Сокращения и значимые нарушения смысловой и грам­матической связи

Эллипсис- намеренное опущение слова или оборота, которые предпо­лагаются по смыслу, что создает значимую незавершенность речи.

В поэзии:

«И он подумал: «Время было,

И я, как ты, младенец милый,

Был чист, на небеса смотрел,

Как ты, молиться им умел

И к мирной алтаря святыне

Спокойно подходил... а ныне...?

И голову потупил он»...

В. А. Жуковский

В прозе: «Не нужно упускать того из виду, что все выставленные лица и ха­рактеры должны были доказать истину моих собственных убеждений, а мои убеждения... Как сравню эту книгу с уничтоженными мною «Мертвыми душами», не могу не возблагодарить за насланное мне внушение их уничтожить» (Н.В. Гоголь).

Ирония- фигура, состоящая в неожиданном и как бы неуместном ис­пользовании слова, вызывающим комический эффект. Например: «Отколе,умная, бредёшь ты, голова? (Кр.) – обращение к ослу.

Комический эф­фект не всегда означает смех - ирония часто относится к предметам весьма серьезным.

Многосоюзие – это стилистическая фигура, состоящая в намеренном использовании повторяющихся союзов для логического и интонационного подчеркивания соединяемых союзами членов предложения, для усиления выразительности речи: Тонкий дождь сеялся и на леса, и на поля, и на широкий Днепр (Г.); Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то в бесконечность (Кор.).

То же при повторении союза между частями сложносочиненного предложения: Например: «По ночам горели дома, и дул ветер, и от ветра качались чёрные тела на виселицах, и над ними кричали вороны (Купр.)».

Бессоюзие – это стилистическая фигура, состоящая в намеренном пропуске соединительных союзов между членами предложения или между предложениями: отсутствие союзов придает высказыванию стремительность, насыщенность впечатлениями в пределах общей картины: «Швед, русский – колет, рубит, режет, бой барабанный, клики, скрежет, гром пушек, топот, ржанье, стон...» (П.) Бессоюзное перечисление предметных названий может быть использовано для создания впечатления быстрой смены картин: «Грохот, носильщики, свет электрический, /Крики, прощанья, свистки, суетня…» (М. Волошин).

Определения и сравнения

Сравнение- риторическая фигура, состоящая в уподоблении опреде­ляемого предмета определяющему по образу действия, признаку или свойству.

Сравнение представляет собой развернутую метафору, в ко­торой определяемое характеризуется через описание подобного факта или явления. Например: Внизу,как зеркало стальное, синеют озера струи (Тютч.); Её любовь к сыну была подобна безумию (М.Г.).

Перифраз- фигура, состоящая в замене наименования предмета его словесной характеристикой, раскрывающей выделяемое свойство. Например: Петра творенье – Петербург.

Антитеза- противопоставление слов, понятий или конструкций. Например: Где умному горе, там дураку веселье (посл.).

Антитеза является одной из самых распространенных фигур и используется для характеристики предмета мысли или для выде­ления рассматриваемого понятия.

Оксюморон- соединение слов с противоположным значением, соз­дающее видимый парадокс в определении. «Со временем все страсти в нем перегорели, душевные силы исто­щились; все действия его были без намерения; он сделался человеком обыкновенным; люди простые почитали его даже добродетельным, потому что он не творил зла. Но он живой был уже убит и ничем не мог наполнить пустоту души». Д.В. Веневитинов.

Фигуры диалогизма

Эта группа риторических фигур используется для создания диалогического эффекта в монологической речи. Содержание каждого высказывания может оцениваться аудиторией, и ритор, упреждая такую оценку, изображает ее в свой речи, обращаясь к аудитории, высказываясь от ее лица или разыгрывая диалог с оппонентом или с аудиторией. Диалогизм может занимать раз­личное место в монологической речи, от отдельной фразы до целого текста; диалог как литературный жанр представляет собой фигуру диалогизма, распространенную на все произведение или на его основную часть.

Диалог- представляет собой изображение диалога в монологической речи в виде прямой или косвенной речи, которая может при этом сопровождаться авторским текстом, комментирующим реплики.

Напрмер: «Что такое искусство? Как, что такое искусство? - Искусство - это архитектура, ваяние, живопись, музыка, поэзия во всех ее видах», - ответит обыкновенно средний человек, любитель искусства или даже сам художник, предполагая, что дело, о котором он говорит, совер­шенно ясно и одинаково понимается всеми людьми. Но в архитектуре, спросите вы, бывают постройки простые, которые не составляют предмета искусства, и, кроме того, постройки, имеющие претензии на то, чтобы быть предметами искусства, постройки неудачные, уродли­вые и которые поэтому не могут быть предметами искусства. В чем же признак искусства?» (Л.Н. Толстой).

Цитатапредставляет собой действительные слова какого-либо источни­ка, включенные в текст в виде прямой или косвенной речи.

Аллюзия- намек, состоящий в использовании слов или выражений, ха­рактерных для произведения, о котором идет речь. Аллюзии часто ис­пользуются как прием иронии.

Риторический вопрос- утвердительное высказывание в виде вопроса, которое не предполагает ответа. Например: «Если есть кто нравственный эмбрион в поэме, так это, конечно, он сам, Онегин, и это бесспорно. Да и совсем не мог он узнать ее: разве он знает душу человеческую? Это отвлеченный человек, это беспо­койный мечтатель во всю его жизнь» (Ф.М. Достоевский).

Риторическое восклицание- восклицательная форма предложения, употребленная для усиления значения.

Риторическое обращение- высказывание в форме обращения, адре­сованное какому-либо лицу или предмету.

ОРАТОР И ЕГО АУДИТОРИЯ

Сегодня, в начале XXI в., очень остро стоит вопрос об эффективности коммуникации и мастерстве публичного выступления.

В последние годы огромное распространение получили профессии, где главным условием успеха является коммуникабельность человека – умение грамотно общаться с аудиторией. Это род деятельности людей, связанных с экономикой, бизнесом, политикой, управлением и многим другим!

Умение выступать в публичных аудиториях является одной из важных особенностей деятельности. Многие люди от природы имеют дар устного выступления. Они могут произносить речи экспромтом, без видимых усилий, легко говорят в любой момент, доставляя удовольствие себе и слушателям.

Но не каждый наделен способностями выдающегося оратора. Многих пугает сам факт появления на публике. Этой болезнью страдают даже люди, вполне уверенные в себе в других ситуациях. Многих беспокоит необходимость выступлений, и они стремятся, чтобы их ораторские способности соответство­вали их профессиональному мастерству в других сферах дея­тельности. Они искренне хотят выйти на трибуну и выразить свои мысли наилучшим образом, но им трудно это сделать.

Карьера таких лиц может застопориться, потому что, стра­шась предстоящего публичного выступления, они ищут любой предлог, чтобы уйти от него или перепоручить кому-нибудь. Между тем люди, которые часто отменяют свои выступления, лишают себя возможности улучшить репутацию. Для таких лю­дей полезным может оказаться содержание данного раздела. При наличии соответствующей тренировки и опыта любой человек может произнести речь, которую положительно оценят и запом­нят слушатели. Подготовка таких речей требует работы и знания.

Профессиональный статус специалиста в любой области – коммуникативный лидер. Он может заинтересовать слушателей самой сложной информацией, если преподнесёт её как ту, которая уже стала для них актуальной, которая поможет им ответить на самые сложные насущные вопросы. Это качество, скорее, элемент риторики, но без грамотной и целесообразной речи его реализация невозможна в любой ситуации общения.

Что дает человеку свободное владение речью? Человек, свободно владеющий речью, пользуется уважением окружающих почти автоматически. Он всем интересен, ему легко вступить в контакт, он может влиять на собеседников.

Ораторскому искусству можно обучиться! Открыть свой потенциал, научиться произносить речь перед публикой, обрести уверенность в себе могут практически все желающие.