Взаимосвязь с последующими дисциплинами.

Успешное освоение курса «История», как основы всего историко-правового блока учебных дисциплин, заложит прочный фундамент для усвоения специализированных курсов, и закрепления полученных знаний.

Курс создаст прочный базис для дальнейшего успешного изучения общеюридических дисциплин, послужит наиболее полному освоению юридического языка, без знания которого невозможно понимание других, важнейших отраслевых дисциплин и последующей научно-исследовательской и практической деятельности.

Содержательно-логические связи учебных дисциплин (модулей), практик ООП ВО

Коды циклов, дисциплин, модулей, практик Название циклов, разделов, дисциплин, модулей, практик Содержательно-логические связи Коды формируемых компетенций
Коды учебных дисциплин, модулей практик (и их разделы)
на которые опирается содержание данной учебной дисциплины, модуля, практики для которых содержание данной учебной дисциплины, модуля, практики выступает опорой
Б3 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ
……………. История Б3.Б.1 Б.3.Б.2, Б3.Б.4, Б3.В.12, Б3.В.14 ОК-4,ОК-7, ОК-9; ПК-2, ПК-17, ПК-19

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Тематические планы

В соответствии с рабочими учебными планами Оренбургского института (филиала) Университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА) по подготовке бакалавра, общая трудоемкость дисциплины по каждой из форм (очной, очно-заочной, заочной) обучения составляет 3 зачетные единицы - 108 часов, включая трудоемкость экзамена – 36 часов.

Тематический план для студентов 1 курса очной формы обучения

Общая трудоемкость в зачетных единицах и часах: 3 ЗЕТ, 108 часов. Трудоемкость экзамена составляет 36 часов.

Раздел (тема) учебной дисциплины Семестр Виды учебной деятельности, и трудоемкость (в часах) Образовательные технологии Формы текущего контроля
Лекции Практические занятия СРС
Древнерусское государство: становление, расцвет, упадок (основные тенденции развития). Займи позицию. Теории происхождения Древнерусского государства Оценка выступлений студентов
Образование и развитие единого Русского государства (конец XIII-начало XVI в.). Эвристическая беседа. Проблемы единого государства в историографии Оценка выступлений студентов
Россия в XVI – XVII вв. Политика первых Романовых. Дискуссия. Утверждение России на просторах Евразии Оценка выступлений студентов
Рождение Российской империи. Судьба реформ XVIII в. Дискуссия. Абсолютная монархия в России Оценка выступлений студентов. Работа с контурной картой
Российское государство в первой половине XIX веке. Комментирование содержания конституционных проектов XIX в. Оценка выступлений студентов
Пореформенная Россия в 60 – 90-е гг. XIX в. Сравнительный анализ нормативно-правовой базы периодов реформ и контрреформ Оценка выступлений студентов
Российская империя в первые десятилетия XX в. Дискуссия. Определение формы правления в России в начале XX в Оценка выступлений студентов
Советское государство и общество в 1920 – 1930-е гг. Работа в малых группах. Борьба внутри партии в 20-е гг. Оценка выступлений студентов
Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.   Круглый стол. Фальсификация истории Великой Отечественной войны Оценка выступлений студентов. Работа с контурной картой
Советский Союз в первые послевоенные десятилетия (1945 – 1964 гг.). Эвристическая беседа. Социально-экономическое развитие России в 1945 – 1964 гг. Оценка выступлений студентов
Внутренняя и внешняя политика СССР в 1964 – 1984 гг. Мозговой штурм. СССР и международные отношения в годы «холодной войны» Оценка выступлений студентов
Перестройка и распад СССР. Россия на рубеже XX - XXI вв. Работа в малых группах. Социально-экономическое развитие СССР в период «перестройки» Оценка выступлений студентов
  Всего      

Наши рекомендации