С помощью этой анкеты мы изучаем поведение людей в жизненных ситуациях. Она состоит из ситуаций и нескольких вариантов ответа к ней. Для ответа, прочитайте вопрос и варианты ответа. Подумайте, с каким из вариантов Вы согласитесь. Вам можно выбрать только один вариант. Для ответа обведите указатель «-» рядом с этим вариантом.
| 1.Я понял инструкцию и правила заполнения анкеты: |
| - я понял инструкцию, но не правила |
| - я понял правила, но не инструкцию |
| - я не понял инструкцию и правила |
| - я понял инструкцию и правила |
| 2.Увидев дома неисправную и ненужную мне вещь, которую сам починить не смогу, я чаще всего |
| - думаю, как избавиться от нее |
| - думаю, к кому обратиться с просьбой о починке |
| - думаю, кому ее можно передать, отдать |
| - вспоминаю, кто может быть виновен в ее поломке |
| 3.Если окружающие требуют от человека отказаться от своих принципов, то |
| - человеку нужно отстаивать свои принципы |
| - человеку нужно понять, как совместить свои принципы с требованиями окружающих |
| - человеку нужно поступить так, как хотят окружающие |
| - человеку не стоит проявлять инициативу, а ждать действий от окружающих |
| 4.Когда старый друг игнорирует тебя, следует: |
| - разорвать отношения с ним. |
| - искать причины такого поведения старого друга. |
| - продолжать отношения, самому попытаться восстановить старую дружбу |
| - понимать, что дружбе приходит конец |
| 5.Если окружающие не выполняют обещаний, данных человеку, то |
| - следует потребовать от них выполнения обещаний |
| - следует обдумать причину неисполнения обещаний |
| - следует простить обещания окружающим |
| - следует понимать что человек не получит обещанного, пока этого не захотят окружающие |
| 6. Если человек повел себя несправедливо, правильным будет: |
| - добиться его наказания |
| - разобраться, почему виновный так поступил |
| - простить человеку этот поступок |
| - не подать виду, не заметить |
| 7. Когда друг несправедливо обвиняет тебя, то сперва нужно |
| - дать ему понять, что он обижает тебя этим |
| - понять причину его поведения |
| - дать ему полностью высказаться |
| - предупредить его, что его слова тебя не волнуют |
| 8. Быстро прекратить конфликт можно, если человек |
| - схитрит, притворится, что согласен |
| - разберется и поймет его причины |
| - уступит другому человеку |
| - перенесет конфликт на другое время |
| 9. Когда друг показывает, что твое мнение ему не важно, то следует |
| - показать другу, какую цену имеет его мнение в твоих глазах |
| - разобраться в причинах его отношения к тебе |
| - принять это и прислушаться к его мнению |
| - понимать, что в дальнейшем он тоже не будет уделять внимание твоему мнению |
| 10.Если человек подвел окружающих своим поступком, то им следует |
| - выбрать справедливое наказание |
| - постараться объяснить человеку, как ему следует вести себя, чтобы не вредить |
| - поручить человеку работу, где вред от его поведения будет минимальным, а польза максимальная |
| - не обращать внимания на его поведение |
| 11.Когда друг ставит личные интересы выше дружбы, то следует |
| - ослабить дружеские отношения |
| - разобраться с ним в том, что для него важнее: дела или дружба |
| - самому поддерживать дружбу с ним, не смотря на его поведение |
| - дать ему возможность перестроить отношения между вами, так как он считает необходимым |
| 12. Быстро помирить ссорящихся людей можно, если |
| - не дать им ссориться, например, отвести их друг от друга |
| - узнать причины ссоры у каждого, а затем перестроить их отношения |
| - предложить ссорящимся на время забыть разногласия и сосредоточится на деле |
| - дать им выяснить отношения друг другом до конца |
| 13. Простить предательство друга |
| - нельзя без охлаждения дружеских отношений |
| - можно, если друг сможет объяснить свое поведение |
| - можно, ради дружбы |
| - можно, но это вряд ли избавит от последующих его предательств |
| 14. Если друг больше не желает поддерживать дружбу, то следует |
| - прекратить дружбу |
| - обсудить с ним возможности восстановления дружбы |
| - самому сделать шаги для сохранения дружбы |
| - смириться с его решением и прекратить дружбу |
| 15. Если зарплату не выплатили вовремя, то правильным будет |
| - перестать работать вовсе, либо снизить качество |
| - разобраться в причинах невыплаты |
| - продолжить работу, не снижая ее качество |
| - продолжить работу, полагая, что и в дальнейшем зарплата будет задерживаться |
| 16. Мой жизненный опыт приобретен |
| - путем напряжения воли, проявления характера |
| - изменением собственных взглядов, жизненных целей. |
| - развития собственных способностей |
| - ситуациями, в которых я оказывался в разное время своей жизни |
| 17. Когда твоя дружба под угрозой предательства друга, то нужно |
| - приостановить дружбу и (или) обдумать способы возмездия |
| - обдумать, как восстановить ваши отношения после предательства |
| - усиливать дружбу с ним, чтобы предательство было невозможным |
| - ничего не делать, пока предательство не произойдет |
| 18. Мои ошибки приводят |
| - к проблемам в моей жизни или жизни окружающих меня людей |
| - к попыткам разобраться в их причинах |
| - к усилению моего внимания на текущих делах |
| - к разнообразию в моей жизни |
| 19. Если друг не поступает так, как вы договаривались, то |
| - нужно приостановить или даже прекратить дружбу с ним |
| - нужно построить отношения, устраивающие и его и тебя |
| - следует приспособиться самому, позволив ему вести себя так, как он хочет |
| - нужно понять, что друг вряд ли пойдет на уступки и изменит свое поведение |
| 20.Если человек поступает несправедливо, то, правильным будет |
| - восстановить справедливость силой, хитростью или умом |
| - подумать, почему он так себя ведет либо узнать |
| - простить ему его несправедливость |
| - не обращать внимания на его действия |
| 21.Если друг неуважительно отнесся к тебе |
| - нужно передать ему свое ощущение от его неуважения |
| - следует перестроить отношения так, чтобы он впредь вел себя уважительно |
| - нужно продолжать дружить, простив другу неуважение |
| - не следует обращать внимание на выходки друга |
| 22. Относительно изменений собственного тела, я |
| - изменяю его так, что меняет отношение ко мне окружающих людей |
| - изменяю так, что это остается незамеченным окружающим |
| - не вмешиваюсь в процессы изменения моего тела |
| - не замечаю изменений своего тела |
| 23. Полагаю, что ко многим событиям жизни следует относиться |
| - терпеливо |
| - рационально |
| - позитивно |
| - нейтрально |
| 24. Если люди не ценят заботу человека, то следует |
| - прекратить заботиться или снизить свою заботу о них |
| - разобраться в причинах либо объясниться с людьми, рассказав им, что именно ты делаешь |
| - продолжить заботиться в той же мере, как и ранее |
| - в принципе не ждать от окружающих благодарности |
| 25. Если друг пользуется твоей дружбой в своих целях |
| - нужно разорвать эти отношения |
| - нужно перестроить отношения так, чтобы никто не пользовался дружбой |
| - нужно позволить другу пользоваться вашей дружбой |
| - не нужно препятствовать ему в этом. |
| 26. Решив полностью изменить себя, я |
| - прерву любые отношения с прошлым |
| - разорву многие отношения, оставлю самые важные |
| - не стану разрывать отношения с прошлым |
| - дождусь, когда время само расставит все по своим местам |
| 27. Когда человек уходит из коллектива из-за ссоры, то на прощание он должен: |
| - высказать людям с которыми поссорился все, что он о них думает |
| - разобраться в том, что именно привело к ссоре |
| - постараться помириться с коллегами, обязательно завершить порученные ему дела |
| - самому не проявлять никаких усилий, принять все как есть |
| 28.Если друг огорчил тебя, то |
| - твое огорчение следует передать ему |
| - нужно перестроить отношения с ним так, чтобы избежать огорчений |
| - не нужно зацикливаться на этом, и портить дружбу |
| - нужно дождаться когда друг сам загладит свою вину |
| 29. Если ты ощутил обман со стороны лучшего друга |
| - нужно найти способ наказать друга за обман |
| - нужно понять причину обмана друга |
| - нужно простить обман другу |
| нужно дождаться, когда друг сам попросит прощения |
| 30. Я связываю неудачи в своей жизни с |
| - потерей самоконтроля |
| - непониманием ситуации |
| - желанием добиться лучших результатов |
| - действиями других людей |
| 31. Если коллеги шутят над человеком, то ему следует: |
| - не поддерживать отношений с ними |
| - попросить их объяснить такое поведение |
| - делать свое дело, смеясь вместе с ними |
| - задуматься о том, способен ли он вызывать уважение |
| 32. Чтобы понять, что представляет из себя друг, нужно |
| - испытать его в трудной ситуации |
| - понять, какие причины стоят за его поступками |
| - делать что-либо вместе с ним |
| - вывести друга на откровенный разговор |
| 33. Когда человек поссорился с окружающими, ему следует |
| - прекратить с ними общение |
| - прекратить общение с теми, кто явно выступает против него |
| - продолжать общение, несмотря на ссору |
| - не проявлять инициативу, ждать, когда коллектив предложит мириться |
| 34. Если я пережил страх в какой-то конкретной ситуации, то я, скорее всего |
| - буду вспоминать и создавать эту ситуацию вновь, чтобы преодолеть страх |
| - буду развивать навыки преодоления страха |
| - не буду запоминать этот единичный случай пережитого страха |
| - стану ожидать, что в подобных ситуациях я также подвергнусь чувству страха |
| 35. Когда человек находится в ссоре с коллективом, ему следует |
| - прекратить общение со всеми участниками коллектива |
| - прекратить общение лишь с теми, кто явно выступает против него, восстанавливать отношения со всеми в коллективе, кто его поддержит |
| - продолжать и усилить общение со всеми, чтобы решить ссору. |
| - не проявлять инициативу, ждать, когда коллектив предложит мириться |
| 36. Разрыв отношений с другом приводит к тому, что |
| - стирает его черты из памяти |
| - позволяет взглянуть на отношения со стороны |
| - усиливает ощущение необходимости дружбы |
| - отношения становятся нейтральными |
| 37. Чтобы избавиться от тревоги, я |
| - прибегаю к самообману как к средству самоуспокоения |
| - занимаюсь самоанализом |
| - переключаюсь на другое дело |
| - жду, когда мои переживания пройдут сами по себе |
| 38. Человек, который хочет прояснить для себя религиозный вопрос, скорее всего: |
| - не пойдет за советом в религиозные заведения (церковь, мечеть) |
| - выберет себе наставника из числа религиозных людей поблизости от места своего проживания |
| - будет посещать религиозное заведение |
| - будет вести себя также, как и близкие ему люди |
| 39. Наставить людей на правильный путь можно только |
| - используя страх наказания |
| - разобравшись в причинах поступков людей |
| - взывая к совести и разуму людей |
| - если все люди захотят этого |
| 40. Когда я начинаю новое увлекательное дело, то |
| - к старому увлечению испытываю скуку и, возможно, отвращение |
| - в новом увлечении использую элементы старого |
| - не прекращаю старое увлечение, занимаюсь ими одновременно |
| - не задумываюсь о своих чувствах по отношению к делам |
| 41. Узнать правду об отношениях людей друг к другу |
| - можно только под страхом смерти |
| - только поняв, что лежит в основе их поступков |
| - можно, если они добровольно согласятся рассказать об этом |
| - можно, поскольку все тайное становится явным когда-нибудь |
| 42. Когда я долго занимаюсь любимым делом, то |
| - нередко испытываю к нему отвращение |
| - часто пытаюсь понять его пользу для себя |
| - продолжаю ощущать радость |
| - не отмечаю у себя возникновения особых чувств по этому поводу. |
| 43. Стремление окружающих изменить привычки человека |
| - должно встречать с его стороны сопротивление, отпор |
| - должно приниматься им, если оно оправдано |
| - должно приниматься им как новый опыт |
| - должно восприниматься им как неизбежная часть жизни |
Вам предлагается ответить на вопросы, затрагивающие некоторые особенности вашего взаимоотношения с друзьями, коллегами, близкими. Некоторые из вопросов посвящены лично Вам. Для того, что бы выразить свое мнение, прочитайте утверждение и выберите один из четырех вариантов ответа под ним. Обведите вариант, максимально близкий к Вашему мнению. Спасибо за искренние ответы!
| 1. Мой характер неповторим, уникален. |
| Да, это так и это положительно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так и это положительно влияет на мою жизнь |
| Да, это так и это негативно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так и это негативно влияет на мою жизнь. |
| 2. Я не такой как мой друг. |
| Да, это так и это положительно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так и это положительно влияет на мою жизнь |
| Да, это так и это негативно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так и это негативно влияет на мою жизнь. |
| 3. Я отличаюсь от своих коллег. |
| Да, это так и это положительно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так и это положительно влияет на мою жизнь |
| Да, это так и это негативно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так и это негативно влияет на мою жизнь. |
| 4. Я – другой по сравнению с моими родителями. |
| Да, это так и это положительно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это положительно влияет на мою жизнь |
| Да, это так и это негативно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так и это негативно влияет на мою жизнь. |
| 5. Я действую не как все, по–особому. |
| Да, это так и это положительно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так и это положительно влияет на мою жизнь |
| Да, это так и это негативно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так и это негативно влияет на мою жизнь. |
| 6. У меня свой взгляд на жизнь. |
| Да, это так и это положительно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это положительно влияет на мою жизнь |
| Да, это так и это негативно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так и это негативно влияет на мою жизнь. |
| 7. Я не похож на своего товарища. |
| Да, это так и это положительно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так и это положительно влияет на мою жизнь |
| Да, это так и это негативно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так и это негативно влияет на мою жизнь. |
| 8. Я обладаю определенными способностями, отличающими меня от других |
| Да, это так и это положительно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это положительно влияет на мою жизнь |
| Да, это так и это негативно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так и это негативно влияет на мою жизнь. |
| 9. Я – другой, по сравнению с большинством моих знакомых. |
| Да, это так и это положительно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так и это положительно влияет на мою жизнь |
| Да, это так и это негативно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так и это негативно влияет на мою жизнь. |
| 10. Действия, которые я считаю необходимыми, мои друзья |
| Принимают и это позволяет решить проблему | Не принимают и это позволяет решить проблему |
| Принимают, но это не позволяет решить проблему | Не принимают, но это не позволяет решить проблему |
| 11. То, что я предлагаю окружающим, как правило |
| Принимается ими и позволяет решить проблему | Не принимается ими и это позволяет решить проблему |
| Принимается ими и не позволяет решить проблему | Не принимается ими и это не позволяет решить проблему |
| 12. То, как я вижу ситуацию, моими друзьями, как правило: |
| Принимается и позволяет решить проблему | Не принимается и это позволяет решить проблему |
| Принимается и не позволяет решить проблему | Не принимается и это не позволяет решить проблему |
| 13. Если следовать тому, что я говорю, то это, как правило: |
| Верно и позволяет решить проблему | Не верно, но позволяет решить проблему |
| Верно, но не позволяет решить проблему | Не верно, и затрудняет решение проблемы |
| 14. Мои прогнозы коллеги, как правило |
| Одобряют, и следуют им в своих действиях | Не одобряют, но учитывают их в своих действиях |
| Одобряют, но не следуют им в своих действиях | Не одобряют, и не учитывают их в своих действиях |
| 15. Моя позиция в споре для окружающих |
| Значима и служит руководством к действию | Не значима, но служит руководством к действию |
| Значима, но не служит руководством к действию | Не значима и не служит руководством к действию |
| 16. Окружающие достигают результата, когда |
| Соглашаются со мной и действуют по моему примеру | Не соглашаются со мной, но действуют по моему примеру |
| Соглашаются со мной, но действуют самостоятельно | Не соглашаются со мной и не действуют по моему примеру |
| 17. Мои планы для близких: |
| Одобряются ими, и могут быть основанием для действий | Не одобряются ими, но могут быть основанием для действий |
| Одобряются ими, но не могут быть основанием для действий | Не одобряются ими, и не могут быть основанием для действий |
| 18. Мои близкие предлагают идеи, которые |
| Принимаются мной и позволяют решить проблему | Не принимаются мной, и это позволяет решить проблему |
| Принимаются мной и не позволяют решить проблему | Не принимаются мной, и это не позволяет решить проблему |
| 19. То, как видят мою ситуацию друзья, как правило: |
| Верно, и позволяет решить проблему | Не верно, и затрудняет решение проблемы |
| Верно, но не позволяет решить проблему | Не верно, но позволяет решить проблему |
| 20. Прогнозы моих коллег, я | |
| Одобряю и следую им в своих действиях | Не одобряю, но учитываю их в своих действиях |
| Одобряю, но не следую им в своих действиях | Не одобряю, и не учитываю их в своих действиях |
| 21. Мнение моих близких родственников для меня, обычно |
| Значимо и служит руководством к действию | Не значимо, но служит руководством к действию |
| Значимо, но не служит руководством к действию | Не значимо и не служит руководством к действию |
| 22. Можно сказать, что в сложной ситуации поведение моих друзей для меня |
| Может быть образцом и способно привести к успеху | Не может быть образцом, но способно привести к успеху |
| Может быть образцом, но не способно привести к успеху | Не может быть образцом и не способно привести к успеху |
| 23. Планы действий, предлагаемые моими родственниками, мной: |
| Принимаются и могут быть основанием для действий | Не принимаются, но могут быть основанием для действий |
| Принимаются, но не могут быть основанием для действий | Не принимаются и не могут быть основанием для действий |
| 24. Когда я узнаю мнение товарища, то я |
| Соглашаюсь с ним, и мы достигаем результата | Не соглашаюсь с ним, но мы достигаем результата |
| Соглашаюсь с ним, но мы не достигаем результата | Не соглашаюсь с ним, и мы не достигаем результата |
| 25. Когда друзья делятся со мной опытом, то, побывав в похожей ситуации, я: |
| Принимаю их опыт и действую по их примеру | Не принимаю их опыт, но действую по их примеру |
| Принимаю их опыт, но не действую по их примеру | Не принимаю их опыт и не действую по их примеру |
| 26. Мое положение среди людей определяет мои решения. |
| Да, это так, и это положительно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это положительно влияет на мою жизнь |
| Да, это так, и это негативно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это негативно влияет на мою жизнь. |
| 27. Поступаю так, как требует мое положение среди людей |
| Да, это так, и это положительно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это положительно влияет на мою жизнь |
| Да, это так, и это негативно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это негативно влияет на мою жизнь. |
| 28. Мое положение среди людей влияет на мои жизненные убеждения |
| Да, это так, и это положительно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это положительно влияет на мою жизнь |
| Да, это так, и это негативно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это негативно влияет на мою жизнь. |
| 29. Изменяю планы в соответствии с ожиданиями коллег |
| Да, это так, и это положительно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это положительно влияет на мою жизнь |
| Да, это так, и это негативно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это негативно влияет на мою жизнь. |
| 30. Веду себя с учетом своего положения в обществе |
| Да, это так, и это положительно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это положительно влияет на мою жизнь |
| Да, это так, и это негативно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это негативно влияет на мою жизнь. |
| 31. Цели в жизни определяю с учетом своего положения в обществе |
| Да, это так, и это положительно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это положительно влияет на мою жизнь |
| Да, это так, и это негативно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это негативно влияет на мою жизнь. |
| 32. На мое поведение влияет мое положение в обществе |
| Да, это так, и это положительно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это положительно влияет на мою жизнь |
| Да, это так, и это негативно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это негативно влияет на мою жизнь. |
| 33. События жизни оцениваю с учетом своего положения в обществе |
| Да, это так, и это положительно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это положительно влияет на мою жизнь |
| Да, это так, и это негативно влияет на мою жизнь. | Нет, это не так, и это негативно влияет на мою жизнь. |
