Формалізована структура змісту теми

Функції психіки:

сигнальна, регулятивна. Механізм психіки:

відображувальна діяльність мозку. Зміст психічного відображення:

відображення організмом життєвого середовища. Рівні відображення:

рівень безумовно-рефлекторного відображення дійсності, рівень умовно­рефлекторного відображення дійсності.

ПСИХІКА

Психічні стани

Психічні процеси

Психічні властивості:

темперамент

здібності

характер

Емоційно-вольові: Пізнавальні:

почуття

воля

відчуття

сприймання

мислення

уява

пам'ять

увага

Запитання для самостійної роботи

Що є предметом психології? Які основні групи психічних явищ вона
вивчає?

Які основні завдання стоять перед сучасною психологією?

Назвіть основні принципи наукового вивчення психіки.

Чим зумовлена поява психіки у живих істот?

Що таке психічне відображення? Як ви розумієте це явище?

У чому полягає активний характер психічного відображення?

Як слід розуміти твердження, що психічні явища є суб'єктивним від­
ображенням об'єктивного світу?

У чому полягає сутність рефлекторної природи психіки?

Назвіть і поясніть основні закономірності психічної діяльності.

Охарактеризуйте функції психіки.

Що таке свідомість і які її ознаки?

Що таке несвідоме і як воно пов'язане зі свідомістю?

Що є об'єктом вивчення в біхевіористичній психології?

На яких засадах базується структурна психологія?

У чому полягає сутність концепції психоаналізу?

У чому полягає сутність матеріалістичного підходу до розуміння психічних явищ?

Альтернативно-тестові завдання для самоконтролю ^=^=

Чи згодні ви з твердженням, що всю різноманітність психічного життя лю­дини можна звести до трьох груп психічних явищ?

Чи можна стверджувати, що основним завданням психології як науки є
встановлення психологічних закономірностей у психічній діяльності?

Чи всі методологічні принципи наукового вивчення психічних явищ
вказано: принцип детермінізму, принцип єдності психіки та діяльності,
принцип розвитку психіки в діяльності?

Чи згодні ви з твердженням, що тільки великі півкулі головного мозку мо­жуть бути органом психічної діяльності?

Чи можна стверджувати, що психічна діяльність виникла як механізм
активного відображення дійсності живими істотами?

Чи правильно названо основні функції психіки: відображувальна, регулятивна, пристосувальна?

Чи завжди психічний факт (уявлення про об'єкт переживання) можна
розглядати як суб'єктивне відображення об'єктивного світу?

Чи правильна характеристика безумовного рефлексу: природжений,
незмінний, забезпечує пристосування організму до постійних умов сере­довища?

Чи всі умови утворення умовного рефлексу названо правильно: об'єктив­
на актуальність для організму безумовного подразника, збіг у часі дії
умовного та безумовного подразників, кількість повторень таких збігів,
сила безумовного та умовного подразників, якість умовного подразника?

Чи погодитеся ви з твердженням, що необхідною фізіологічною умовою
вдосконалення будь-якого рефлексу, його спеціалізації є диференційне
гальмування?

Чи є правильною думка, що основною фізіологічною передумовою системності в роботі великих півкуль головного мозку є взаємна індукція
процесів збудження та гальмування?

Чи є достатньою така характеристика свідомості: свідомість — це вища
форма психіки, що сформувалася в процесі суспільно-історичного розвитку людини?

Чи є правильним твердження, що несвідоме в діяльності людини не
пов'язане зі свідомістю?

Чи можливий перехід несвідомого у свідоме й навпаки?

Чи можна стверджувати, що недооцінювання біхевіористами свідомого
у психічній діяльності людини позбавляє особистість можливості бути
активним суб'єктом діяльності?

Чи правомірно вважати, що структурна психологія розглядає психіку за
механізмами її функціонування як замкнену систему?

Чи можна вважати, що ідеї психоаналізу як напряму в психології є більш
продуктивними для з'ясування психологічних механізмів відхилень у
психічній діяльності людини, ніж в обгрунтуванні закономірностей
психічного життя у нормі?