По результатам прохождения производственной практики

Оценочный лист

для определения сформированности профессиональных компетенций (ПК)

студента по результатам прохождения производственной практики

(преддипломной)

Ф.И.О. студента: _________________________________________________________

Специальность: 051001 Профессиональное обучение (по отраслям).

Учебная группа: 50. Курс: IV.

Студент проходил производственную практику (преддипломную) по профессиональным модулям: ПМ.01 Организация учебно-производственного процесса, ПМ.02 Педагогическое сопровождение группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности, ПМ.03 Методическое обеспечение учебно-производственного процесса и педагогического сопровождения группы обучающихся профессиям рабочих (служащих), ПМ.04 Участие в организации технологического процесса, ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

Место прохождения практики: ____________________________________________ .

Временной период: ______________________________________________________ .

№ п/п	Индекс ПК	Наименование ПК	Основные показатели оценки результата	Показатель выражен (3, 4, 5)	Показатель не выражен (2)
1	2	3	4	5	6
	ПК 1.1.	Определять цели и задачи, планировать занятия	Определение целей и задач, планирования занятия.
	ПК 1.2	Обеспечивать материаль-но-техническое оснаще-ние занятий, включая проверку безопасности оборудования, подготовку необходимых объектов труда и рабочих мест обучающихся, создание условий складирования и др.	Обеспечение материаль-но-технического оснаще-ния занятий, включая проверку безопасности оборудования, подготовку необходимых объектов труда и рабочих мест обучающихся, создание условий складирования и др.
	ПК 1.3	Проводить лабораторно – практические занятия в аудиториях, учебно – производственных мастерских и в организациях.	Проведение лабораторно – практических занятий в аудиториях, учебно – производственных мастерских и в организациях.
	ПК 1.4	Организовывать все виды практики обучающихся в учебно – производствен-ных мастерских и на производстве.	Организация всех видов практики обучающихся в учебно – производствен-ных мастерских и на производстве.
	ПК 1.5	Осуществлять педагоги-ческий контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.	Осуществление педагоги-ческого контроля, оценивание процесса и результатов деятельности обучающихся
	ПК 1.6	Анализировать занятия и организацию практики обучающихся	Анализ занятия и организации практики обучающихся
	ПК 1.7	Вести документацию, обеспечивающую учебно – производственный процесс.	Ведение документации, обеспечивающей учебно – производственный процесс.
	ПК 2.1	Проводить педагоги-ческое наблюдение и диагностику, интерпре-тировать полученные результаты.	Проведение педагогичес-кого наблюдения и диагностики, интерпрети-рование полученные результаты
	ПК 2.2	Определять цели и задачи, планировать деятельность по педагогическому сопровождению группы обучающихся.	Определение цели и задач, планирования деятельности по педагогическому сопровождению группы обучающихся.
	ПК 2.3	Организовывать различные виды внеурочной деятельности и общения обучающихся.	Организация различных видов внеурочной деятельности и общения обучающихся.
	ПК 2.4	Осуществлять педагоги-ческую поддержку формирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных программ.	Осуществление педагоги-ческой поддержки формирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных программ.
	ПК 2.5	Обеспечивать взаимодействие членов педагогического коллек-тива, родителей (лиц, их заменяющих), представи-телей администрации при решении задач обучения и воспитания.	Обеспечение взаимодействия членов педагогического коллектива, родителей (лиц, их заменяющих), представителей админист-рации при решении задач обучения и воспитания.
	ПК 3.1.	Разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных.	Разработка учебно-методических материалов (рабочих программ, учебно-тематических планов) на основе примерных.
	ПК 3.2.	Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального профессиональ-ного образования и профес-сиональной подготовки на основе изучения профессио-нальной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.	Систематизация и оценка педагогического опыта и образовательных технологий в области профессионального образования и профессиональной подготовки на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
	ПК 3.3.	Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.	Оформление педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений.
	ПК 3.4.	Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки.	Участие в исследовательской и проектной деятельности в области профессио-нального образования и профессиональной подготовки.
	ПК 4.1	Участвовать в планирова-нии деятельности первичного структурного подразделения.	Участие в планировании деятельностипервичного структурного подразделения.
	ПК 4.2	Участвовать в разработке и внедрении технологических процессов.	Участие в разработке и внедрении технологических процессов.
	ПК 4.3	Разрабатывать и оформлять техническую и технологическую документацию.	Разработка и оформление технической и технологичес-кой документации.
	ПК 4.4	Обеспечивать соблюдение технологической и производственной дисциплины.	Обеспечение соблюдения технологической и производственной дисциплины.
	ПК 4.5	Обеспечивать соблюдение техники безопасности.	Обеспечение соблюдения техники безопасности.

Руководитель практики: ___________________________/__________________/.

/Ф.И.О., должность/ /Подпись/

Работодатель: ____________________________________/__________________/.

/Ф.И.О., должность/ /Подпись/

Дата: «______» __________________ 20 _____ года.

МП

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Архангельской области

«Архангельский индустриально-педагогический колледж»

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора ГБПОУ Архангельской области «АИПК» по развитию и учебно-производственной работе (РиУПР) ________________________ Е.А. Башмакова. «_____»________________ 201_ года.

Оценочный лист

для определения развитости общих компетенций (ОК) студента

Аттестационный лист

студента по производственной практике

(преддипломной)

Ф.И.О. студента: _________________________________________________________

Специальность: 051001 Профессиональное обучение (по отраслям).

Учебная группа: 50. Курс: IV.

Место прохождения практики: ____________________________________________ .

Количество часов: ___________________ .

Временной период: ______________________________________________________ .

М.П

ОТЗЫВ

О студенте: ______________________________________________________________

Курс: 4, специальность: 051001 Профессиональное обучение (по отраслям), квалификация: специалист по социальной работе.

Прошел производственную практику (преддипломную) ________________________

________________________________________________________________________

с «__» ________по «__» _________ 2017 г.

За время пребывания на практике проявил следующим образом:

Отношение к производственной работе_______________________________________

Степень выполнения программы практики ___________________________________

Трудовая дисциплина и поведение __________________________________________

Соответствие теоретической подготовки требованиям к специалисту _____________

________________________________________________________________________

Результат практики и качество дневника – отчета заслуживают оценку ___________

________________________________________________________________________

Руководитель производственной практики____________________________________

(Фамилия, имя, отчество. Подпись)

МП

Оценочный лист

для определения сформированности профессиональных компетенций (ПК)

студента по результатам прохождения производственной практики

(преддипломной)

Ф.И.О. студента: _________________________________________________________

Специальность: 051001 Профессиональное обучение (по отраслям).

Учебная группа: 50. Курс: IV.

Место прохождения практики: ____________________________________________ .

Временной период: ______________________________________________________ .

№ п/п	Индекс ПК	Наименование ПК	Основные показатели оценки результата	Показатель выражен (3, 4, 5)	Показатель не выражен (2)
1	2	3	4	5	6
	ПК 1.1.	Определять цели и задачи, планировать занятия	Определение целей и задач, планирования занятия.
	ПК 1.2	Обеспечивать материаль-но-техническое оснаще-ние занятий, включая проверку безопасности оборудования, подготовку необходимых объектов труда и рабочих мест обучающихся, создание условий складирования и др.	Обеспечение материаль-но-технического оснаще-ния занятий, включая проверку безопасности оборудования, подготовку необходимых объектов труда и рабочих мест обучающихся, создание условий складирования и др.
	ПК 1.3	Проводить лабораторно – практические занятия в аудиториях, учебно – производственных мастерских и в организациях.	Проведение лабораторно – практических занятий в аудиториях, учебно – производственных мастерских и в организациях.
	ПК 1.4	Организовывать все виды практики обучающихся в учебно – производствен-ных мастерских и на производстве.	Организация всех видов практики обучающихся в учебно – производствен-ных мастерских и на производстве.
	ПК 1.5	Осуществлять педагоги-ческий контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.	Осуществление педагоги-ческого контроля, оценивание процесса и результатов деятельности обучающихся
	ПК 1.6	Анализировать занятия и организацию практики обучающихся	Анализ занятия и организации практики обучающихся
	ПК 1.7	Вести документацию, обеспечивающую учебно – производственный процесс.	Ведение документации, обеспечивающей учебно – производственный процесс.
	ПК 2.1	Проводить педагоги-ческое наблюдение и диагностику, интерпре-тировать полученные результаты.	Проведение педагогичес-кого наблюдения и диагностики, интерпрети-рование полученные результаты
	ПК 2.2	Определять цели и задачи, планировать деятельность по педагогическому сопровождению группы обучающихся.	Определение цели и задач, планирования деятельности по педагогическому сопровождению группы обучающихся.
	ПК 2.3	Организовывать различные виды внеурочной деятельности и общения обучающихся.	Организация различных видов внеурочной деятельности и общения обучающихся.
	ПК 2.4	Осуществлять педагоги-ческую поддержку формирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных программ.	Осуществление педагоги-ческой поддержки формирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных программ.
	ПК 2.5	Обеспечивать взаимодействие членов педагогического коллек-тива, родителей (лиц, их заменяющих), представи-телей администрации при решении задач обучения и воспитания.	Обеспечение взаимодействия членов педагогического коллектива, родителей (лиц, их заменяющих), представителей админист-рации при решении задач обучения и воспитания.
	ПК 3.1.	Разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных.	Разработка учебно-методических материалов (рабочих программ, учебно-тематических планов) на основе примерных.
	ПК 3.2.	Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального профессиональ-ного образования и профес-сиональной подготовки на основе изучения профессио-нальной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.	Систематизация и оценка педагогического опыта и образовательных технологий в области профессионального образования и профессиональной подготовки на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
	ПК 3.3.	Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.	Оформление педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений.
	ПК 3.4.	Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки.	Участие в исследовательской и проектной деятельности в области профессио-нального образования и профессиональной подготовки.
	ПК 4.1	Участвовать в планирова-нии деятельности первичного структурного подразделения.	Участие в планировании деятельностипервичного структурного подразделения.
	ПК 4.2	Участвовать в разработке и внедрении технологических процессов.	Участие в разработке и внедрении технологических процессов.
	ПК 4.3	Разрабатывать и оформлять техническую и технологическую документацию.	Разработка и оформление технической и технологичес-кой документации.
	ПК 4.4	Обеспечивать соблюдение технологической и производственной дисциплины.	Обеспечение соблюдения технологической и производственной дисциплины.
	ПК 4.5	Обеспечивать соблюдение техники безопасности.	Обеспечение соблюдения техники безопасности.

Руководитель практики: ___________________________/__________________/.

/Ф.И.О., должность/ /Подпись/

Работодатель: ____________________________________/__________________/.

/Ф.И.О., должность/ /Подпись/

Дата: «______» __________________ 20 _____ года.

МП

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Архангельской области

«Архангельский индустриально-педагогический колледж»

Оценочный лист

для определения развитости общих компетенций (ОК) студента

по результатам прохождения производственной практики

(преддипломной)

Ф.И.О. студента: _________________________________________________________

Специальность: 051001 Профессиональное обучение (по отраслям).

Учебная группа: 50. Курс: IV.

Место прохождения практики: ____________________________________________ .

Временной период: ______________________________________________________ .

№ п/п	Индекс ОК	Наименование ОК	Основные показатели оценки результата	Показатель выражен (3, 4, 5)	Показатель не выражен (2)
1	2	3	4	5	6
	ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса.
	ОК 2.	Организовывать собствен-ную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Организация собственной деятельности, определение методов решения профессиональных задач, оценивание их эффективности и качества.
	ОК 3.	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	Оценка рисков и принятие решений в нестандартных ситуациях.
	ОК 4.	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Осуществление поиска, анализа и оценки информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
	ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.	Использование информационно-коммуникационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности.
	ОК 6	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.	Работа в коллективе и команде, взаимодействие с руководством, коллегами и социальными партнерами.
	ОК 7.	Ставить цели, мотивировать деятель-ность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образователь-ного процесса.	Постановка цели, мотивирование деятель-ности обучающихся, организация и контроль их работы с принятием на себя ответственности за качество образователь-ного процесса.
	ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Самостоятельное определение задачи профессионального и личностного развития, занятие самообразованием, осознанное планирование повышения квалификации.
	ОК 9	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.	Осуществление профессиональной деятельности в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
	ОК 10.	Осуществлять профилак-тику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся.	Осуществление профилактики травматизма, обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся.
	ОК 11.	Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.	Построение профессиональной деятельности с соблюдением правовых норм ее регулирующих.
	ОК 12.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	Исполнение воинской обязанности, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).