Игра «закончи слово» (в кругу с мячом)

Воспитатель называет первый слог, ребенок должен назвать все слово, начинающееся с этого слога.

Примерные слоги: «ру», «лу», «ба», «го», «ми», «ве», «те» и др.

Игра«Посадим сад и огород»

Воспитатель делит доску на две части — сад и огород. Предлагает детям называть то, что растет в саду и на огороде, но чтобы в словах был звук «к». Дети называют предметы, а воспитатель схематично рисует их.

Занятие 26

Программное содержание. Развивать фонематический слух, речевое внимание и речевой аппарат детей.

Материал. Мяч.

Ход занятия

Чтение скороговорки

Скороговорка читается на одном выдохе:

Была старушка в сказке злой, Звалася Бабою Ягой.

Игра «Назови слова со звуком «и» (в кругу с мячом)

Воспитатель бросает мяч ребенку, тот должен сказать слово со звуком «и» и перебросить мяч воспитателю. В игре принимают участие все дети.

Игра«Продовольственный магазин»

Воспитатель предлагает детям называть продукты питания (завозить продукты в магазин) — в словах должны быть звук «с» (сначала), «сь». Дети называют предметы, а воспитатель схематично рисует их на доске.

Занятие 27

Программное содержание. Развивать речевое внимание, фонематический слух и речевое дыхание.

Материал. Картинки, названия которых начинаются с глухого и звонкого согласного звука (по одной картинке на ребенка).

Ход занятия

Чтение скороговорки

Скороговорка читается на одном выдохе:

От дождя травинки расправляют спинки.

Упражнение «Закончи предложение»

Мы будем играть в мяч, когда...

Когда кончится дождь, мы...

Мама сказала, что я...

Чтобы чай был сладким, надо...

Я с мамой пошел к зубному врачу, потому что...

Мы пойдем гулять, если...

Чтобы цветы хорошо росли, нужно....

У меня есть собака, ее...

Мне семь лет, я...

Я помог маме пылесосить пол, и она...

Каждое предложение дополняют двое-трое детей.

Игра«Найди братца»

Воспитатель раздает детям картинки. Дети должны найти пару (названия картинок начинаются с парных глухих-звонких согласных).

По сигналу «Найди товарища» дети ищут пару. Воспитатель отмечает победителей.

Занятие 28

Программное содержание: Развивать речевое дыхание и фонематический слух детей.

Материал. Картинки, слова-названия которых начинаются с мягкого и твердого согласных звуков; зеленый и синий кружки.

Ход занятия

Чтение скороговорки

Скороговорка читается на одном выдохе:

Ели выросли в тиши, стали ели хороши.

Игра «Магазин посуды»

Воспитатель говорит, что построили новый магазин, но туда еще не завезли посуду. Надо помочь это сделать, но в названии посуды должны быть звуки «с» (сначала), затем звук «к».

Дети называют посуду, а воспитатель схематично рисует ее на доске.

Игра«Найди свой домик»

Воспитатель раздает детям по одой картинке, названия которых начинаются с мягкого или твердого согласного звука. Одному ребенку дается синий, другому — зеленый кружок.

По сигналу «Найди свой домик» дети подбегают к соответствующему кружку.

Воспитатель проверяет правильность выполнения задания, отмечает команду-победительницу. Затем дети меняются картинками, и игра повторяется.

Занятие 29

Программное содержание. Развивать речевое дыхание и фонематический слух детей.

Материал. Картинки: барабан, петушок, гусь, зайка, машина, лиса, слон, юла, пирамидка, попугай, зебра.

Ход занятия

Чтение скороговорки

Скороговорка читается на одном выдохе:

Бегемот разинул рот, Булки просит бегемот.

Игра «Найди звук» (в кругу с мячом)

Воспитатель произносит слово и выделяет в нем один из согласных звуков, ребенок называет этот звук. В игре принимают участие все дети.

Упражнение «Будь внимательным»