Охарактеризуйте один з видів гри в дошкільному віці
28. Основні новоутворення в дошкільному віці:
а) творча діяльність, розвиток мислення, уяви, мовлення, розвиток моральних норм, форм і правил культурної поведінки
б) ігрова діяльність, розвиток емоційно-вольової сфери, розвиток самооцінки, самосвідомості
Які складові входять до готовності дошкільника до навчання в школі?
а) інтелектуальна готовність
б) особистісна і соціальна готовність
в) вольова готовність
Назвіть віковий період, який охоплює молодший шкільний вік.
31. Соціальна ситуація розвитку молодшого школяра – це…
а) зміна статусу дитини
б) поява нових обов'язків
в) зміна статусу, свідомо вольова саморегуляція, нові обов’язки
32. Становлення і розвиток особистості у молодшому шкільному віці охоплює такі фази:
а) адаптація, інтеграція
б) адаптація, індивідуалізація, інтеграція
в) інтеграція, індивідуалізація
Яка провідна діяльність в молодшому шкільному віці? Охарактеризуйте її.
34. Новоутворення молодшого школяра:
а) довільність психічних процесів, внутрішній план дій, рефлексія
б) рефлексія, уміння організовувати навчальну діяльність
в) довільність психічних процесів, внутрішній план дій, уміння організовувати навчальну діяльність, рефлексія
Що є найважливішою властивістю особистості в молодшому шкільному віці?
а) самооцінка
б) самосвідомість
в) саморегуляція
Який вид уваги розвинутий у молодшому шкільному віці?
а) мимовільна
б) довільна
в) післядовільна
Який психічний процес домінує в молодшому шкільному віці?
а) увага
б) пам'ять
в) мислення
Якими стають процеси запам'ятовування у молодшого школяра?
а) довільними
б) мимовільними
Який вид уяви формується у молодшому шкільному віці?
а) репродуктивна
б) творча
Який вид мислення переважає у молодшого школяра?
а) наочно-дійове
б) наочно-образне
в) словесно-логічне
Що є соціальною ситуацією розвитку підлітка?
а) людські відносини (поява забов’язань);
б) система відношень і спілкування з дорослими та однолітками;
в) вибір професії.
42. Виберіть, який ведучий вид діяльності притаманний підлітку:
а) емоційно-особистісне спілкування;
б) професійне спілкування;
в) інтимно-особистісне спілкування.
Що є головним новоутворення підліткового віку?
а) професійний інтерес;
б) потреба у спілкуванні з однолітками;
в) самоконтроль.
Що означає термін «почуття дорослості»?
а) потреба бути і рахуватися дорослим;
б) вчиняти, як дорослий;
в) працювати.
Що слугує програмою для самовиховання підлітка?
а) поведінка однолітків;
б) ідеал;
в) дорослі.
Коли виникає і формується самооцінка?
а) в процесі спілкування з іншими людьми;
б) в процесі учбової діяльності;
в) в процесі спостереження за поведінкою дорослих.
Яке мислення характерне для підліткового віку?
а) наочно-образне;
б) наочно-дійове;
в) теоретичне.
Який характер набувають розмірковування підлітка?
а) логічні;
б) гіпотетичні;
в) гіпотетико-дедуктивні.
Що сприяє інтелектуалізації сприймання і пам'яті?
а) від ускладнення навчання;
б) від наполегливої праці;
в) від здібностей підлітка.
Що дає імпульс до творчості підлітка?
а) зв'язок уяви з відчуттями;
б) зв'язок уяви з мисленням;
в) зв'язок уяви з пам'яттю.
51. Виберіть соціальну ситуацію розвитку, яка характерна для юнацького віку:
а) вибір професії;
б) безпосереднє спілкування з дорослими і однолітками;
в) пізнання предметного світу.
Що є ведучим видом діяльності у юнацькому віці?
а) учбова діяльність;
б) професійна діяльність;
в) предметна діяльність.
Які новоутворення притаманні юнацькому віку?
а) прагнення дорослості, розвиток «Я-концепції»;
б) формування світогляду, самостійності суджень, прагнення до самовиховання;
в) внутрішній план дій, рефлексія.
Яке мислення притаманне юнацькому віку?
а) наочно-дійове;
б) формально-логічне;
в) логічне.