| № | Код у ТП | Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів |
| | ВУ | Вступний урок. Конституція України про захист суверенітету і територіальної цілісності України. Збройні Сили – гарант національної безпеки України. Захист Вітчизни – основне завдання Збройних Сил, обов'язок громадян України. Забезпечення безпеки, життя і здоров’я людини - обов’язок держави. Завдання, структура предмета, форми і методи занять. Вимоги до рівня підготовки учнів. Дотримання учнями статутних взаємовідносин на уроках з предмета. | Учень: усвідомлюєпоняттянаціональної безпеки держави, роль і завдання Збройних Сил щодо захисту держави; розуміє захист суверенітету, територіальну цілісність України, обов’язки громадян щодо захисту Вітчизни; визначає основні поняття з основ військової справи, цивільного захисту, медико-санітарної підготовки; дотримується на уроках з предмета статутних взаємовідносин. |
| | т1.1 з1 | Тема 1.1. Збройні Сили України – військове формування держави Конституція і закони України про Збройні Сили України. Конституція України про призначення Збройних Сил України та інших військових формувань. Закони України про відродження, засади діяльності національних Збройних Сил. Структура і завдання Збройних Сил України. Законодавство України про військову службу. Статус військової служби. Підготовка громадян України до військової служби, складання Військової присяги, проходження і види військової служби, виконання військового обов’язку в запасі. Підготовка військових кадрів для Збройних Сил: військові навчальні заклади, підготовка та вступ до них (теми для самостійного вивчення) | Учень: усвідомлює основні положення Конституції та законів України про призначення та засади діяльності національних Збройних Сил; називає структуру і завдання Збройних Сил України; розуміє військові відзнаки та військову символіку України. розуміє статус і види військової служби, порядок її підготовки та проходження; характеризує військову присягу, її історію, порядок прийняття та значення, походження бойового прапора, військових відзнак та символіки України; називаєвійськові навчальні заклади, порядок підготовки та вступу до них; аналізує й оцінює соціальний захист у Збройних Силах. |
| | т1.1 з2 | Тема 1.1. Збройні Сили України – військове формування держави Соціальний захист громадян України, які перебувають на військовій службі. Військова присяга та військова символіка України Походження Військової присяги, Бойового прапора, військових відзнак та символіки України. Зміст, значення та порядок складання Військової присяги на вірність Українському народові. Бойовий прапор військової частини Збройних Сил України – символ честі, доблесті і слави |
| | т1.2 з1 | Тема 1.2. Розбудова національних Збройних Сил Основні історичні періоди військового мистецтва українського народу, їх значення для розбудови сучасних ЗСУ. Військове мистецтво Київської держави та Війська Запорізького.Воєнніпоходи перших князів та їх значення для зміцнення давньоруської держави в середині Х століття. Діяльність Володимира Великого щодо зміцнення військової могутності Київської держави. Військове мистецтво козаків Війська Запорозького в ХVІ ст.: тактика бойових дій на суходолі, морські походи козаків. Переможні битви війська Богдана Хмельницького у національно-визвольній боротьбі українського народу в ХVІІ ст. Військова діяльність українського народу у першій та другій світових війнах.Збройні Сили Української Народної Республіки та їх роль у боротьбі за національну державність у 1917 - 1921рр. Участь українського народу у воєнних діях проти фашизму. Військові операції Українських фронтів та воєнні дії української повстанської армії під час визволення України в ході другої світової війни. | Учень: називає основні історичні періоди військового мистецтва українського народу, їх значення для розбудови сучасних Збройних Сил; наводить приклади визначних воєнних подій, переможних битв українського війська; розуміє значення військової могутності держави у сучасному світі; розуміє необхідність реформування Збройних Сил держави, функціональний принцип їх побудови та застосування; графічно відображає організаційну структуру Збройних Сил України; аналізує військову діяльність українського народу у боротьбі за національну державність; оцінює участь українського народу у військових операціях проти фашизму. |
| | т1.2 з2 | Реформування та розвиток сучасних Збройних Сил України.Реформування Збройних Сил держави за роки незалежності: оптимізація за чисельністю; перехід до тривидової структури і функціонального принципу їх побудови та застосування; комплектування за призовом і контрактом. Організаційна та функціональна структура Збройних Сил України, структура та бойовий склад Сухопутних військ, Повітряних сил та Військово-морських сил на кінець 2011 року. Перспективні напрями розвитку Збройних Сил України. |
| | т8.1 з1 | Тема 8.1. Гімнастика Комплексні вправи. Розучування і тренування першого комплексу вільних вправ, комплексної силової вправи і вправи на спритність. Вправи на перекладині і брусах. Вправи на удосконалення положення «наскок» і «зіскок». Розучування і тренування вправ: підтягування на перекладині, згинання і розгинання рук в упорі на брусах. Контрольні вправи. Комплексні вправи: комплексна силова вправа і вправа на спритність (Н-ПФП-4,5). Вправи на перекладині і брусах: підтягування на перекладині, згинання і розгинання рук в упорі на брусах. | Учень: дотримуєтьсяправил техніки безпеки під час занять з прикладної фізичної підготовки; виконуєкомплексні вправи та вправи на перекладині і брусах. |
| | т8.2 з1 | Тема 8.2. Прискорене пересування та легка атлетика Біг. Розучування технiки бiгу на короткi і середні дистанції. Тренування у бігу на 1 - 3 км на будь-якій місцевості. Метання гранати Ф-1 на дальність. Розучування прийомів і способів метання ручної гранати. Тренування у виконанні вправи з метання гранати Ф-1 на дальність. Марш-кидок. Розучування технiки бiгу по пересiченiй мiсцевостi, способiв перенесення зброї, пiдгонки спорядження i тренування в марш-кидках. | Учень: характеризує особливості бігу, перешкод та метання гранат; розучує техніку бігу на будь-якій місцевості на короткі і середні дистанції, та метання ручної гранати; здійснює тренування марш-кидка на пересіченій місцевості. |
| | Т/О | Тематичне оцінювання Вступний урок. Збройні Сили України на захисті Вітчизни. Прикладна фізична підготовка. | Учень: відповідає на питання тестів; виконує практичні нормативи, фізичні вправи тощо. |
| | т10.1 з1 | Тема 10.1. Нормативно-правова база цивільного захисту Конституція України про захист життя, здоров’я і безпеку людини. Закони України, інші нормативно-правові документи про захист населення від надзвичайних ситуацій.Структура та режими функціонування єдиної системи цивільного захисту України. Завдання, сили і засоби цивільного захисту. Обов’язки учнів щодо вивчення основ цивільного захисту. | Учень: називаєосновні положення нормативно-правової бази цивільного захисту; пояснює важливість знань основ цивільного захисту. |
| | т10.2 з1 | Тема 10.2. Надзвичайні ситуації Загальні положення. Поняття про надзвичайну ситуацію. Класифікація та основні причини виникнення надзвичайних ситуацій. Вплив надзвичайних ситуацій на довкілля і безпеку життєдіяльності людини. Надзвичайна ситуація загальнодержавного, регіонального, місцевого і об’єктового рівня. | Учень: класифікує надзвичайні ситуації; характеризує причини виникнення надзвичайних ситуацій у мирний і воєнний час, вражаючі фактори ядерної зброї та сучаснихзвичайних засобів ураження, осередки ядерного, хімічного та біологічного ураження; визначає обстановку в надзвичайних ситуаціях; наводить приклади виникнення надзвичайних ситуацій на Україні та за її межами; пояснює негативний вплив надзвичайних ситуацій на довкілля та життєдіяльність людини; володієзнаннями про правила безпечної поведінки при виникненні надзвичайних ситуацій і поводженні з безпечними предметами |
| | т10.2 з2 | Тема 10.2. Надзвичайні ситуації Надзвичайні ситуації природного, техногенного та соціально-політичного характеру. Стихійні лиха. Поведінка населення під час землетрусу, затоплення, повені, іншого стихійного лиха. Транспортні, виробничі аварії (катастрофи) і пожежі, аварії на гідротехнічних спорудах. Основні радіаційно- та хімічно небезпечні об’єкти в Україні. Особливості ліквідації наслідків аварій і катастроф. Тероризм – загроза людству ХХІ століття. Терористичні акти, їх мета, наслідки. Заходи щодо попередження надзвичайних ситуацій терористичного походження. |
| | т10.2 з3 | Тема 10.2. Надзвичайні ситуації Надзвичайні ситуації воєнного характеру від дії зброї масового ураження і звичайної зброї. Ядерна зброя. Призначення, характеристика ядерної зброї. Види ядерних вибухів. вражаючі фактори ядерної зброї, їх вплив на людей і територію. Особливості Вражаючої дії нейтронних боєприпасів. Осередок ядерного ураження. Зони радіоактивного зараження. |
| | т10.2 з4 | Тема 10.2. Надзвичайні ситуації Біологічна зброя. Призначення, характеристика біологічної зброї. Біологічні засоби, їх види та вплив на організм людини і територію. Осередок біологічного ураження. Обсервація і карантин. Звичайна зброя. Осколкові, кулькові, фугасні боєприпаси й ракети в звичайному спорядженні, їх призначення та Вражаюча дія. Запалювальні боєприпаси й суміші. Особливості вражаючої дії боєприпаса об'ємного вибуху. вражаюча дія напалму, пірогелей, терміту і фосфору на організм людини. |
| | т10.3 з1 | Тема 10.3. Захист населення від надзвичайних ситуацій Заходи захисту Основні заходи захисту. Оповіщення та інформація. Завдання, заходи захисту населення від надзвичайних ситуацій. Організація оповіщення про виникнення або загрозу виникнення надзвичайних ситуацій. Попереджувальний сигнал „Увага всім!”. Сигналиоповіщеннятазмістінформаціїнаселенняпро виникнення або загрозу виникнення надзвичайних ситуаційу мирний і воєнний час. Дії населення за сигналами оповіщення. | Учень: характеризує основні заходи і засоби захисту населення в надзвичайних ситуаціях; називає призначення та будову засобів захисту органів дихання та шкіри, способи евакуації населення; виготовляє найпростіші засоби захисту органів дихання та шкіри; володіє основними засобами індивідуального захисту органів дихання та шкіри, приладамирадіаційної, хімічної розвідки і контролю, виконує нормативи з основ цивільного захисту; визначає обладнання та пояснює порядок використання інженерних споруд для захисту населенняж розуміє систему оповіщення про загрозу або виникнення надзвичайних ситуаційу мирний і воєнний час; виконує правила перебування у захисних спорудах; називає об’єкти, сили і засоби спостереження і контролю, а також порядок розміщення евакуйованого населення у безпечних районах . |
| | т10.3 з2 | Тема 10.3. Захист населення від надзвичайних ситуацій Спостереження і контроль.Завдання спостереження і контролю в різних режимах функціонування єдиної системи захисту. Об’єкти, сили і засоби спостереження і контролю. Пост радіаційного і хімічного спостереження: завдання, склад, оснащення, дії чергового спостерігача. |
| | т10.3 з3 | Тема 10.3. Захист населення від надзвичайних ситуацій Укриття населення в захисних спорудах. Призначення, класифікація захисних споруд. Укриття найпростішого типу – відкриті і перекриті щілини, їх підготовка та можливості щодо захисту. Протирадіаційні укриття і сховища, їх захисні властивості, обладнання та порядок використання.Правила перебування у захисних спорудах. Евакуаційні заходи. Поняття про евакуацію та її види. Принципи і способи здійснення евакуації населення. Підготовка та проведення евакуації населення з небезпечних районів. Розміщення евакуйованого населення у безпечних районах. |
| | т10.3 з4 | Тема 10.3. Захист населення від надзвичайних ситуацій Засоби захисту, спостереження і контролю Засоби захисту органів дихання.Протипилова тканинна і ватно-марлева маска, їх призначення, порядок виготовлення та використання. Респіратори та фільтрувальні протигази: призначення, склад, принцип дії і порядок застосування. Тренування нормативів (Н-ОЦЗ-1,2). |
| | т10.3 з5 | Тема 10.3. Захист населення від надзвичайних ситуацій Засоби захисту шкіриЗвичайні та спеціальні засоби захисту шкіри. Підготовка та використання предметів одягу та взуття.Ізолюючі та фільтрувальні засоби індивідуального захисту шкіри: захисний комбінезон (костюм), легкий захисний костюм Л-1, загальновійськовий захисний комплект (ЗЗК). Їх призначення, склад, правила користування. Тренування нормативів (Н-ОЦЗ-3, 4). Медичні засоби захисту.Аптечка індивідуальна, її склад, порядок застосування її медичних засобів. Індивідуальний протихімічний пакет, його склад, порядок обробки шкіри, одягу, взуття. Пакет перев’язувальний індивідуальний, склад і порядок користування ним. |
| | т10.3 з6 | Тема 10.3. Захист населення від надзвичайних ситуацій Прилади радіаційної, хімічної розвідки та дозиметричного контролю. Завдання дозиметрії в цивільному захисті. Одиниці радіоактивності й дози випромінювання. Методи визначення іонізуючих випромінювань. Класифікація дозиметричних приладів. Призначення, склад і порядок використання приладів: радіаційної розвідки і контролю радіоактивного забруднення (ДП–5 А,Б,В); контролю радіоактивного опромінення (ДП-22В, ДП-24, ІД-1); хімічної розвідки і контролю зараження (ВПХР). |
| | Т/О | Тематичне оцінювання Основи цивільного захисту | Учень: відповідає на питання тестів; виконує практичні нормативи |
| | т10.4 з1 | Тема 10.4. Основи рятувальних та інших невідкладних робіт Рятувальні та інші невідкладні роботи у надзвичайних ситуаціях. Мета, види і обсяги рятувальних та інших невідкладних робіт. Сили і засоби ведення рятувальних та інших невідкладних робіт в районах стихійного лиха, аварії й осередку ураження. | Учень: характеризує порядок проведення рятувальних та інших невідкладних робіт; проводить часткову санітарну обробку обмундирування та тіла; дотримуєтьсяправил особистої гігієни в умовах радіаційного, хімічного та біологічного зараження; володієзнаннями про основні заходи по ліквідації наслідків зброї масового ураження; уявляє масштаби рятувальних робіт в осередках ураження; знає порядок та способи проведення санітарної обробки і знезаражування території та об’єктів. |
| | т10.4 з2 | Тема 10.4. Основи рятувальних та інших невідкладних робіт Організація та проведення рятувальних робіт в осередку ураження. Завдання та зміст рятувальних і невідкладних аварійно-рятувальних робіт. Прийоми і способи виконання рятувальних робіт.Заходибезпеки. Особиста гігієна в умовах радіаційного, хімічного та біологічного зараження. Заходи по ліквідації наслідків зараження. Санітарна обробка людей. Заходи санітарної обробки та порядок їх проведення. Знезаражування території та об’єктів у формі дезактивації, дегазації і дезінфекції, порядок та способи проведення. |
| | т10.5 з1 | Тема 10.5. Організація цивільного захисту навчального закладу Цивільний захист навчального закладу. Організаційна структура цивільного захисту навчального закладу. Невоєнізовані формування цивільного захисту навчального закладу, їх призначення та застосування. Дії невоєнізованих формувань навчального закладу за сигналами оповіщення. Дії учнів у надзвичайних ситуаціях. Практичні дії учнів у складі поста радіаційного та хімічного спостереження, рятувальної групи, групи охорони громадського порядку і ланки обслуговування сховища (укриття) при виникненні надзвичайних ситуацій. Виконання нормативів з основ цивільного захисту. | Учень: характеризує організаційну структуру цивільного захисту навчального закладу; спостерігає за діями невоєнізованих формувань навчального закладу; діє у складі навчальних невоєнізованих формувань. |
| | т9.2 з1 | Тема 9.2. Організація надання першої медичної допомоги в бою. Реанімація потерпілих Розшук поранених та хворих на полі бою (в осередках ураження), огляд та надання першої медичної допомоги, збір, винос (вивіз) і евакуація поранених з поля бою (осередків масових санітарних втрат). Тренування у відтягненні пораненого (Н-М-1). Алгоритм огляду та надання допомоги потерпілому. Ознаки смерті. Реанімація (оживлення) потерпілих: перша допомога при гострих порушеннях дихання; перша допомога при зупинці серця. | Учень: називає заходищодо організації допомоги в бою; характеризує алгоритм огляду та надання допомоги потерпілому; пояснює ознаки смерті, техніку проведення реанімаційних заходів; розуміє порядок звільнення дихальних шляхів від сторонніх предметів; проводить штучне дихання та непрямий масаж серця. |
| | т9.3 з1 | Тема 9.3. Тимчасова зупинка кровотечі при пораненнях Кровотечі і рани, їх класифікація. Перша медична допомога при пораненнях і кровотечах. Засоби і способи тимчасової зупинки зовнішньої кровотечі. Накладання тугої пов’язки, джгута і закрутки на рану. Пальцеве стискання кровоносних судин. Тренування у накладенні джгута і закрутки для зупинки кровотечі у пораненого (Н-М-2). | Учень: пояснює класифікацію ран; називає види кровотечі; викладає порядок надання першої допомоги при зовнішніх кровотечах; дотримуєтьсяправил безпеки під час першої допомоги при кровотечах; застосовує способи накладання кровоносних джутів. |
| | т9.4 з1 | Тема 9.4. Перша медична допомога при переломах кісток Поняття про переломи, їх класифікація. Ознаки та засоби іммобілізації переломів. Порядок накладання шин за різної локалізації перелому: переломи плеча, передпліччя, стегна, гомілки. Способи та правила транспортування потерпілих. Тренування у накладенні шин при переломі кісток плеча і гомілки пораненого (Н-М-3). | Учень: характеризуєознаки травматичного шоку; класифікує переломи та вивихи; надає першу допомогу при переломах; вибирає способи транспортування потерпілих; застосовує способи накладання шини з підручного матеріалу; вмієкористуватися шприц-тюбиком. |
| | т2.1 з1 | Тема 2.1. МГПта його норми про захист жертв війни. Призначення, принципи і норми МГП. Сфера застосування МГП. Відмінність МГП від права держав на ведення війни (збройного конфлікту). Женевські конвенції 1949 року і Додаткові протоколи до них про захист жертв війни. Особи та об’єкти захисту МГП та порядок поводження з ними. Вимоги до військовослужбовців Збройних Сил України щодо МГП. Відповідальність військовослужбовців за порушення норм МГП. | Учень: називає норми Женевських конвенцій про захист жертв війни; визначає особи та розпізнає об'єкти, які знаходяться під захистом МГП; характеризує міжнародні розпізнавальні знаки. |
| | т2.2 з1 Т/О | Тема 2.2. Особливості ведення воєнних дій з урахуванням норм МГП Поняття збройних сил держав та правовий статус учасників бойових дій і миротворчих операцій. Заборонені методи ведення воєнних дій. Заборонені дії відносно жертв війни. Врахування норм МГП під час організації бою та основних видів бойового забезпечення. Тематичне оцінювання Основи цивільного захисту, МГП | Учень: обґрунтовує необхідність правил ведення збройного конфлікту; характеризуєзаборонені засоби та методи ведення воєнних дій. Учень: відповідає на питання тестів; виконує практичні нормативи, фізичні вправи тощо. |
| | В5 з1 | Введення Поняття про військові статути. Загальновійськові статути та бойові статути родів військ Збройних Сил України, їх визначення. Дія статутів Збройних Сил України на інші військові формування держави. | Учень: називаєстатути Збройних сил України, основні їх вимоги. |
| | т5.1 з1 | Статут внутрішньої служби Збройних Сил України Тема 5.1. Військовослужбовці та відносини між ними Військовослужбовці Збройних Сил України.Військові звання, знаки розрізнення і форма одягу військовослужбовців. Обов’язки рядового (матроса) у повсякденній діяльності. Обов’язки, права, відповідальність військовослужбовців. | Учень: обґрунтовує поняття: військова ввічливість, статутні, нестатутні відносини; практичновідпрацьовує правила військової ввічливості, поведінки та військового вітання військовослужбовців. |
| | т5.1 з2 | Тема 5.1. Військовослужбовці та відносини між ними Відносини між військовослужбовцями. Начальники та підлеглі, старші та молодші за військовим званням, їх права та обов’язки. Порядок віддання та виконання наказів. Правила військової ввічливості, поведінки та військового вітання військовослужбовців. Практичне відпрацювання правил учнями. |
| | т5.2 з1 | Тема 5.2. Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах Правила розміщення і повсякденної діяльності військовослужбовців.Поняття про внутрішній порядок. Розміщення особового складу та зброї у приміщеннях казарми. Розподіл часу за розпорядком дня. Повсякденна діяльність військовослужбовців: підйом, ранковий огляд і вечірня перевірка; заняття з бойової підготовки;звільнення з розташування військової частини; відвідування військовослужбовців. | Учень: характеризує розпорядок дня військової частини, значення розпорядку дня для виконання заходів повсякденної діяльності; призначення добового наряду роти; виконує обов’язки днювального роти згідно з розпорядком дня,; діє у випадку тривоги, пожежі, евакуації майна з розташування роти, під час прибуття в роту прямих начальників, чергового частини. |
| | т5.2 з2 | Тема 5.2. Внутрішній порядок у військовій частині та її підрозділах Добовий наряд роти.Призначення, склад та озброєння добового наряду роти.Обладнання місця для несення служби добовим нарядом роти. Днювальний роти та його обов’язки. Несення служби днювальним роти. Дії днювального під час: подачі команд згідно з розпорядком дня, допуску в приміщення сторонніх осіб, виносу з казарми зброї і майна. Дії днювального у разі тривоги, пожежі, стихійного лиха. Дії днювального з прибуттям до роти чергового частини, прямих начальників від командира роти й вище, офіцерів роти та інших військовослужбовців. Дії днювального вільної зміни. |
| | т5.3 з1 | Дисциплінарний статут Збройних Сил України Тема 5.3. Військова дисципліна, засоби щодо її зміцнення Військова дисципліна.Визначення та шляхи досягнення військової дисципліни, її значення в сучасних умовах. Обов’язки військовослужбовця з дотримання військової дисципліни. Виконання наказу – обов’язок кожного військовослужбовця. Заохочення та стягнення – важливі засоби виховання військовослужбовців і зміцнення військової дисципліни. Заохочення і стягнення, що застосовують до рядових (матросів), сержантів (старшин). | Учень: усвідомлює значення військової дисципліни; характеризує засоби щодо її зміцнення. |
| | т3.1 з1 | Тема 3.1. Основи загальновійськового бою Загальновійськовий бій(демонстраційне). Поняття про бій, види бою. Суть, характер, основні види і принципи сучасного загальновійськового бою. Способи ведення бою із застосуванням звичайної зброї. Тактичні знаки - основні умовні позначення загальновійськового бою. Удар, вогонь і маневр – складові частини бою.Поняття про удар, види ударів. Визначення і завдання вогню в бою. Класифікація вогню звичайної зброї. Визначення, завдання та види маневру в бою. Види маневру підрозділами і вогнем. | Учень: характеризує риси загальновійськового бою, особливості сучасних війн та військових конфліктів, види вогню та маневру в бою; пояснює необхідність якісної підготовки екіпіровки та особистої зброї солдата до ведення бойових дій; розуміє тактичні знаки загальновійськового бою; усвідомлює необхідність бойового забезпечення бою. Учень: відповідає на питання тестів; виконує практичні нормативи |
| | т3.1 з2 Т/О | Тема 3.1. Основи загальновійськового бою Бойове забезпечення. Поняття про бойове забезпечення. Види бойового забезпечення дій взводу (відділення), основні заходи кожного виду. Екіпіровка військовослужбовців. Носима і возима частини екіпіровки. Тематичне оцінювання Статути ЗСУ, тактична підготовка |
| | В4 з1 | Введення Поняття про вогонь. Засоби вогню - вогнепальна та інші види стрілецької зброї. Вогнева підготовка – предмет, складова частина бойової підготовки військ. Завдання, структура вогневої підготовки учнів у складі навчальних підрозділів, заходи безпеки під час стрільби. | Учень: розуміє основні визначення вогневої підготовки. |
| | т4.1 з1 | Тема 4.1. Основи стрільби із стрілецької зброї Внутрішня балістика стрільби.Поняття про стрільбу і балістику стрільби. Явище пострілу. Періоди пострілу. Рух кулі в каналі ствола зброї. Початкова швидкість кулі, її вплив на бойові властивості зброї. Віддача зброї та її вплив на результати стрільби. | Учень: характеризує основи внутрішньої та зовнішньої балістики; визначає поняття прямого пострілу; простору, що уражається та прикритого і мертвого простору; застосовує формулу тисячної та враховує фактори, що впливають на результати стрільби; обґрунтовує дійсність та способи підвищення дійсності стрільби. |
| | т4.1 з2 | Тема 4.1. Основи стрільби із стрілецької зброї Зовнішня балістика стрільби.Політкулі у повітрі, сили, що діють на неї. Траєкторія польоту кулі та її елементи. Прямий постріл, прикритий, уражений та мертвий простір, їх практичне значення. Пробивна і вбивча дія кулі. |
| | т4.1 з3 | Тема 4.1. Основи стрільби із стрілецької зброї Визначення дальності до цілі, врахування зовнішніх умов на стрільбу. Прицілювання зброї та влучність стрільби.Визначення дальності по відрізкам місцевості, ступені видимості і уявній величині цілі. Визначення дальності по кутовим розмірам цілі і елементів зброї.Практичне застосування формули тисячної. Вплив температури повітря та вітру на дальність і напрямок польоту кулі. Поняття про рівну мушку і точку прицілювання. Прицілювання зброї, характерні помилки при прицілюванні. Поняття про дійсність стрільби. Імовірність попадання й ураження цілі. Купчастість і влучність стрільби, способи їх підвищення. |
| | т4.2 з1 | Тема 4.2. Стрілецька зброя, поводження з нею, догляд і зберігання Автомат Калашникова Загальні відомості.Призначення, бойові властивості автомата. Поняття про будову автомата та його автоматичну дію. Розбирання і складання автомата. Порядок неповного розбирання і складання автомата. | Учень: характеризує бойові властивості та загальну будову автомата,малокаліберної та пневматичної гвинтівки; пояснює принцип роботи автоматичної зброї; розбирає та складає автомат; розпізнає основні частини автомата; порівнює основні характеристики сучасної стрілецької зброї; пояснює матеріальну частину сучасної зброї та порядок її підготовки до бою; |
| | т4.2 з2 | Тема 4.2. Стрілецька зброя, поводження з нею, догляд і зберігання Призначення, будова частин і механізмів автомата, приладдя і патронів.Призначення, будова частин і механізмів автомата. Приладдя до автомата. Бойові патрони. |
| | т4.2 з3 | Тема 4.2. Стрілецька зброя, поводження з нею, догляд і зберігання Робота частин і механізмів автомата.Робота частин і механізмів при заряджанні та стрільбі. Затримки під час стрільби, способи їх усунення. Тренування у неповному розбиранні і складанні автомата (Н-В-2,3). |
| | т4.2 з4 | Тема 4.2. Стрілецька зброя, поводження з нею, догляд і зберігання Догляд і зберігання, поводження із автоматом.Заходи безпеки при поводженні з автоматом і патронами. Чищення, змащення і зберігання автомата. Тренування у чищенні і змащуванні автомата і спорядженні магазину патронами (Н-В-4,5). Огляд, підготовка автомата і патронів до стрільби. |
| | т4.2 з5 | Тема 4.2. Стрілецька зброя, поводження з нею, догляд і зберігання Малокаліберна і пневматична гвинтівки Малокаліберна гвинтівка. Призачення, бойові властивості, загальна будова малокаліберної гвинтівки. Будова патронів. Заряджання гвинтівки. Заходи безпеки при поводженні з гвинтівкою і патронами. Затримки під час стрільби, способи їх усунення.Особливості чищення і змащення гвинтівки. |
| | т4.2 з6 | Тема 4.2. Стрілецька зброя, поводження з нею, догляд і зберігання Пневматична гвинтівка. Призачення, бойові властивості, загальна будова пневматичної гвинтівки. Заряджання гвинтівки. Заходи безпеки при поводженні з гвинтівкою. Затримки під час стрільби, способи їх усунення. Особливості чищення і змащення гвинтівки. |
| | Т/О | Тематичне оцінювання Вогнева підготовка. | Учень: відповідає на питання тестів; виконує практичні нормативи, фізичні вправи тощо. |
| | т6.1 з1 | Тема 6.1. Загальні положення Стройового статуту Збройних Сил України Строї та управління ними.Поняття про стрій та його елементи. Розгорнутий та похідний стрій. Управління строєм. Шикування військовослужбовців за командою "СТАВАЙ". Обов’язки військовослужбовців перед шикуванням і в строю. | Учень: характеризує строї та їх елементи; розкриває обов’язки солдата перед шикуванням і в строю; попередні та виконавчі команди. |
| | т6.2 з1 | Тема 6.2. Стройові прийоми і рух без зброї та із зброєю Прийоми і рух без зброї Стройове положення та повороти на місці. Прийняття стройового положення за командою «СТРУНКО» і без команди. Виконання команд «ВІЛЬНО», «ЗАПРАВИТИСЬ», "Головні убори (головний убір) – ЗНЯТИ (НАДІТИ)".Повороти на місці. | Учень: приймає стройове положення і виконує стройові прийоми без зброї; виконує стройові прийоми із зброєю; рухається стройовим і похідним кроком; оволодіває прийомом руху бігом; здійснює повороти під час руху. |
| | т6.2 з2 | Тема 6.2. Стройові прийоми і рух без зброї та із зброєю Рух та повороти під час руху.Види та характеристика руху.Рух стройовим і похідним кроком. Рух бігом. Повороти під час руху. |
| | т6.2 з3 | Тема 6.2. Стройові прийоми і рух без зброї та із зброєю Прийоми і рух із зброєю Стройове положення та прийоми із зброєю.Стройове положення із автоматом. Виконання прийомів із автоматом під час подання команд: «На ремінь», «На груди», «За спину». Виконання прийому з автоматом на послаблення (підтягнення) ременя. |
| | т6.3 з1 | Тема 6.3. Виконання військового вітання, вихід із строю та підхід до начальника Виконання військового вітання.Військове вітання на місці й під час руху поза строєм. Дії військовослужбовця під час звернення начальника або старшого за військовим званням, відповідь на вітання. Військове вітання поза строєм під час занять. Дії військовослужбовця під час поздоровлення, оголошення подяки. | Учень: виконує військове вітання на місці і під час руху; вихід із строю та повернення до нього; підхід до начальника та відхід від нього; відповідає на вітання поза строєм під час занять та на поздоровлення. |
| | т6.3 з2 | Тема 6.3. Виконання військового вітання, вихід із строю та підхід до начальника Вихід із строю та підхід до начальника. Вихід із розгорнутого і похідного строю, повернення у стрій. Підхід до начальника та відхід від нього. |
| | т6.2 з4 | Тема 6.2. Стройові прийоми і рух без зброї та із зброєю Одиночна підготовка Контрольні стройові вправи. Обов’язки військовослужбовців перед шикуванням і в строю. Рух стройовим і похідним кроком. Стройове положення із автоматом. Військове вітання на місці й під час руху поза строєм. Підхід до начальника та відхід від нього. | Учень: приймає стройове положення і виконує стройові прийоми без зброї; виконує стройові прийоми із зброєю; рухається стройовим і похідним кроком; оволодіває прийомом руху бігом; здійснює повороти під час руху; виконує військове вітання на місці і під час руху; вихід із строю та повернення до нього; підхід до начальника та відхід від нього; відповідає на вітання поза строєм під час занять та на поздоровлення. |
| | Т/О | Тематичне оцінювання Стройова підготовка. | Учень: відповідає на питання тестів; виконує практичні нормативи |
