Тема 8. Прохождение дипломатической службы.
В лекции подробно излагается вышеобозначенная тема:
Статус профессиональной дипслужбы во внешнеполитической системе, дипломаты и политическое руководство. Прием в МИД выпускников ВУЗов, впервые поступающих на государственную службу. Указ Президента от 15 октября 1999 г. N 1371 и порядок присвоения дипломатических рангов. Порядок отбора кандидатов на замещение дипломатических должностей в загранучреждениях. Прохождение службы в центральном аппарате МИДа и за рубежом. Ротация дипломатических кадров. Обучение и специальная подготовка, продвижение по службе. Учебные заведения по подготовке дипломатов. Выход в отставку. Основные черты современного дипломата: энциклопедическое образование, аналитический ум, реализм мышления, политическое предвидение (интуиция). Поведение сотрудников дипломатической службы. Будущее дипломатической службы.
Семинар проводится в форме «круглого стола», когда преподаватель и студенты в интерактивном ключе обсуждают лекционный материал по теме №7.
Преподаватель дает задание по написанию домашней контрольной работы №3 по теме №8.
Тема 9. Роль субъектов Российской Федерации в осуществлении внешних связей России. Функции дипломатических представительств МИД РФ в субъектах Федерации.
Лектор раскрывает направление деятельности субъектов Федерации в международной сфере, подробно останавливаясь на месте и роли представительств МИД в этой деятельности. Заключительная лекция.
Самостоятельная работа слушателей.
Виды самостоятельной внеаудиторной работы: выполнение домашних контрольных работ, самостоятельное изучение разделов курсов, повторение лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям и текущему контролю.
В ходе семинара студенты демонстрируют усвоение лекционного материала. Преподаватель подводит итоги третьей контрольной работы с обсуждения общих ошибок и объяснения оснований для выведения той или иной оценки.
РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
3.1. Критерии оценки знаний. Оценки за разные виды работы выставляются, исходя из следующих критериев:
| Вид работы | Оценка/Процент | Описание критериев оценки |
| Контрольная | А (90-100%) | Полное овладение материалом и умение быстро, правильно и без ошибок ответить на предлагаемые вопросы |
| В (82-89%) | Хороший уровень владения материалом и умение быстро, правильно и с незначительными неточностями ответить на предлагаемые вопросы | |
| С (75-81%) | Достаточно хороший уровень владения материалом и умение правильно ответить на большинство предлагаемых вопросов | |
| D (67-74%) | Удовлетворительный уровень владения материалом и умение правильно ответить на 2/3 предлагаемых вопросов | |
| Е (60-66%) | Низкий уровень владения материалом и умение правильно ответить лишь на половину предлагаемых вопросов | |
| F (менее 60%) | Отсутствие базовых знаний и умение ответить лишь на 1/3 предлагаемых вопросов | |
| Работа на семинаре | А (90-100%) | Отличный уровень подготовки, активное участие в обсуждении поставленных вопросов, умение дать ответ на неординарно поставленные вопросы |
| В (82-89%) | Хороший уровень подготовки к семинару, активное участие в обсуждении вопросов, умение сконцентрироваться в поисках решения проблемы | |
| С (75-81%) | Хороший уровень подготовки к семинару, участие в обсуждении вопросов, проявленная компетентность в выборе путей решения проблемы | |
| D (67-74%) | Удовлетворительный уровень подготовки к семинару, участие в обсуждении вопросов, неумение самостоятельно найти пути решения проблемы | |
| Е (60-66%) | Удовлетворительный уровень подготовки к семинару, пассивность в обсуждении поставленных вопросов, неумение самостоятельно найти пути решения проблемы | |
| F (менее 60%) | Неготовность к практическим занятиям | |
| Ответ на экзамене | А (90-100%) | Умение продемонстрировать блестящую подготовку по изучаемому курсу, умение оперировать полученными знаниями, компетентную реакцию на предложенные обстоятельства |
| В (82-89%) | Умение продемонстрировать хорошую подготовку по изучаемому курсу, навыки самостоятельного анализа для решения проблемы | |
| С (75-81%) | Умение продемонстрировать хорошую подготовку по изучаемому курсу, стремление найти подходящее решение проблемы | |
| D (67-74%) | Демонстрация удовлетворительной подготовки по изучаемому курсу, невысокий уровень самостоятельного мышления | |
| Е (60-66%) | Демонстрация удовлетворительной общей подготовки по изучаемому курсу, низкий уровень навыков и компетенций в решении предлагаемых проблем | |
| F (менее 60%) | Неудовлетворительная подготовка по изучаемому курсу |
Примерные темы рефератов, курсовых работ, информационно-аналитических справок, проектов, др.
Курс не предусматривает написание рефератов, курсовых работ и информационно-аналитических справок.
3.3. Примерный список вопросов для подготовки к экзамену: