По теме: Типы государств. Механизм государства.
Время выполнения: 1ч.
Цель:
1. Усвоение и закрепление новых знаний полученных при работе с учебной литературой.
2. Формирования умения систематизации обществоведческого материала.
3. Воспитание самоконтроля.
Работа должна быть представлена в рабочей тетради.
  | Используя дополнительные источники информации выполните следующее задание: |
Задание 1. Заполните схему.
Задание 2. Прочитайте текст. На основе предложенного текста составьте схему «Структура механизма государства».
Единый и целостный механизм государства дифференцируется (расчленяется) на составные части - органы,подсистемы. Между ними существует своя иерархия: различные органы и подсистемы занимают неодинаковое место в государственном механизме, находятся в сложных отношениях субординации и координации.
Структура механизма государства изменчива и разнообразна, но при всех условиях в него входят органы управления и органы принуждения. Это, разумеется, не следует понимать так, что одна часть государственного механизма занимается только управлением, а другая - только принуждением. В реальной жизни управление и принуждение переплетаются между собой.
Многие века и тысячелетия государственный механизм был неразвит, его органы не были дифференцированы по составу и компетенции. В рабовладельческом, феодальном, да и на ранних этапах развития капиталистического государства основу механизма составляли военное ведомство, ведомства внутренних дел, финансов и иностранных дел.
Механизм современного государства отличается высокой степенью сложности, многообразием органов и учреждений, подразделяется на крупные подсистемы. Так, одну его подсистему (часть) образуют высшие органы государства: представительные, глава государства, правительство. Они обычно находятся в поле зрения общественности, средств массовой информации, вокруг них формируется общественное мнение. Другая подсистема- это органы правопорядка, суд, прокуратура, а также силовые структуры(армия, полиция, разведка). Последние выполняют решения высших органов государства, в том числе методами государственного принуждения (военное подавление, полицейские меры). Наиболее жесткие способы принуждения осуществляют вооруженные отряды людей - войско, полиция.
К органам государства примыкают государственные учреждения, которые властными полномочиями не обладают, а выполняют общесоциальные функции в сфере экономики, образования, здравоохранения, науки и др.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА № 30
По теме: Форма правления.
Время выполнения: 1ч.
Цель:
1. Усвоение и закрепление новых знаний полученных при работе с учебной литературой.
2. Воспитание самоконтроля.
Работа должна быть представлена в рабочей тетради.
| Используя дополнительные источники информации выполните следующее задание: |
Задание 1.Определите тип правления государства, поставив в соответствующую ячейку V.
| Страна | Абсолютная монархия | Дуалистическая монархия | Парламентская монархия | Президентская республика | Парламентская республика | Смешанная республика | Народная республика | Социалистическая республика |
| Россия | V | |||||||
| США | ||||||||
| ОАЭ | ||||||||
| Япония | ||||||||
| Германия | ||||||||
| Франция | ||||||||
| Люксембург | ||||||||
| Албания | ||||||||
| Норвегия | ||||||||
| Саудовская Аравия | ||||||||
| Израиль | ||||||||
| Испания | ||||||||
| Камерун | ||||||||
| Финляндия | ||||||||
| Монако | ||||||||
| Бельгия | ||||||||
| Бруней | ||||||||
| Венгрия | ||||||||
| Ватикан | ||||||||
| Новая Зеландия | ||||||||
| Словения | ||||||||
| Колумбия | ||||||||
| Оман | ||||||||
| Швеция | ||||||||
| Греция | ||||||||
| Польша | ||||||||
| Лихтенштейн | V | |||||||
| Нидерланды | ||||||||
| Италия | ||||||||
| Турция | ||||||||
| Австралия |
Задание 2. Из таблицы задания 1 определите какая колонка осталась не заполнена. Дайте определение данного вида формы правления и назовите две страны, в которых она осуществляется.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА № 31