| апта | Тақырып атауы | Сағат саны |
| | №1-дәріс Педагогика түсінігі және массмедиа БАҚ-тың тарихи кезеңдеріндегі танымдық, ағартушылық және тәрбиелік қызметі. Массмедианы оқу үдерсісінде пайдалану: кешегі мен бүгінгі. Бүрлі БАҚ-тың мүмкіндіктері. Бұқаралық коммуникация (аудио, видеотаспаларды, кинематография өнімдерін) оқу үдерісінде пайдалану. | |
| № 1 практикалық сабақ Медиа педагогиканың ғылым саласы ретінде қалыптасуы мен дамуы Медиа педагогика ғылымын зерттеуші ғалымдар. Медиа педагогиканың қызметі мен оның ғылыми бағыттары жайлы түсінік. | |
| 1-БАОӨЖ «Хабар» агенттігі, «Қазақстан» РТРК, «Рахат-ТВ», «Астана» телеарнасы, «Казинформ» ақпарат агенттіктері және балалар тақырыбы. «Мен - медиапедаогпін» тақырыбында эссе жазу. | |
| | №2-дәріс Медиа білім беру түсінігі педагогиканың қосымша саласы Медиа білім беру педаогогиканың бір саласы. ХХ ғасырдағы педагогиканың бағыты ретінде ЮНЕСКО бекіткен. Медиапедагог мамандығы және оның игерудің жолдары. | |
| №2 практикалық сабақ Медиа білім беру – оқушыларды оқытудың құралы Бастауыш сынып, жоғары сынып оқушыларының медиа сауаттылығын қалыптастыру жолдары. Балалар мен жасөспірімдерді медиа ақпаратты қабылдауға және оны қорытуға дайындау. | |
| 2-БАОӨЖ «Егемен Қазақстан», «Казахстанская правда», «Литер», «Айқын» газеттеріндегі балаларға арналған материалдарға талдау. | |
| | №3 дәріс Жас ерекшелік педагогикасы, психологиясы, физиологиясының негіздері Жас ерекшелік педагогика, жас ерекшелік психология, физиология – білімнің салалары. Теория мен тәжірибе. Аталған ғылым салаларының медиапедагог қызметінде алатын орны. | |
| №3 практикалық сабақ Аудиовизуалды медиа және бала құқығын қорғау Аудиовизуалды ақпараттық бала санасына әсері. Қазіргі электронды ақпарат құралдарындағы балаларға арналған хабарлар. | |
| 3-БАОӨЖ «Ақ желкен», «Альянс kz», «Балдырған», «Жас ұлан», «Дружные ребята», «Бал дәурен» балаларға арналған басылымдардың жанрлық, проблемалық ерекшеліктері | |
| | №4 дәріс Мектепке дейінгі жас және медиапедагог қызметі Мектепке дейінгі жас және оның ерекешеліктері. «Балаларды денсаулығы мен олардың дамуына кері әсерін тигізетін ақпараттан қорғау» туралы заң және мектепке дейінгі жас. Ақпараттық өнімнің белгілері мен мектепке дейінгі жас. Мектепке дейінгі балалардың дамуындағы анимацияның маңызы. | |
| №4 практикалық сабақ Телевизиялық білім берудің өзекті мәселелері «Балапан» телеарнасының хабарлына сараптама. Балаларға арналған танымдық, тәрбиелік, ойын-сауықтық хабарлардың ерекшеліктері. Ресейдің балаларға арналған телехабарларына салыстыра талдау. | |
| 4-БАОӨЖ «Қазақ радиосында» да балаларды қорғау бағытындағы «Жеткіншек», «Бап пен бақ», «Заман біздікі», «Балауса» хабарлары қозғайтын мәселелер. | |
| | №5 дәріс Медиасауаттылық - медиапедагогтың мектепке дейінгі жастармен жұмысының нәтижесі Медиасауаттылық, медиабілімділік, медиақұзыреттілік, медиамәдениет, және медиаменталитет медиапедагог жұмысының нәтижесі. Медиасауаттылықтың басқа тұлғалық қасиеттерден ерекшелігі. | |
| №5 практикалық сабақ Медианың бала шығармашылығын дамытудағы ролі Телевизиялық хабарлардың балалар санасын дамытуға қосатын үлесі. Түрлі ойын-сауықтық, танымдық хабарлардың әсері. Бүлдіршіндерге, балаларға, жасөспірімдерге арналған ақпараттар мен БАҚ материалдарына талдау. | |
| 5-БАОӨЖ «Ойнаңдар, ойлаңдар», «Алау», «Бәрін білгім келеді», «Өнерге қанат қаққандар» хабарларына талдау. | |
| | №6 дәріс Орта мектептегі жас және оның ерекшеліктері Психологиялық, физиологиялық, педагогикалық тұрғыдан орта мектептегі жас және оның ерекшеліктері. | |
| №6 практикалық сабақ Балалардың медиа сауаттылығын қалыптастыру, дамыту жолдары Мектеп жасындағы оқушылардың қызығушылығын анықтау. Әлеуметтік сауалнама жүргізу арқылы олардың қандай хабарлар мен ақпаратқа сұранысы жоғары екендігін білу. Аталған ақпараттың бала үшін маңыздылығын айқындау. | |
| 6-БАОӨЖ Ұлдай Ибадоллаеваның «Кім болам?», Кемелхан Ақмырзаевтың «Рауан», «Ізбасарлар» және «Жарысқа шық, жас ұлан» атты спорттық хабарлары. | |
| | №7 дәріс Орта мектептегі жас және медиапедагог жұмысы Медиапедагогтің орта мектептегі жастармен жұмысы. Орта мектептегі жас және оның ерекшеліктері. ҚР Білім беру туралы заңы және балаларды зиянды ақпараттардан қорғау мәселелері. Түрлі БАҚ ерекшеліктері, бұқаралық коммуникацияның орта мектеп жасындағы балалардың дамуына әсері. | |
| №7 практикалық сабақ Медиа білім берудің қазіргі мәселелері Экран тәрбиесі және қазіргі балалар психологиясы. Жасөпірімдердің қызығушылығын анықтау. Балалардың өзіне қажетті ақпаратты іздеудегі, оны тұтынудағы мүмкіндіктерін зерттеу. Ғаламторда балаларға арналған ойындардың пайдасы мен зияны. | |
| 7-БАОӨЖ «Жүзден жүйрік», «Алақай-балақай» хабарларының бала тәрбиесіне әсері. | |
| | Аралық бақылау | |
| | №8 дәріс Халықтың медиасауаттылығы медиапедагогтің бала жасына сәйкес жұмыстарының нәтижесі Бұл жастағы топтармен жұмыстың ерекшелігі. Басқа топтарға қарағанда мектеп жасындағы балалармен жұмыстың қиындығы мен мүмкіндіктері. | |
| №8 практикалық сабақ Мектеп телестудиясы Мектеп телестудиясының маңызы қандай? Балаларға арналған телефильмдердің әсері. Мектеп телестудиясының оқушылар үшін тәрбиелік маңызы. | |
| 8-БАОӨЖ «Агент Осо» мультхикаясы | |
| | №9 дәріс Жоғары сынып оқушысы және оның ерекшеліктері Жас ерекшелігі психология, физиология, педагогика тұрғысынан жоғары сынып оқушысының ерекшеліктері. | |
| №9 практикалық сабақ Балаларға арналған мультфильмдер Қазақ мультпликациясының қазіргі жайы. Балаларға арналған әдебиеттің бүгінгі оқырманы мен жазушысы кімдер? Телеарнадан берілетін түрлі бағыттағы мультфильмдерге талдау. | |
| 9-БАОӨЖ Фантастикалық жанрда түсірілген балаларға арналған «Томпақ» фильмі | |
| | №10 дәріс Жоғары сынып оқушысы және медиапедагог жұмысы Басқа топтарға қарағанда жоғары сынып оқушыларымен жұмыстың ерекшеліктері. | |
| №10 практикалық сабақ Мектеп баспасөз орталығының маңызы Мектеп ішінде баспасөз орталығын ұйымдастырудың тиімді қырлары. Баспасөз орталығын жолға қоюдың әдістері. Мектептермен байланыса отырып, ондағы балалар шығармашылығын дамытуға байланысты әлеуметтік зерттеу жүргізу. | |
| 10-БАОӨЖ «Сыр-сұхбат», «Баламен бетпе-бет», «Ойлан, тап!» хабарларының маңызы | |
| | Midterm exam | 37*0,25 |
| | №11 дәріс Кәсіби білім және оның сатылары Кәсіби білім берудегі медиа мен педагогика. Кәсіби білім педагог қызметінің бір түрі. Кәсіби білімнің сатылары. Болон үдерісіндегі жоғары білім берудің сатылары. | |
| №11 практикалық сабақ Балалардың құқықтық мәдениетін қалыптастырудағы медианың ықпалы Мектеп оқушыларының өз құқықтары мен міндеттері жайлы білімі. Құқытық мәдениетті дамытудың жолдары. Қазіргі мектептегі мұғалім мен оқушы, оқушы мен ата-ана, мұғалім-ата-ана байланысындағы өзекті мәселелерге талдау жасау. | |
| | №12 дәріс Орта арнаулы білім және медиапедагог қызметі Орта арнаулы білім берудегі медиа және педагогика. Орта және арнаулы білім беру жүйесіндегі медиабілім берудің формалары мен мүмкіндіктері. | |
| №12 практикалық сабақ Компьютерлік ойындардың жеткіншектер психологиясына әсері Компьютерлік ойындарға талдау. Компьютерлік ойындарға таңылған жеткіншектерге эксперимент жасау. Жасөспірімдердің дүниетанымын анықтау мақсатында сұхбат әзірлеу. | |
| | №13 дәріс Халықтың медиақұзыреттілігі - медиапедагог жұмысының нәтижесі Медиасауаттылық, медиабілімділік, медиақұзыреттілік, медиамәдениет медиапедагог жұмысының нәтижелері. Медиақұзыреттіліктің медиасауаттылықтан және медиабілімділіктен айырмашылығы. Медиапедагогтің колледж, училище студенттері, ЖОО төменгі курс студенттерімен жұмысы. | |
| №13 практикалық сабақ Балалардың құқығын қорғауға байланысты БАҚ материалдары Мектеп жасындағы оқушылардың қылмыстық оқиғаларға араласуы. Мектеп инспекторымен сұхбат. Арнайы түзету мекемелеріндегі тәрбие мәселесі. Жеткіншектер арасындағы кикілжіңнің түрлі себептері мен салдары. Журналистік зерттеу жүргізіп, мақала дайындау. | |
| | №14 дәріс Медиа және андрагогика Андрогогика түсінігі. Үлкен кісілермен жұмыс жасаудағы педагог қызметінің ерекшеліктері. | |
| №14 практикалық сабақ ХХІ ғасыр көшбасшысы: ол кім? Балалар арасындағы білімге деген құштарлықты оятудың жолдары. Көшбасшы болу оңай ма? Қазіргі медиадағы балалардың дүниетанымын дамытуға арналған түрлі ойындардың ықпалы. | |
| | №15 дәріс Медиамәдениет және медиаменталитет медиапедагог қызметінің нәтижесі Түрлі жастағы адамдармен жұмыстағы халықтың медиамәдениеті медиапедагог жұмысының нәтижесі. Түрлі жастағы медиапедагог жұмысының нәтижесі халықтың медиаменталитетінен көрінс табады. | |
| №15 практикалық сабақ Салауатты өмір салтына тәрбиелеудегі медианың ролі Балалар мен жасөсіпірмдерге арналған сауықтыру хабарлары. «Хабар», «Қазақстан», «Астана», «Балапан», «Қазақстан-Қызылорда» телеарналарының хабарларына талдау. | |
| | 2-аралық бақылау | |
| | Емтихан | |
| | Барлығы | |
