Учебные задания и упражнения. 1. Прочитайте документ и ответьте на вопросы
1. Прочитайте документ и ответьте на вопросы. Кто автор, приведённого ниже высказывания? Где и при каких обстоятельствах была произнесена эта речь? Какие последствия она имела? Что, по мнению автора, представляет угрозу для мировой цивилизации после разгрома фашизма? Какие меры, по мнению автора, необходимо предпринять для поддержания мировой безопасности? Согласны ли Вы с ним?
«…От Штеттина на Балтике до Триеста в Адриатике, железный занавес протянулся поперёк континента. По ту сторону воображаемой линии — все столицы древних государств Центральной и Восточной Европы.
Коммунистические партии, которые были очень небольшими во всех восточных государствах Европы, дорвались до власти повсюду и получили неограниченный тоталитарный контроль. Полицейские правительства преобладают почти повсеместно, и пока, кроме Чехословакии, нигде нет никакой подлинной демократии.
Турция и Персия также глубоко встревожены и обеспокоены требованиями, которые предъявляет к ним Московское правительство. Русские сделали попытку в Берлине создать квазикоммунистическую партию в их зоне оккупации Германии… Если теперь советское правительство попытается отдельно создать прокоммунистическую Германию в своей зоне, это причинит новые серьёзные трудности в британской и американской зонах и разделит побеждённых немцев между Советами и западными демократическими государствами.
Факты таковы: это, конечно, не та освобождённая Европа, за которую мы боролись. Это не то, что необходимо для постоянного мира…
Однако в значительном большинстве стран, отстоящих далеко от русских границ и разбросанных по всему миру, созданы коммунистические пятые колонны, которые действуют в… абсолютном повиновении указаниям, получаемым от Коммунистического центра. За исключением Британского содружества наций и США, где коммунизм находится в зачаточном состоянии, компартии, или пятые колонны, представляют собой возрастающую угрозу и опасность для христианской цивилизации...
Я отгоняю от себя мысль, что новая война неизбежна или, более того, что новая война нависла. Я говорю теперь об этом потому, что я уверен, что наше счастье находится в наших собственных руках и что мы в силах спасти будущее… Я не верю в то, что Советская Россия хочет войны. Она хочет плодов войны и безграничного распространения своей силы и своих доктрин...»[47].
2. Прочитайте документ и ответьте на вопросы. Каковы основные цели создания Совета Экономической Взаимопомощи? Какие страны первоначально входили в СЭВ?
О создании Совета Экономической Взаимопомощи
25 января 1949 г.
«В январе этого года состоялось в Москве экономическое совещание представителей Болгарии, Венгрии, Польши, Румынии, СССР, Чехословакии…
Для осуществления более широкого экономического сотрудничества стран народной демократии и СССР совещание признало необходимым создать Совет Экономической Взаимопомощи из представителей стран - участников совещания на основе равноправного представительства с задачей обмена хозяйственным опытом, оказания друг другу технической помощи, оказания взаимной помощи сырьём, продовольствием, машинами, оборудованием и т.п.
Совещание признало, что Совет Экономической Взаимопомощи является открытой организацией, в которую могут вступить и другие страны Европы, разделяющие принципы Совета Экономической Взаимопомощи и желающие участвовать в широком экономическом сотрудничестве с вышеизложенными странами»[48].
3. Заполните таблицы.
| НАТО | Страны - участницы | Дата вступления |
| ОВД | Страны - участницы | Дата вступления |
4. Заполните таблицу.
Этапы «холодной войны»
| Дата | Событие | Участники | Итоги |
5. Прочитайте документы и ответьте на вопросы. Каковы были потери советской экономики в ходе войны? Каково состояние советской экономики после окончания войны? Сопоставьте советские и немецкие демографические потери. К каким выводам Вы пришли? Используя дополнительную литературу, оцените масштабы восстановление народного хозяйства и его источники.
Людские потери на советско-германском фронте в 1941 – 1945 гг.
« Цена победы
Безвозвратные потери личного состава вооруженных сил, в том числе пограничных и внутренних войск НКВД, в 1941 – 1945 гг. составили 11 440 100 человек. Из них:
− убито и умерло от ран на этапах и в эвакуации и в госпиталях – 6 329 600;
− пропало без вести, попало в плен – 4 559 000;
− небоевые потери (погибло в результате происшествий, несчастных случаев, умерло от болезней и др.) – 555 500.
Людские потери Советского Союза во время Великой Отечественной войны, высчитанные методом демографического баланса, были оценены в 27 млн. человек, в том числе потери военнослужащих Вооруженных сил – 8 700 тыс. человек.
При проведении мобилизации на освобожденной от оккупации территории СССР в Красную Армию вторично было призвано 939 700 военнослужащих, находившихся в плену и на оккупированной территории, а 1836 тыс. человек вернулись из плена после окончания войны.
Количество советских военнопленных определяется в пределах 5 200 000 – 5 750 000 человек, причем основная их (3,9 млн. чел.) масса приходилась на первый период войны (июнь 1941 – ноябрь 1942 гг.).
Цена поражения
Общие людские потери вооруженных сил Германии во второй мировой войне равны 13 448 000 человек, или 75,1 % от числа мобилизованных и 46 % от всего мужского населения Германии на 1939 г., включая Австрию. Из них:
− демобилизовано из вооруженных сил для использования в военной экономике – 2 000 000;
− демобилизовано из вооруженных сил по ранению и болезни на длительный срок и инвалидов – 2310 000;
− раненные и больные, находившиеся в госпиталях на конец войны – 700 000;
− погибло в боях, умерло в госпиталях – 3 810 000;
− попало в плен – 3 357 000.
Безвозвратные людские потери фашистской Германии на советско-германском фронте составили 6 923 700 человек (включая ее союзников)»[49].
Из сообщения чрезвычайной государственной комиссии о материальном ущербе, причиненном немецко-фашистскими захватчиками государственным предприятиям и учреждениям, колхозам, общественным организациям и гражданам СССР
«... На территории Советского Союза, подвергавшейся оккупации, проживало до войны 88 миллионов человек, валовой выпуск промышленной продукции составлял 46 миллиардов рублей (в неизменных государственных ценах 1926/27 гг.), было 109 миллионов голов скота, в том числе 31 миллион голов крупного рогатого скота и 12 миллионов лошадей, 71 миллион гектаров посевов сельскохозяйственных культур, 122 тысячи километров железнодорожной колеи.
Немецко-фашистские захватчики полностью или частично разрушили и сожгли 1710 городов и более 70 тысяч сел и деревень, сожгли и разрушили свыше 6 миллионов зданий и лишили крова около 25 миллионов человек. Среди разрушенных и наиболее пострадавших городов – крупнейшие промышленные и культурные центры: Сталинград, Севастополь, Ленинград, Киев, Минск, Одесса, Смоленск, Новгород, Псков, Орел, Харьков, Воронеж, Ростов-на-Дону и многие другие.
Немецко-фашистские захватчики разрушили 31 850 промышленных предприятий, на которых было занято около 4 миллионов рабочих; уничтожили или вывезли 239 тысяч электромоторов, 175 тысяч металлорежущих станков.
Разрушили 65 тысяч километров железнодорожной колеи, 4100 железнодорожных станций, 36 тысяч почтово-телеграфных учреждений, телефонных станций и других предприятий связи.
Уничтожили или разгромили 40 тысяч больниц и других лечебных учреждений, 84 тысячи школ, техникумов, высших учебных заведений, научно-исследовательских институтов, 43 тысячи библиотек общественного пользования.
Разорили и разграбили 98 тысяч колхозов, 1876 совхозов и 2890 машинно-тракторных станций; зарезали, отобрали или угнали в Германию 7 миллионов лошадей, 17 миллионов голов крупного рогатого скота, 20 миллионов голов свиней, 27 миллионов овец и коз, 110 миллионов голов домашней птицы.
Преступные действия немецких военных и гражданских властей неопровержимо доказаны и описаны в трех миллионах актов об ущербе, причиненном немецко-фашистскими захватчиками гражданам, колхозам, общественным организациям и учреждениям, которые к настоящему времени уже поступил в Чрезвычайную Государственную Комиссию.
На основании этих актов Чрезвычайная Государственная Комиссия определила ущерб, причиненный народному хозяйству СССР и отдельным сельским и городским жителям, в сумме 679 миллиардов рублей в государственных ценах 1941 года.
В сумму ущерба не включены такие потери, как снижение народного дохода от прекращения или сокращения работы государственных предприятий, колхозов и граждан, стоимость конфискованного германскими оккупационными войсками продовольствия и снабжения, военные расходы СССР, а также потери от замедления темпов общего хозяйственного развития страны в результате действия врага на протяжении 1941 – 1945 гг»[50].
6. Проанализируйте приведённые ниже данные и ответьте на вопросы. Как Вы оцениваете уровень жизни населения СССР в послевоенные годы? В чём Вы видите объективные и субъективные причины такого положения?
Средняя зарплата в городе в 1947- 1949 гг. около 500 руб. в месяц. В колхозах было хуже: трудодень оценивался в 30 копеек. Мужчина, вырабатывавший 500 трудодней в год (что было физическим пределом) получал 150 рублей в год.
Цена 1 кг пшеничного хлеба из муки 1-го сорта составляла от 6 руб. 20 коп. до 7 руб. 80 коп.,
1 кг соли — 1 руб. 60 коп. — 1 руб. 80 коп.
1 кг сахара - 13 руб. 50 коп. - 16 руб. 50 коп.
1 кг сливочного масла 62 руб. - 66 руб.
1 кг зернистой икры — 400 руб.
1 пара резиновых галош — 45 руб.
наручные часы — 900 руб.
женское шерстяное платье - 510 руб. - 560 руб.
1 пара мужских ботинок - 260 - 288 руб.,
мужской костюм - 1400 руб. - 1500 руб[51].
7. Прочитайте отрывок из книги Д. А. Волкогонова «Триумф и трагедия. Политический портрет И. В. Сталина» и ответьте на вопросы. Как Вы понимаете фразу «апогей тоталитаризма» или «апогей сталинизма»? В чём выражался «апогей»? Чем вы можете объяснить новый виток репрессий и ужесточение режима после войны? Была ли альтернатива данным процессам?
«Достигнув апогея своего могущества, он не мог не понимать, что обязан не просто стечению обстоятельств, бесспорности идеи, но прежде всего выбранной методологии. Вся она – в вечной борьбе. Неважно, какая она: борьба с фракционерами… с «космополитами» множеством других «крепостей», которые должны «взять большевики». В конечном счете лично для него, «вождя», такая борьба – это его самоутверждение, увековечение, обожествление … Страна быстро залечивала раны. Внутреннее положение отмечалось стабильностью. Никаких оппозиционных выступлений не было. Сплочение народа вокруг политического руководства, которое олицетворял Сталин, было реальным. Межнациональные отношения характеризовались внешней прочностью. Идеологическое влияние партии было безраздельным. И тем не менее в этих условиях Сталин, находясь в апогее своей славы, по-прежнему прибегал к насилию. Его пароксизмы временами захватывали то какой-либо регион, то ту или иную социальную группу или ведомство. Сталин, пробыв четверть века на вершине власти с помощью насилия, уже не мог обходиться без него. Именно этим объясняется его особое внимание к органам государственной безопасности и внутренних дел».
8. Прочитайте документ и ответьте на вопросы. Что именно критикуется А. А. Ждановым в произведениях М. Зощенко и А. Ахматовой. Прочитайте раскритикованные произведения М. Зощенко и укажите, что именно в его произведениях характеризуется как «мещанство» и «копание в мелочах»? В чем Вы видите истинные причины принятия постановления ЦК ВКП(б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград»?
Из доклада А.А. Жданова «О журналах "Звезда" и "Ленинград"»
В августе 1946 г. ЦК ВКП(б) принял постановление «О журналах "Звезда" и "Ленинград"» – первое в ряду постановлений второй половины 40-х годов по вопросам литературы и искусства. С разъяснением постановления перед партийным активом и писателями Ленинграда выступил А.А. Жданов.
Сентябрь 1946 г.
Из постановления ЦК ясно, что наиболее грубой ошибкой журнала «Звезда» является предоставление своих страниц для литературного «творчества» Зощенко и Ахматовой. Я думаю, что мне нет нужды цитировать здесь «произведение» Зощенко «Приключения обезьяны». Видимо, вы все его читали и знаете лучше, чем я. Смысл этого «произведения» Зощенко заключается в том, что он изображает советских людей бездельниками и уродами, людьми глупыми и примитивными. Зощенко совершенно не интересует труд советских людей, их усилия и героизм, их высокие общественные и моральные качества. Эта тема всегда у него отсутствует. Зощенко, как мещанин и пошляк, избрал своей постоянной темой копание в самых низменных и мелочных сторонах быта. Это копание в мелочах быта не случайно. Оно свойственно всем пошлым мещанским писателям, к которым относится и Зощенко.
... Перехожу к вопросу о литературном «творчестве» Анны Ахматовой. Ее произведения за последнее время появляются в ленинградских журналах в порядке «расширенного воспроизводства». Это так же удивительно и противоестественно, как если бы кто-либо сейчас стал переиздавать произведения Мережковского, Вячеслава Иванова, Михаила Кузмина, Андрея Белого, Зинаиды Гиппиус, Федора Сологуба, Зиновьевой-Аннибал и т.д. и т.п., т.е. всех тех, кого наша передовая общественность и литература всегда считали представителями реакционного мракобесия и ренегатства в политике и искусстве.
... Тематика Ахматовой насквозь индивидуалистическая. До убожества ограничен диапазон ее поэзии, – поэзии взбесившейся барыньки, мечущейся между будуаром и моленной. Основное у нее – это любовно-эротические мотивы, переплетенные с мотивами грусти, тоски, смерти, мистики, обреченности. Чувство обреченности, – чувство, понятное для общественного сознания вымирающей группы, – мрачные тона предсмертной безнадежности, мистические переживания пополам с эротикой – таков духовный мир Ахматовой, одного из осколков безвозвратно канувшего в вечность мира старой дворянской культуры, «добрых старых екатерининских времен».
...Что поучительного могут дать произведения Ахматовой нашей молодежи? Ничего, кроме вреда. Эти произведения могут только посеять уныние, упадок духа, пессимизм, стремление уйти от насущных вопросов общественной жизни, отойти от широкой дороги общественной жизни и деятельности в узенький мирок личных переживаний. Как можно отдать в ее руки воспитание нашей молодежи?!»[52].
9. Заполните таблицу. Борьба за власть после смерти И. В. Сталина.
| Этапы | Участники | Итоги |
| I | ||
| II | ||
| III |
10. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. Отрывок, из какого документа приведён ниже? При каких обстоятельствах появился данный документ? Кто его автор? На кого возлагается вина за репрессии? Почему? В чём значение этого документа?
«И именно в этот период (1935-1937-1938 гг.) сложилась практика массовых репрессий по государственной линии сначала против противников ленинизма - троцкистов, зиновьевцев, бухаринцев, давно уже политически разбитых партией, а затем и против многих честных коммунистов, против тех кадров партии, которые вынесли на своих плечах гражданскую войну, первые, самые трудные годы индустриализации и коллективизации, которые активно боролись против троцкистов и правых, за ленинскую линию партии.
Сталин ввел понятие "враг народа". Этот термин сразу освобождал от необходимости всяких доказательств идейной неправоты человека или людей, с которыми ты ведешь полемику: он давал возможность всякого, кто в чем-то не согласен со Сталиным, кто был только заподозрен во враждебных намерениях, всякого, кто был просто оклеветан, подвергнуть самым жестоким репрессиям, с нарушением всяких норм революционной законности. Это понятие "враг народа" по существу уже снимало, исключало возможность какой-либо идейной борьбы или выражения своего мнения по тем или иным вопросам даже практического значения. Основным и, по сути дела, единственным доказательством вины делалось, вопреки всем нормам современной юридической науки, "признание" самого обвиняемого, причем это "признание", как показала затем проверка, получалось путем физических мер воздействия на обвиняемого.
Это привело к вопиющим нарушениям революционной законности, к тому, что пострадали многие совершенно ни в чем не виновные люди, которые в прошлом выступали за линию партии.
Массовые репрессии резко усилились с конца 1936 года после телеграммы Сталина и Жданова из Сочи от 25 сентября 1936 года, адресованной Кагановичу, Молотову и другим членам Политбюро, в которой говорилось следующее: "Считаем абсолютно необходимым и срочным делом назначение т. Ежова на пост наркомвнудела. Ягода явным образом оказался не на высоте своей задачи в деле разоблачения троцкистско-зиновьевского блока. ОГПУ опоздал в этом деле на 4 года. Об этом говорят все партработники и большинство областных представителей НКВД". Следует кстати заметить, что с партработниками Сталин не встречался и поэтому мнение их знать не мог.
Эта сталинская установка о том, что "НКВД опоздал на 4 года" с применением массовых репрессий, что надо быстро "наверстать" упущенное, прямо толкала работников НКВД на массовые аресты и расстрелы»[53].
11. Прочитайте отрывки из документа и ответьте на вопросы. О каких событиях идёт речь в приведённых ниже документах? Что послужило причиной для такого развития событий?
«Накануне событий по Центральному радио и в печати было объявлено о повышении в стране с 1 июня 1962 года розничных цен на мясомолочные продукты. Оно совпало с мероприятиями администрации Новочеркасского электровозного завода имени Буденного (НЭВЗ) по снижению расценок за оплату труда рабочих. Все это послужило поводом к стихийной забастовке 1 июня 1962 года рабочих завода, которая вылилась в многотысячный митинг.
Утром 2 июня… многотысячная масса людей, в том числе женщины и дети… колонной направились в г. Новочеркасск, чтобы выразить свои требования и освободить содержащихся в городском отделении милиции лиц, задержанных накануне в районе НЭВЗа…Многотысячная группа людей приблизилась на расстояние 100 – 60 метров к зданию горисполкома…
… начальник Новочеркасского гарнизона генерал-майор Олешко… с балкона обратился к собравшимся с призывом прекратить погромы и разойтись… Толпа не реагировала, раздавались различные выкрики, угрозы расправы, на площади стоял сплошной шум… Военнослужащими из автоматов был произведен предупредительный залп вверх, отчего шумевшие и напиравшие на солдат лица отхлынули назад... Из толпы раздались выкрики: "Не бойтесь, стреляют холостыми", - после чего люди вновь ринулись к зданию горисполкома и к выставленным вдоль него солдатам. Последовал повторный залп вверх и сразу единичные выстрелы по толпе, в результате чего 10-15 человек остались лежать на площади. После этих выстрелов возникла паника, люди стали разбегаться, началась давка»[54].
12. Заполните таблицу.
Достижения в области науки и техники в СССР 1945 – 1964 гг.
| Дата | Имя учёного | Достижение |
Можно ли утверждать, что достижения советской науки и техники свидетельствуют о качественно новом этапе их развития на рубеже 50-х — начала 60-х гг.? Чем Вы можете объяснить переход советской науки на качественно новый этап?
13. Прочитайте приведенные ниже отрывки из произведений поэтов и писателей и ответьте на вопросы. Как процесс десталинизации отразился на общественной жизни страны? Как «оттепель» подействовала на духовную сферу общества? Кто такие «шестидесятники»? Назовите представителей «шестидесятников» из различных сфер культуры: литературы, живописи, театра, кинематографа. В чём «шестидесятники» видели своё предназначение? Каковы были их идеалы? Против чего они выступали, с какими порядками в стране были не согласны? В чём их значение для данного периода и последующих эпох в развитии страны?
«Оттепель» после метели
Только утихла пурга,
Разом сугробы осели
И потемнели снега…
Скоро проснуться деревья
Скоро, построившись в ряд,
Птиц перелетных кочевья
В трубы весны затрубят.
Н.Заболоцкий.
«Попытка сказать правду о жизни и искусстве клеймилась как очернительство, с особенной злобой воспринималась эстетическая новизна, - и добавит. - Мы были тощие. И уже тогда ничего не боялись…»
А.Вознесенский
Шестидесятники развенчивать усатого должны,
и им для этого особые приказы не нужны:
они и сами, словно кони боевые,
и бьют копытами, пока еще живые.
Ну а кому еще рассчитывать в той драке на успех?
Не зря кровавые отметины видны на них на всех.
Они хлебнули этих бед не понаслышке.
Им все маячило: от высылки до вышки.
Судьба велит шестидесятникам исполнить этот долг,
и в этом их предназначение, особый смысл и толк.
Ну а приказчики, влюбленные в деспота,
пусть огрызаются - такая их работа.
Шестидесятникам не кажется, что жизнь сгорает зря:
они поставили на родину, короче говоря.
Она, конечно, в суете о них забудет,
но ведь она одна. Другой у них не будет.
Б. Окуджава
Кто были мы, шестидесятники?
На гребне вала пенного
в двадцатом веке,
как десантники
из двадцать первого.
И мы без лестниц и без робости
на штурм отчаянно полезли,
вернув отобранный при обыске
хрустальный башмачок поэзии.
Давая звонкие пощёчины,
чтобы не дрыхнул,
современнику,
мы прорубили зарешёченное
окно в Европу и в Америку.
Мы для кого-то были «модными»,
кого-то славой мы обидели,
но вас мы сделали свободными,
сегодняшние оскорбители.
Пугали наши вкусы,
склонности,
и то, что слишком забываемся,
а мы не умерли от скромности
и умирать не собираемся.
Пускай шипят: что мы бездарные,
продажные и лицемерные,
но все равно мы легендарные,
оплеванные,
но бессмертные!
Е. Евтушенко
13. О ком идёт речь в приведённых ниже цитатах. Кратко расскажите о его жизни и деятельности.
«Я всегда говорил, надо терпеливо, старательно, умело раскладывать костер. Огонь упадет с неба. Он …, что теперь ни говори, был тогда для нас именно вот этим огнем, упавшим с неба»
С. Я. Маршак
«… был критерием нашей жизни, он был нашим Гомером. Вся биография …. говорит о его необыкновенном мужестве. Пройдя через лагеря и страшные испытания, он не утратил надежды и веры в лучшую долю России».
Ю. П. Любимов
14. Скульптор Эрнст Неизвестный создал на могиле Н. С. Хрущёва памятник из черного и белого мрамора. Как Вы можете объяснить замысел скульптора? Как Вы оцениваете деятельность Н. С. Хрущёва? Свой ответ аргументируйте.
Семинар CCCР 1964 – 1985 гг.: особенности политического и социально-экономического развития.
Основные понятия:диссидент, неосталинизм, застой, разрядка, партократия, номенклатура, теневая экономика, правозащитники, «пражская весна», концепция «развитого социализма», продовольственная программа
1. Особенности политической развития 1964 – 1985 гг. Нарастание кризиса командно-административной системы.
Когда и почему состоялось смещение Н. С. Хрущева с высших партийных и государственных постов?
Какие политические стояли за «октябрьским переворотом» 1964 года?
Как изменилась структура управления после прихода к власти Л. И. Брежнева? Что такое несталинизм? В чём он проявлялся?
Когда была принята новая Конституция СССР? Какие новые положения она содержала?
Когда и почему была разработана концепция «развитого социализма»? Кто был ее автором? В чём её суть?
Кто такие диссиденты?
В чём причины возникновения диссидентского движения в СССР? Перечислите основные направления и этапы развития диссидентского движения в СССР в 1964—1985 гг.
Какие попытки предпринимались преемниками Л. И. Брежнева Ю.В. Андроповым и К.У. Черненко выведения страны из кризиса? Почему они не увенчались успехом?