Запишите данные слова в тетрадь и запомните их.
Гуманитарный институт
Кафедра «Лингводидактика»
Н.В.Русакова
Английский язык
Дистанционное обучение
Часть 1
Учебное пособие
М о с к в а - 2014
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Московский государственный университет путей сообщения»
Гуманитарный институт
Кафедра «Лингводидактика»
Н.В. Русакова
Английский язык
Дистанционное обучение
Часть 1
Рекомендовано редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия для студентов 1 курса
Гуманитарного института
М о с к в а - 2014
УДК 42
Р88
Русакова Н.В. Английский язык. Дистанционное обучение. Часть 1: Учебное пособие для студентов 1 курса Гуманитарного института. – М.: МГУПС (МИИТ), 2014.
– 131 с.
Учебное пособие предназначено для дистанционного обучения студентов 1 курса Гуманитарного института, изучающих английский язык. Основная цель данного учебного пособия – формирование умений и навыков различных видов чтения, а также устной профессионально ориентированной речи по темам «Биография», «Резюме», «Трудоустройство», «Образование» и «Страноведение». Текстовый материал для модулей 1 и 2 предоставлен ст. преподавателями К.Г. Апресян и Л.Е. Дергуновой.
Рецензенты:
Афанасьева Е.Н.,канд. фил.наук, старший научный сотрудник Института мировой литературы РАН.
Решетникова В.В., старший преподаватель кафедры «Иностранные языки – 4» Московского государственного университета путей сообщения (МИИТ).
© МГУПС (МИИТ), 2014
Предисловие
Данное учебное пособие рассчитано на 144 часа аудиторной и внеаудиторной работы. Пособие основано на компетентностном подходе и соответствует требованиям ФГОС ВПО. Согласно новым Стандартам изучение дисциплины «Иностранный язык» направлено на формирование таких компетенций, как владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь и готовность к межкультурным коммуникациям.
Учебное пособие включает в себя четыре модуля: «Биография», «Резюме», «Трудоустройство», «Образование» и «Страноведение», тексты и задания для самостоятельной работы и развития компетенций, грамматический справочник, базу вопросов для промежуточной аттестации, тесты для проверки остаточных знаний по каждому их модулей и англо-русский словарь.
В структуру каждого модуля входит текстовый материал с предтекстовыми и послетекстовыми заданиями и упражнениями и задания для обобщения лексического материала, подготовки презентаций, проведения дискуссий и ролевых игр, направленные на формирование компетенций.
Изучив данное пособие, студенты освоят лексический материал по указанным модулям, приобретут необходимые знания по английской грамматике, смогут общаться с зарубежными партнерами, вступать в контакт и поддерживать его. Студенты овладеют способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь по изученным темам и, в целом, способностью к межкультурным коммуникациям.
МОДУЛЬ 1
БИОГРАФИЯ. РЕЗЮМЕ. ТРУДОУСТРОЙСТВО
Текст 1 - О себе.
Грамматика – Существительные. Артикли. Числительные.
Словообразование - слова интернационального значения.
Словарь к теме.
ABOUT MYSELF
Запишите данные слова в тетрадь и запомните их.
- to introduce - представить
- to respect – уважать
- relationships - отношения
- experience опыт
- software - программное обеспечение (ПО)
- to support - поддержать
- advice - совет, советы
- tolerant - терпимый
- diligent - прилежный, трудолюбивый
- easy-going - добродушный, уживчивый,
- responsible - ответственный
- confident - уверенный
- to apply - обратиться
- to accept - принять
- evident - очевидный
- permanent - постоянный
- well-paid - хорошо оплачиваемый
Задание 2. Прослушайте и повторите за диктором произношение новых слов, пользуясь сетевым словарем.http://www.macmillandictionary.com
Задание 3. Запишите и запомните следующие словосочетания и их перевод:
- JSC Russian Railways - ОАО «Российские железные дороги»
- Certificate of Complete Secondary Education - аттестат о полном среднем образовании
- Unified State Exams - Единый государственный экзамен
- full time student - студент дневного (очного) отделения
- permanent employment - постоянная работа, постоянная занятость
Задание 4. Запишите слова и найдите синонимы к ним в заданной цепочке слов:
principle, offer, diligent, chance, main, suggest, industrious, opportunity
Задание 5. Запишите слова и найдите антонимы ним в заданной цепочке слов:
Arrive, success, professional, unbearable, leave, failure, tolerant, amateur
Задание 6. Прочитайте слова, близкие по звучанию словам русского языка и определите их значение:
Colleague, manager, company, prestigious, university, classes, total, transport, institution, real, sphere
Задание 7. Изучите грамматический раздел модуля "Существительные. Артикль. Числительные".
Задание 8. Выполните перевод предложений на русский язык.
1. I would like to begin with my mother, a pleasant-looking woman, in the middle of her forties. 2. My sister knows how to build strong relationships with all departments in the company. 3. My brother is tolerant, easy-going, responsible and diligent. 4. The total score of my marks gave me a chance to apply for five universities and to be accepted by two of them. 5. These days it is evident for almost everyone that to have a good education and a permanent job you need to know at least one foreign language. 6. After graduating from the University I am interested in getting a prestigious and well-paid job in the sphere of hotel business.
Задание 9. Сопоставьте слова, данные в левом столбике, с определениями, данными в правом столбике.
| 1) employer | a) a person or organisation that employs people |
| 2) tolerant | b) a person employed for wages or salary |
| 3) confident | c) willing to accept someone else’s beliefs, way of life etc without criticizing them |
| 4) employee | d) having strong belief or full assurance |
Задание 10. Составьте предложения из предложенных в каждой цепочке слов.
1. he, interest, doesn’t, in, take, his, employment, summer.
2. selection, lasted, the, process, three, has, for, months.
3. English, an, he, enough, interpreter, well, speaks, be, to.
4. twice, had, a, last, we, English, year, week.
5.did, enter, you, what, the, exams, pass, to, university?
6. an, you, clothes, interviewer, to, a lot, the, tell, about.
Задание 11. Найдите лишнее слово в заданной цепочке слов.
Applicant, manager, employer, interviewer, graduate, employee
Задание 12. Составьте 5 вопросов (вопрос к подлежащему, общий вопрос, специальный вопрос, альтернативный вопрос и разделительный) к данному предложению.
My father works as a software developer at JSC Russian Railways.
Text 1. About Myself
Let me introduce myself. I am Gleb Pavlov. I was born on the 29 of September, 1998 in Moscow. I live in Moscow with my family, which is not large. There are three of us: my mother, my father and me. I would like to begin with my mother, a pleasant-looking woman, in the middle of her forties. Her name is Elena Pavlova. She works as a Personnel Manager for a large travel company. She is well respected by her colleagues and knows how to build strong relationships with all departments at the company. The next one to speak about is my father, he is 45. His name is Andrew Pavlov. He is a software developer at JSC Russian Railways. His strong technical experience and education make him a real professional in the sphere of IT. They are always ready to support me and give me some good advice. Now some words about me. I am tolerant, easy-going, responsible and diligent. I am fond of sport, music, literature and foreign languages. I am a confident computer user. This year I have left secondary school and got the Certificate of Complete Secondary Education. To get this document I had to pass three Unified State ExamsonMathematics, Russian language and Social science. The total score of them gave me a chance to apply for five universities and be accepted by two of them. But I have chosen the Moscow State University of Railway Engineering. The University is the leading and the largest transport institution in Russia. Now I am a first year full time student of MSURE, studying at the Institute of the Humanities. These days it is evident for almost everyone that to have a good education and a permanent job you need to know at least one foreign language and English is the most useful language to learn. We have English only once a week, so I've decided to join evening classes of the University Language Centre to have extra lessons on English. After graduating from the University I am interested ingetting a prestigious and well-paid job in the sphere of hospitality industry.
Задание 1. Прочитайте текст и разбейте его на абзацы. Озаглавите каждую часть текста и передайте содержание каждого абзаца одним предложением.
Задание 2. Прочитайте следующие предложения и скажите, какие предложения не соответствуют информации в тексте.
1. My parents not always support me and give me some good advice.
2. Now I am a first year full time student of MSURE, studying at the Institute of the Humanities.
3. After graduating from the University I am going to work in the hotel business.
4. It is evident that knowledge of a foreign language is important if you want to get a good job.
Задание 3. Переведите следующие предложения на английский язык.
1. Какая великолепная сегодня погода, какой чудесный и теплый день!
2. В свободное время я люблю читать или слушать музыку.
3. Я решил изучать второй иностранный язык и записался на курсы немецкого языка.
4. Я стараюсь строить хорошие отношения с коллегами на работе.
5. Чтобы получить аттестат о полном среднем образовании, необходимо сдать Единый государственный экзамен.
6. Сведения только что поступили, и секретарша просматривает их.
7. Я поступил в институт в этом году.
8. Содержание этого экзаменационного билета неизвестно.
Задание 4. Раскройте скобки, выбрав правильное слово.
1. During(an, the) interview try to remain calm.
2. If you want to get a good job you should know at least (the one, one) foreign language.
3. (The second, second) applicant is more suitable for this job.
Задание 5. Допишите предложения, поставив выделенные слова в нужную форму.
1. Prepare a list of questions you want to ask the interview.
2. Finding summeremployis a difficult process.
3. My father is a very experienceIT technician.
Задание 6. Дайте развернутые ответы на следующие вопросы:
1. When and where were you born?
2. What are your parents?
3. What are the main features of your character?
4. What are you fond of?
5. What exams did you have to pass to get the Certificate of Complete Secondary Education?
6. Would you like to improve your foreign language?
7. You had to take entrance examinations, didn’t you?
8. What are you now?
9. Where are you going to work after graduating from the University?
10. What are your plans for the future?
Задание 7. Опираясь на информацию текста, сделайте краткое сообщение по заданной теме.
Задание 8. Составьте аннотацию к тексту.
Текст 2 - Резюме
Грамматика – Существительные. Артикли. Числительные.