Тема 2. загальний огляд країн азії

Мета:сформувати в студентів загальні уявлення про склад регіону, природно-ресурсний потенціал, стан і розвиток економіки; продовжити формування умінь студентів узагальнювати конкретний географічний матеріал і встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; вдосконалити навички роботи учнів з тематичними картами атласу.

Обладнання: політична карта Азії, атласи, картосхеми

Завдання : Опрацювати § 34-39 підручника і матеріали лекції №6 та користуючись атласом відповісти на запитання та виконати наступні завдання:

1. Студенти обєднуються в п’ять команд, кожна з яких обирає для характеристики регіон Азії. Наприклад: перша команда – Південно-Західна Азія, друга – Південна Азія, третя – Південно-Східна Азія, четверта – Східна Азія, п’та – Закавказзя, Центральна та Північна Азія. Кожна команда дає характеристику регіону за планом, називає позитивні і негативні риси ЕГП регіону та заповнює таблицю.

План	Позитивні характеристики ЕГП	Негативні характеристики ЕГП
Положення на економічній карті світу, материка (частина світу)
Сусідні регіони (країни), рівень їх економічного розвитку, відносини та зовнішні зв’язки з ними
Вихід до океанів та морів. Особливості берегової лінії (протяжність, порізаність)
Положення відносно міжнародних шляхів сполучення, сировиннихбаз та найважливіших торгових партнерів
Наявність районів міжнародної напруженості

2. За допомогою карт атласу охарактеризуйте географічне положення Японії. Як змінилися ЕГП і ПГП Японії після Другої світової війни?

3. За допомогою карт атласу і тексту підручник дайте оцінку природно-ресурсному потенціалу Японії.

4. Проаналізуйте текст підручника і комплексну карту Японії в атласі. Назвіть провідні галузі промисловості, пояснивши географію розміщення їх підприємств. Якими головними особливостями характеризується галузева структура японської промисловості?

5. Поясніть особливості ведення сільського господарства в Японії.

6. Проаналізуйте різні джерела інформації та зробіть висновок: які чинники сприяли перетворенню Японії на високорозвинену державу.

7. За допомогою карт атласу і тексту підручника визначте основні галузі спеціалізації Китаю. Поясніть чинники розміщення їхніх підприємств.

Назва промислової галузі	Чинники розміщення	Райони / центри розміщення
1. Чорна металургія   2. 3. 4.	Сировинний, трудові ресурси, енергетичний	Аньшань, Ухань, Мааньшань, Боашан

8. За допомогою карт атласу і тексту підручника визначте основні рослинницькі культури і напрями тваринництва Китаю. Укажіть райони їх розміщення.

Назва рослинницької культури / напряму тваринництва	Райони вирощування / розведення
1. Рис   2. 3. 4.	Південні райони Китаю, район Сичуань, долина річки Янцзи

9. Чому приморські провінції Китаю в економічному розвитку випередили провінції і райони Західного Китаю?

10. Чим пояснити той факт, що Індія, яка домоглася помітних успіхів у промисловому розвитку, все ще залишається аграрною країною?

11. Чому Індію називали «перлиною Британської корони»?

12. Чому Індію відносять до числа країн, що розвиваються, при високих абсолютних масштабах виробництва?

13. Які країни називають «новими індустріальними»? Наведіть приклади НІК Азії.

14. Нанесіть на контурну карту такі держави: Малайзія, Таїланд, Індонезія, Філіппіни, Сінгапур. Надпишіть назви їх столиць.

15. Користуючись картами атласу, назвіть великі промислові центри Малайзії, Таїланду, Індонезії, Філіппін. Визначте склад промисловості в цих центрах.

16. Проаналізуйте наступну інформацію.

Етапи розвитку нових індустріальних країн Південно-Східної Азії:

1-й етап.

Створення галузей легкої промисловості, що забезпечила внутрішній ринок одягом, взуттям, трикотажними і текстильними виробами в умовах нестачі іноземної валюти.

2-й етап.

Створення і розвиток галузей промисловості, орієнтованих на зовнішній ринок. Переміщення до НІК з розвинених країн трудових і матеріалоємних виробництв.

3-й етап.

Динамічний розвиток наукоємних галузей промисловості: хімічної, металообробної, електронної, електротехнічної. Зростання державних і приватних асигнувань на науково-дослідні і конструкторські роботи.

Дайте відповіді на питання:

1.Які цілі переслідували розвинені країни, розміщуючи в НІК трудомісткі і матеріалоємні виробництва?

2.Чому НІК орієнтувалися на виробництво наукоємної продукції і збільшили асигнування на науково-дослідні і конструкторські роботи?

17. Спрогнозуйте подальший розвиток описаної нижче ситуації.

Переносячи виробництво до НІК, транснаціональні корпорації (ТНК) економили на заробітній платі кваліфікованому персоналу країн, що їх приймали. Однак у 1980-х і особливо в 1990-х рр. індекс заробітної плати в обробній промисловості НІК почав зростати навіть швидше, ніж у розвинених країнах, що зробило перенесення трудомістких виробництв до НІК економічно невигідним для ТНК. При цьому в розвинених країнах значно подорожчали дослідження пов’язані з розробкою і впровадженням нових техніки і технології. У той же час:

- НІК значно збільшили асигнування на науково-технічні і конструкторські розробки;

- Наукові працівники в НІК мають високу кваліфікацію, однак їх праця оцінюється значно нижче, ніж в розвинених країнах;

- У всіх НІК зберігається висока частка накопичення, яке може бути інвестована. Як поступить керівництво ТНК?

- Які чинники дозволяють НІК домагатися високої продуктивності праці? Які проблеми у звязку з цим можуть виникнути?

ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І УМІНЬ:

1. Які конкретні приклади впливу природно-ресурсного потенціалу країн Азії на галузеву структуру їх економіки ви можете навести?

2. Яка вікова структура населення більшості азіатських країн?

3. Які чинники визначають високу густоту населення в Південній і Південно-Східній Азії?

4. Якими маршрутами нафта з Південно-Західної Азії транспортується до Європи?

5. Чому сільське господарство переважає в структурі економіки багатьох країн Азії?

6. Які чинники сприяли перетворенню Японії на високорозвинену державу?

7. Якими головними особливостями характеризується галузева структура японської промисловості?

8. Чим пояснюється висока концентрація населення і виробництва на східному узбережжі Японії? Які зміни в розміщенні підприємстввідбуваються зараз.

9. Чому азіатська фінансова криза 1997 р. різко негативним чином вплинула на економіку Японії?

10. Чим пояснюються відмінності галузей спеціалізації промисловості і сільського господарства східної і західної частин Китаю?

11. Чому приморські провінції Китаю в економічному розвитку випередили провінції і райони Західного Китаю?

12. Які види економічних відносин можуть бути взаємовигідними для України і Китаю? Чому?

13. Чому в Індії, незважаючи на велику кількість опадів, що приносяться мусонами, необхідне штучне зрошення?

14. Які види транспорту мають найбільше значення в економіці Індії?

15. У яких сферах можлива взаємовигідна співпраця Індії і України?

16. Які основні риси господарства властиві НІК?

17. Чим пояснюється структурна і якісна перебудова галузей промисловості в НІК за період з 1950-х до 1990-х рр.?

18. Які проблеми мають вирішити НІК, щоб зберегти високі темпи свого економічного зростання?

19. У яких сферах можуть співпрацювати НІК і Україна?

Питання для дискусії:

1. Які зрушення відбуваються в структурі промисловості регіону?

2. Що розуміють під поняттям «обсяг виробництва» і «рівень розвитку виробництва»? Проілюструйте це на прикладі Індії.

3. Опишіть, як на ваш погляд, впливають на розвиток господарства відмінності в природно - кліматичних особливостях східної та західної частини Китаю?

4. Які чинники розвитку господарства сучасної Японії.

Теми для рефератів і доповідей:

1. Особливості економічних реформ Китаю

2. Культурно-історичні особливості Індії

3. Економічне «диво» Японії

4. Країни «далекосхідні тигри»

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

1. Підручник, § 34-39 [1].

2. Підготувати презентацію однієї з країн на вибір за планом.

3. Виконати завдання на контурних картах.

ТЕМА 3. КРАЇНИ АМЕРИКИ. МІСЦЕ І РОЛЬ США В РЕГІОНІ

Мета: сформувати в студентів загальне уявлення про різноманітність країн Америки; вдосконалити навички учнів складати характеристики ЕГП і ПГП держави, оцінювати її природно-ресурсний потенціал; продовжити формування практичних умінь студентів працювати з картами атласу.

Обладнання: політична карта світу, політична карта північної Америки, атласи.

Завдання : Опрацювати § 40-45 підручника і матеріали лекції №7 та користуючись атласом відповісти на запитання та виконати наступні завдання:

1. Порівняйте ЕГП США та Канади. Результати занесіть у таблицю. Зробити висновок про спільні та відмінні риси ЕГП.

США	Канада
Вигідність ЕГП країни зумовлюється центральним положенням на території одного з трьох найважливіших економічних центрів……	Значна частина Канади припадає на острови (близько 15%) й півострови, тому її можна зарахувати до компактних країн….

2. Складіть спрощену схему «Густота населення США». Використайте такі дані: густота північного сходу США – 90-120 чол./км²; середнього заходу США – 15-25; гірських штатів США – 5-10; Аляски – менш ніж 1 чол./км².

3. Охарактеризуйте географію машинобудування США. Наведіть приклади окремих міст, які є лідерами у виробництві обладнання, автомобілів, літаків, електроніки.

4. США є світовим лідером у розробці надпотужних суперкомп’ютерів. Чим пояснюється цей факт?

5. З’ясуйте положення одного із сільськогосподарських поясів США (кукурудзяно-соєвого, пшеничного, бавовняного). Використовуючи додаткові джерела знань, охарактеризуйте природні умови на їх територіях (перш за все зверніть увагу на клімат).

6. Чим би ви пояснили, що товаропотоки між США і Канадою та Мексикою є найбільшими у світі?

Приклад. Це пов’язано як із загальносвітовою тенденцією збільшення обсягів торгівлі між сусідніми державами, так і з інтеграційними процесами, що відбуваються в Північній Америці.

7. Порівняйте транспортну систему США та Західної Європи. Знайдіть спільні та відмінні ознаки.

План порівняння	США	Західна Європа
Місце окремих видів транспорту у вантажообігу
Місце окремих видів транспорту у пасажирообігу
Основні характеристики географії трансортної мережі
Роль у зовнішньоекономічних зв’язках

8. Чим можна пояснити порівняно невисокі показники зовнішньої торгівлі в перерахунку на душу населення США?

9. На початку 30-х років ХХ ст. Америку потрясла Велика Депресія. Використовуючи ваідомості з курсу «Економіка» спробуйте пояснити її причини, знайдіть ознаки подібності із кризою 2008-2009 рр.

10. Порівняйте спеціалізацію промисловості Канади та Сполучених Штатів Америки. Поясніть наявність відмінностей.

11. За допомогою карт атласу і матеріалів підручника охарактеризуйте галузі спеціалізації промисловості Канади. Заповніть таблицю.

Галузі спеціалізації	Основні райони / центри розміщення	Стисла характеристика
1.Машинобудування     2. 3.	Торонто, Монреаль, Гамільтон, Оттава, Галіфакс, Ванкувер	Лідирує транспортне машинобудування, виробництво сільськогосподарської техніки

12. Чому для рослинництва й пасовищного скотарства Канади характерний екстенсивний шлях розвитку?

13. Більшість видобутої в Канаді нафти передається нафтопроводами до США.Водночас нафтопереробні заводи Приозер’я використовують нафту, яка надходить із США. Чим можна пояснити ці факти?

14. Чим би ви пояснили значні відмінності між показниками народжуваності населення Латинської Америки та Англо-Америки?

15. Як ви вважаєте, чому нерозвязані теріторіальні проблеми між латиноамериканськими країнами часто повязані з колоніальним минулим регіону?

16. Окремі країни регіону регіони виступають проти назви «Латинська Америка». Серед них - острівні держави Карибського басейну. Зясуйте походження цієї назви та поясніть точку зору керівництва країн Карибського басейну.

17. Особливість країн регіону Латинської Америки – виключне переважання республік і поширення президентської форми правління. З першого погляду це нагадує форму правління США, але для більшості держав властиве своєрідне розуміння ролі президента й надання особливого значення очолюваній ним виконавчій владі. Фактично вона мало контролюється іншими двома гілками – законодавчою та судовою владою. Чим би ви пояснили виключне значення посади президента в багатоьх країнах регіону?

18. Останніми роками господарство вест-Індії доповнилося потужною нафтопереробною промисловістю. Цікаво, що вона працює на привізній сировині й виробляє значно більше продукції, ніж поьребують економіки цих країн. Чим би ви пояснили наявність потужних нафтопереробних підприємств у країнах, де нема ані власної сировини, ані достатньої кількості споживачів?

19. Поясніть високий рівень розвитку та спеціалізаціютваринництва Аргентини й Уругваю.

20. Порівняйте спеціалізацію сільського господарства Бразилії та США. Поясніть відмінності.

21. Використовуючи карти атласу, розкажіть про трасу Панамериканського шосе.

22. Відомо, що індустріальний розвиток США й окремих країн Латинської Америки (Аргентина, Уругвай) почався майже одночасно, але Сполучені Штати досягли дуже високих показників, а Аргентина й Уругвай значно відстали. Чим би ви пояснили невисокі темпи розвитку в цих країнах?

23. Для позначення ряду країн Латинської Америки використовують термін «бананова республіка». Як ви вважаєте, що розуміють під цим поняттям?

ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І УМІНЬ:

1. Які основні чинники розміщення підприємств наукоємних галузей промисловості США? Наведіть конкретні приклади.

2. Чим пояснити зростання імпорту мінеральної сировини до США?

3. Чому в господарстві США збільшується частка сфери послуг?

4. Які, на вашу думку, напрями розвитку уряд США в найближчому майбутньому обере за пріоритетні?

5. Які проблеми в Канаді можуть бути пов’язані з багатонаціональним складом її населення?

6. Які головні особливості характеризують галузеву структуру канадської економіки?

7. Які особливості характеризують сільське господарство Канади?

8. Яким чином, на ваш погляд, може змінитися економіка Канади в першій половині ХХІ ст.?

9. Чому Латинську Америку називають «коморою світу»?

10. Які галузі промисловості регіону є галузями його міжнародної спеціалізації?

11. Які країни визначають індустріальний вигляд Латинської Америки?

12. Які чинники визначають швидке зростання міст Латинської Америки?

13. Яка політична і економічна роль США в розвитку країн регіону?

14. З якими субрегіонами Азії можна порівняти Латинську Америку за рівнем розвитку?

Питання для дискусії:

1. Як впливає імміграція на розвиток США? Як історично змінювався склад мігрантів у цю країну?

2. Чим характерний промисловий експорт зі США?

3. Розкрийте тезу: «Приозер’я – індустріальне серце США».

4. Чому землі на захід від Міссісіпі називають «хлібним кошиком»?

5. Які чинники сучасності зумовили швидкий розвиток Півдня США?

6. Простежте особливості природного середовища , розміщення населення і господарства по обидва боки кордону між США і Канадою. Чи справедливе твердження, що «Канада є продовженням США на північ?»

7. Який характер організації сільського господарства регіону Латинська Америка?

8. До яких розвинутих країн тяжіють латиноамериканські? Чому?

9. Назвіть шляхи подолання сучасних економічних і екологічних проблем країн регіону.