мүшесі болу | ||||
| Шаруашылық машиналар мен еңбек құралдарын қараужұмыстарын орындау | ||||
| Орман шаруашылығының жүргізетін жұмыстарымен танысу | ||||
| Сөздердің және сөз тіркестерінің пайда болуын қарастыру | ||||
| Күнделік бастау, мектеп және қала газетіне ескерту жазу | ||||
| өзге елдердің өткен тарихын оқып білу | ||||
| Театрда бір пьесаны бірнеше рет көру | ||||
| Белгілі гелогтардың өмірі мен әрекеттері туралы оқу | ||||
| Біздің планетаның географиясын оқып білу | ||||
| Саясаткерлердің биографияларын оқып білу | ||||
| Досының танысының әдеби кейіпкердің қылықтарын әділ бағалау | ||||
| Қозғалыс құралы жайлы кітаптар оқу | ||||
| Балаларды оқыту, тәрбиелеу | ||||
| Квалификациялы жұмыстардың әрекеттерін бақылау | ||||
| Үнемі көп адамдармен араласу | ||||
| Құрылыс обьектілеріне проект жасау | ||||
| Жеңіл өнеркәсіптің көрмелеріне бару | ||||
| Машиналардың проектісін жасау, сызу жұмыстарын орындау | ||||
| Радиосызбаларды анықтау, қарау |