Психологические особенности малых групп

Группа -это не совокупность индивидов, а качественно новая целостная, социальная система.

Признаки малой группы:

1.Представители регулярно и продолжительно контактируют лицом к лицу, без посредников.

2.Обладают общей целью, реализация которой позволяет удовлетворить их значимые потребности и интересы.

3.Участвуют в общей системе распределения функций и ролей во внутригрупповом взаимодействии.

4.Разделяют и выполняют общие нормы и правила поведения.

5.Испытывают чувство благодарности и солидарности группе.

6.Обладают ясным и дифференцированным представлением друг о друге.

7.Связаны стабильными эмоциональными отношениями.

8.Представляют себя как представителей одной группы и аналогично воспринимаются со стороны.

Интерес представляет определение количественных размеров малых групп. Минимум считается три человека, так как двое не могут образовать группу при отсутствии между ними согласия. Следует, однако, оговориться, что в физической культуре и спорте группа из двух человек может встречаться достаточно часто, например, человек, играющий в теннис и его спарринг - партнер. Максимальное количество малой группы – 40 человек.

Развитие малой группы:

1.Низший уровень представляет группа-конгломерат («собранные вместе», «разнородная смесь»). Представители группы характеризуются отсутствием организованности, взаимопомощи, коммуникативной компетентности. Незнакомые люди только начинают процесс объединения для осуществления совместной деятельности. Происходит изучение интересов, потребностей, целей каждого участника группы. Определяются симпатии, антипатии.

2.На уровнегруппы-ассоциации («объединение») ее представители объединены общей целью, но они еще мало знают друг друга, у них нет потребности действовать сообща. Для успешного функционирования ассоциации необходимо постоянное направление ее деятельности руководителем. На этой стадии формируются правила поведения и определяются ценности обязательные для выполнения всеми участниками группы. Выделяются наиболее активные и пассивные представители группы. Определяются участники с высоким уровнем агрессивности, конфликтности, низким уровнем культуры.

3.Группе-кооперации («сотрудничество») присущи такие качества, как единство действий, сотрудничество, взаимопонимание. Группа приобретает черты закрытой организации, в которую не допускаются посторонние. В группе сформированы деловые и межличностные отношения, и такое явление как лидерство. За решение интеллектуальных задач отвечает функциональный лидер, за психологический микроклимат - эмоциональный лидер. Группа в дальнейшем может развиваться как в сторону коллектива, так и в сторону ассоциации.

4.Высшим уровнем принято считать группу-коллектив.Коллектив – «собирательный». Вся деятельность группы подчинена основной цели. Продуктивность деятельность зависит от высокого уровня специальной и профессиональной подготовленности и коммуникативной компетентности. Общение носит творческий, созидательный характер. В основе деловых взаимоотношений доминируют элементы сотрудничества и взаимоуважения, в основе межличностных отношений - элементы доброжелательности и эмоциональной взаимозависимости.

Понятие «коллектив» как высшая форма развития группы было принято в советский период, однако в работах современных психологов это понятие по-прежнему употребляется в том же значении.

Не каждая группа становится коллективом. Группы в своем развитии могут подниматься на ступень выше, опускаться на ступень ниже, могут прекращать своё существование.

К малым группам относятся спортивные группы. Разновидностью спортивной группы является спортивная команда, которая несет все признаки, характеризующие малую группу.

Характерные черты спортивных команд:

1.Периодическое обновление состава.

2.Высокая групповая подготовленность, основанная на умении действовать сообща.

3.Сплоченность людей, занимающихся физической культурой, отличающаяся способностью к быстрой мобилизации, сопереживанию успехов и неудач.

Положительное влияние группы на формирование и развитие личности:

1.В группе индивид встречается с людьми, которые являются для него основным источником культуры.

2.В группе люди усваивают культурные нормы и ценности.

3.Группа является местом, где индивид осваивает и совершенствует свои коммуникативные способности.

4.От группы индивид получает информацию, подтверждающую или опровергающую, выбранную модель поведения.

5.Группа поощряет индивида системой положительных эмоций.

6..Через прямое общение и личные контакты с другими людьми возможна передача жизненного опыта.

7.Нигде, кроме группы, человек не в состоянии усвоить речь и научиться пользоваться ею.

8.Появление в группе друзей и единомышленников.

Отрицательное влияние группы на личность:

1.Приобретение асоциального опыта.

2.Развитие конформизма (конформизм – приспособление, зависимость от мнения большинства).

3.Психологический дискомфорт (психологическое давление, контроль, несоответствие ожиданиям группы, эффект «белой вороны» - отверженности).