Большой новатор, душой болеет за новое, не представляет, как можно жить и работать по-старому.

6) Стремится реализовать любое нововведение, иногда без учета специфики
деятельности.

17. Работоспособность, стрессоустойчивость (способность выдерживать интен­
сивные нагрузки и длительное напряжение).

1) Работает вяло, быстро устает, еле-еле шевелится.

2) Работает довольно медленно, с большими перерывами на отдых.

3) Работоспособность не хуже, чем у других, работает с удовлетворительной
интенсивностью.

Работаетс достаточной интенсивностью.

Приложения

5) Поразительная работоспособность, практически работает за нескольких
человек, но быстро истощается, ему требуется периодический отдых для
восстановления

6) В условиях информационного стресса работоспособность резко возрастает.

1 8. Объективность оценки сотрудников.

1) В оценке сотрудников в основном опирается на негативные качества, всяче­
ски подчеркивает ошибки и промахи.

2) Совершенно не может объективно оценить сотрудников.

3) Часто не объективен при оценке сотрудников.

4) Умеет объективно оценить сотрудников.

Взаимоотношения с сотрудниками строит на основе их объективной оценки.

6) В работе и взаимоотношениях с коллегами способен опираться на их лучшие
качества, подчеркивать, развивать и поддерживать их в интересах дела.

19. Решительность.

1) Крайне нерешителен, долго колеблется и мнется, прежде чем решить самый
простой вопрос.

2) Явно не хватает решительности, не может своевременно принять решение.

3) Не всегда хватает решительности, но его нельзя также назвать чересчур
медлительным и нерешительным.

4) По одному и тому же вопросу может принимать противоположные решения.

Решителен, своевременно принимает решения по вопросам в пределах своей компетенции.

6) Обладает исключительной оперативностью принятия решений даже в сложной
ситуации.

20. Самокритичность, уровень притязаний и уровень возможностей.

1) Самокритичность совершенно отсутствует, уровень притязаний резко завы­
шен и явно не соответствует уровню возможностей.

2) Уровень притязаний явно занижен, не может оценить себя в полной мере.

3) Критичность в отношении себя слабая, уровень притязаний несколько выше
уровня возможностей.

4) Достаточно самокритичен, уровень притязаний в большинстве случаев соот­
ветствует уровню возможностей (знает себе цену и не притязает на боль­
шее).

5) Критичен и объективен в отношении себя, уровень притязаний выше уров­
ня возможностей.

6) В оценке себя склонен к самообвинению, глубоко переживает ошибки и
промахи.

Приложение 2

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ЭКСПЕРТОВ

Уважаемый эксперт! С целью совершенствования системы управления, повыше­ния эффективности подбора и расстановки кадров в университете проводится де­ловая оценка сотрудников, выдвинутых в кадровый резерв руководителей средне­го звена управления.

Просим оценить сотрудника, фамилия которого указана на бланке для ответов, в соответствии с утвержденным должностным стандартом. Для того чтобы ваше мнение было учтено при оценке, просим вас выполнить следующее:

1. В перечне качеств внимательно прочитайте все шесть характеристик перво­
го качества, степень выраженности которого у данного человека вы будете
оценивать.

2. Выберите одно, на ваш взгляд, наиболее подходящее утверждение и поставь­
те его номер (цифру от 1 до 6) на бланке для ответов в клеточку, соответст­
вующую номеру оцениваемого качества.Например, при оценке позиции
«Качество выполнения работы» (на бланке ответов оно значится под № 4) вы
выбрали четвертое утверждение «Допускает минимум ошибок, стремится
выполнить работу с должным качеством». На бланке в клетке под Ы- 4 вы
пишете цифру «4».

3. То же самое проделайте со вторым и каждым следующим качеством. Обра­
щаем ваше внимание, что ваши оценки необходимо проставлятьне в Сло­
варе, а на прилагаемом бланке!

4.Постарайтесь при оценке придерживаться того смысла, который предлагает
Словарь-перечень качеств.

5. Вы должны выбрать только одну оценку каждого качества, и очень важно,
чтобы вы не слишком часто выбирали среднюю оценку.

6. При оценивании будьте внимательными и, по возможности, сохраняйте объ­
ективность: не стремитесь скрыть отдельные недостатки или излишне подчерк­
нуть достоинства оцениваемого. Пишите то, что есть на самом деле. Если не
можете дать ответ по какому-либо качеству, пропустите его. Можно пропус­
тить не более трех качеств.

7. Возможно, закончив работу, вы вернетесь к пропущенным вами качествам,
тогда сможете оценить и их.

8. Вы можете не ставить свою фамилию в бланке для ответов.

9. Ниже таблицы в бланке для ответов вы можете высказать свое мнение отно­
сительно оцениваемого либо процедуры деловой оценки.

10. Пожалуйста, сдайте Словарь-перечень качеств вместе с бланками для отве­тов в Управление по работе с персоналом.

Спасибо за сотрудничество!

Приложения

БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ

"Л\ •

Фамилия, имя, отчество аттестуемого
Занимаемая должность___________

Должность, на которую выдвигается в резерв

Оценки

Для заметок

Приложение 3