Тема 1. Теория и методология исторической науки.

Занятие 1. Формационный и цивилизационный подходы к изучению истории (4 ч.)

План:

  1. Формационный подход
  2. Сравнительная характеристика формаций
  3. Цивилизационный подход
  4. Сравнительная характеристика Восточной (Азиатской) и Западной (Европейской) цивилизаций.

Методические рекомендации:

При подготовке ответа на 1 вопрос проанализируйте сущность формационного подхода, найдите определение общественно-экономической формации. Подумайте, почему этот подход называют еще марксистским или классовым подходом. Найдите в истории примеры, подтверждающие тезис формационного подхода о том, что смена формаций происходит тогда, когда общественные отношения начинают тормозить развитие производительных сил. Подумайте, почему формационный подход называют линейным подходом, в чем его недостатки.

При подготовке ответа на второй вопрос заполните таблицу:

Черты сравнения Феодальный строй Капиталистический строй
Ведущая собственность, кому принадлежит    
Уровень развития производительных сил    
Характер хозяйства (натуральный или рыночный)    
Основа экономики (с/х или промышленность)    
Основные классы    
Отношения между классами в процессе производства    
Государственное устройство (форма власти, политический режим)    

При подготовке ответа на 3 вопрос проанализируйте многообразие понятий «цивилизация», «локальная цивилизация». Раскройте сущность цивилизационного подхода. Найдите, какие культурно-исторические типы цивилизаций выделяют А. Тойнби, О. Шпенглер, Н.Я. Данилевский.

При подготовке ответа на 4 вопрос заполните таблицу:

Черты сравнения Восточная цивилизация Западная цивилизация
Духовные ценности    
Менталитет    
Политическая система    
Социальная организация    
Хозяйственно-культурный тип    

Литература:

  1. Формации и цивилизации: материалы круглого стола // Вопросы философии. 1989.№ 11.
  2. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. Брянск: «Курсив», 2000. 539 с.
  3. Панарин А. Философия истории. Раздел III. Проблемы исторического познания

Глава 2. Формационный и цивилизационный подход к истории: pro et contra. URL: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Panarin/11.php

Основные понятия:

  1. Общественно-экономическая формация
  2. Базис
  3. Надстройка
  4. Производительные силы
  5. Производственные отношения
  6. Общественный прогресс
  7. Классы
  8. Классовое общество
  9. Бесклассовое общество
  10. Классовая борьба
  11. Первобытное общество
  12. Рабовладельческое общество
  13. Феодальное общество
  14. Капиталистическое общество
  15. Цивилизация
  16. Локальная цивилизация
  17. Хозяйственно-культурный тип
  18. Духовные ценности
  19. Менталитет

Тема 2. Древняя Русь (IX –нач. XII вв.) Русские земли в период политической раздробленности (XII – ½ XVвв.)

Занятие 2. Защита мультимедийных проектов «Русские земли в период феодальной раздробленности» (4 ч.)

Цель проекта:выявить варианты развития русских земель после распада Киевской Руси.

Задачи проекта:

v выявить когда и как образовалось удельное княжество, какая ветвь рода Рюриковичей стала владельцем земли после Любеческого съезда.

v дать характеристику кормящего ландшафта отдельных русских земель, проанализировать минусы и плюсы географического положения княжеств;

v раскрыть основные направления хозяйственной деятельности, уровень экономической самостоятельности земель;

v проанализировать политической развитие русских земель: общественно-политический строй, политический режим, форма власти, органы управления.

v показать историю земель через характеристику личностей ее правителей.

v дать характеристику геополитического положения земли, выявить внешнеполитические проблемы, механизмы их решений и итоги.

v выявить отличительные особенности в развитии княжества (республики)

v составить библиографический список и перечень Internet – ресурсов по исследуемой теме.

Проектные группы:

Тема Состав группы
Владимиро-Суздальское княжество  
Галицко-Волынское княжество  
Новгородская земля  

Сроки реализации проекта:2 недели

Этапы работы над проектом:

v Планирование работы

v Поиск информации

v Структурирование, обобщение и анализ информации

v Изучение необходимых теоретических материалов

v Составление сценария презентации

v Подбор иллюстраций к сценарию

v Оформление презентации

v Самооценка конечного продукта в соответствии с требованиями

v Презентация проекта

v Рефлексия

Результат проекта – мультимедийная презентация.

Представление результатов проекта –

Приложение 1.

Требования к презентации.

Презентация должна состоять из следующих разделов:

v Титульный лист (тема презентации) – 1 слайд

v Содержание – 2 слайд

v Текстовая информация по теме с ее одновременной иллюстрацией

v Выводы по теме

v Библиографический список, оформленный в соответствии с ГОСТ – 2008.

v Тест (не менее 3-х вопросов)

v Информация об авторах презентации.

Критерии оценки:

v Оптимальность подбора количества и параметра текста на слайдах, грамотность, рациональное использование текстовых полей

v Соответствие текста и иллюстраций

v Целесообразность использования анимации (обоснованность выбора смены, скорости анимации)

v Присутствие фонов, в том числе и рисуночного, на слайдах

v Система навигации по слайдам: наличие общего меню переходов на каждом слайде, наличие кнопок переходов на каждом слайде.

v Общее дизайнерское решение презентации: все слайды выполнены в едином стиле, правильно подобран размер и цвет шрифтов, интересные иллюстрации, авторский дизайн.

Оценка снижается за:

v Отсутствие единого стиля оформления

v Фон, заданный картинкой, не позволяет читать текст

v Цветовая палитра утомляет глаза

v Использование на слайде более 3-х цветов (гарнитур)

v Отсутствие выравнивания абзацев

v Очень большие абзацы

v Неверное употребление пробелов со знаками препинания

v Движущиеся и мерцающие надписи

v Агрессивный звук на странице

v Отсутствие заголовка слайда

v Точки в коротких заголовках (длинных заголовок не должно быть)

v Отсутствие навигационных элементов или неудобная навигация

v Авторский материал без ссылок на автора

v Не работают ссылки на объекты

v Слишком длинные ссылки, многословные невыразительные разделы меню

Приложение 2.

Наши рекомендации