Тема: Арифметические и логические основы работы компьютера. Компьютер как исполнитель команд.
Перечень компетенций:ОК2,ОК 9
Цель:Формирование умений выполнять арифметические и логические работы на компьютере.
Задачи:
· Формировать умения решения арифметических и логических задач;
· Развивать навыки выполнения арифметических и логических заданий на компьютере;
· Воспитывать познавательный интерес к изучаемому предмету.
Обеспечивающие средства:Тетради
Задание:
Задание 1.Выполнить сложения чисел в двоичной системе счисления:
1. 1010112 + 10112 =
2. 1012 + 112 =
3. 101102 +1012 =
4. 101012 + 100112 =
5. 101112 + 112 =
Задание 2.Выполнить сложение чисел в восмиричной и шестнадцатеричной системе счисления:
1. 158+138 =
2. 218+178 =
3. 7118+6148 =
4. 1А16+В16 =
5. 8216+2816 =
6. 22D16+BA16=
Задание 3.Выполнить умножение чисел:
1. 1012 × 112 =
2. 10012 × 112 =
3. 101012 × 10112 =
4. 158 × 218 =
5. 728 × 528 =
Задание 4:Выполнить решение в римской системе счисления
1. Расписать число: CCCXXXII, MMMD, IV, XIX, MCXCVIII, CLV,XV, XXXVI;
2. Записать год рождения римскими цифрами;
3. Решить пример, расписав его ответ римскими цифрами:
100 - 1 =
597 – 7 =
200 – 50 =
Технология работы:
1. Выполнить практические задания письменно в тетради, сдать преподавателю на проверку.
2. Устно ответить на контрольные вопросы.
Требования к отчёту:Выполнить практическую работу и сдать преподавателю.
Контрольные вопросы:
- Что называется системой счисления?
- На какие два типа можно разделить все системы счисления?
- Какие системы счисления применяются в вычислительной технике: позиционные или непозиционные? Почему?
- Что называется основанием системы счисления?
- Что называется разрядом в изображении числа?
- Как можно представить целое положительное число в позиционной системе счисления?
- Приведитепример позиционной системы счисления.
Информационное обеспечение:1, 7, 10, 12, 13, 14, 17.
Практическое занятие № 5
Количество часов 2
Тема: Программный принцип работы компьютера. Компьютерные модели.
Перечень компетенций:ОК2,ОК5
Цель:Формирование умений и навыков составлять компьютерные модели.
Задачи:
· Формировать навыки составления компьютерной модели;
· Развивать навыки поиска информации, умение логически связывать информацию;
· Воспитывать познавательный интерес к изучаемому предмету.
Обеспечивающие средства:персональный компьютер, графический редактор.
Задание:Создать информационную модель:
· Кабинета информатики;
· Генеалогического древа семьи;
· Модель компьютера.
Технология работы:
1. Включить компьютер.
2. Запустить графический редактор Paint (путь доступа: Пуск / Программы / Стандартные / Paint).
3. Выполнить задание.
4. Показать преподавателю.
5. Устно ответить на контрольные вопросы.
Требования к отчёту:Результат работы предоставить в электронном виде на экране компьютера.
Контрольные вопросы:
1.Какие существуют типы информационных моделей?
2.Приведите пример информационных моделей по их типам.
3.
Информационное обеспечение: 1, 7, 10, 12, 13, 14, 17.
Практическое занятие № 6
Количество часов 2
Тема:Операционная система. Графический интерфейс пользователя.
Перечень компетенций:ОК9
Цель:Повторить и закрепить знания основных устройств компьютера, виды информации, информационные процессы
Задачи:
· Развивать основные приемы работы в программной среде;
· Воспитывать ответственность за выполняемую работу, аккуратность при работе с компьютером;
· Формировать интерес к предмету информатики
Обеспечивающие средства:
Задание:Изучить материал обучающей программы «6 семестров». Выполнить задания 5-9.
Технология работы:
1. Включить компьютер.
2. Запустить программу «6 семестров» (путь доступа Мой компьютер/Локальный диск С: /ПМК/ «6 семестров»/Menu.ехе/1 семестр/).
3. Изучить материал.
4. Выполнить самостоятельную работу.
5. Ответьте на контрольные вопросы
Требования к отчёту:Итоги практической работы представить на экране монитора компьютера. Ответы на контрольные вопросы сформировать в линейный конспект.
Контрольные вопросы:
1. Как упорядочиваются значки на рабочем столе?
2. Каким образом можно изменить размеры окна?
3. Как сворачиваются в пиктограмму и разворачиваются окна?
4. Как закрыть окно?
5. Каким образом можно изменить рисунок рабочего стола?
6. Какие действия необходимо выполнить для перетаскивания Панели задач?
7. Для определения каких параметров используется окно Свойства: Экран"?
8. Каким образом можно осуществить быстрый переход между окнами, расположенными на рабочем столе?
Информационное обеспечение:2, 6, 7, 10, 19
Практическое занятие № 7
Количество часов 1