Сборник описаний практических работ

для специальности 050144 «Дошкольное образование»

Белово,2013

Рассмотрен на заседании ПЦК естественно-научных дисциплин

Протокол №……..от……………………

Рекомендован к изданию Методическим советом ГОУ СПО «Беловский педагогический колледж»

Протокол №………..от…………………..

Информатика и ИКТ. Сборник описаний практических работ [Текст]: для студентов специальности 050144 «Дошкольное образование»/ Составитель Загребельных Е.А..- Белово: ГОУ СПО «Беловский педагогический колледж», 2013.- 27 с.

Содержание

Поясниетльная записка. 4

Методические рекомендации. 4

Практическое занятие № 1 Образовательные информационные ресурсы.. 5

Практическое занятие № 2 Работа с программным обеспечением.. 7

Практическое занятие № 3 Принципы обработки информации компьютером.. 9

Практическое занятие № 4 Арифметические и логические основы работы компьютера. Компьютер как исполнитель команд. 10

Практическое занятие № 5 Программный принцип работы компьютера. Компьютерные модели 12

Практическое занятие № 6 Операционная система. Графический интерфейс пользователя. 13

Практическое занятие № 7 Практика работы пользователей в локальных компьютерных сетях в общем дисковом пространстве. 14

Практическое занятие № 8 Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов. 15

Практическое занятие № 9 Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. 16

Практическое занятие № 10 Средства графического представления статистических данных – деловая графика. 18

Практическое занятие № 11 Организация баз данных. 20

Практическое занятие № 12 Формирование запросов для поиска и сортировки информации в базе данных 22

Практическое занятие № 13 Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов 26

Практическое занятие № 14 Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов 28

Практическое занятие № 15Средства компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. 29

Практическое занятие № 16 Использование презентационного оборудования. 30

Практическое занятие № 17 Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином.. 31

Практическое занятие № 18 Методы и средства создания и сопровождения сайта. 32

Информационное обеспечение. 34

Пояснительная записка

Практические занятия в рамках дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» направлены на становление специальной профессиональной компетентности будущих программистов-техников в области использования ИКТ в своей профессии. Предполагается творческая групповая и индивидуальная работа студентов во время аудиторных занятий.

Учебные занятия практикума проводятся в компьютерном классе и содействуют овладению студентами необходимыми компетенциями в области использования ИКТ в преподавании дисциплин естественнонаучного цикла. На занятиях практикума и во время самостоятельной работы студенты знакомятся с содержанием и структурой современных информационных технологий по дисциплине «Информатика и информационно-коммуникационные технологии».

Методические рекомендации

Деятельность студентов оценивается по следующим показателям:

1) Качество реферата, его полнота. Содержательность, соответствие приведенному плану, самостоятельность и критичность студенческих оценок.

2) Качество презентации, ее наглядность, полнота, но в то же время лаконичность.

3) Обоснованность и убедительность ответов на контрольные вопросы.

4) Качество выполнения заданий в текстовом, графическом, табличном редакторе.

В конце занятия оценивается работа каждого студента ведущим преподавателем. Инновационность целей приведенных ниже практических занятий обусловлена направленностью на формирование профессиональной компетентности студентов – будущих социальных работников – в области применения ИКТ в своей практической деятельности. Достижение данной цели предполагает решение ряда задач:

1) дальнейшее развитие и совершенствование коммуникативных умений и творческих способностей студентов;

2) развитие умения работать с различными программными средствами, умения анализировать структуру своей деятельности, относящихся к ключевому уровню профессиональной компетентности программистов-техников;

3) формирование знаний студентов об особенностях и преимуществах использования средств ИКТ в своей профессиональной деятельности.

Инновационность методов и форм обучения обусловлена активизацией самостоятельной и творческой деятельности студентов.

Код	Наименование результата обучения
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.