А.Әр ұстаздың басты міндеті болуы керек

В. Әр адамның басты міндеті болуы керек

С. Әр адамның басты міндеті болуы керек

D. Әр тұлғаның басты міндеті болуы керек

E. Бүгінгі жастардың басты міндеті болуы керек

ANSWER: A

64. Құндылықтар жүйесі –

А.Индивид өмір сүріп отырған қоғамдағы идеология мен мәдениетті бейнелейді

В.Темпераментін, қабілеттерін тану

С.Өз бойындағы өнегелі іс-қылығын байқамай, тек жаңсақ басулар

D. Өз мінезінің дұрыс жақтарын білу

E. Адамның рухани дүниесін бағалай білу қабілеті

ANSWER: A

65. Іс-әрекеттің әдісі мен құралдарын анықтайтын идеяның, көзқарастың және оларға

сәйкес әлеуметтік психологиялық құрылымдардың жиынтығы - бұл:

А.Құндылық анықтамасы

В.Темперамент анықтамасы

С. Қабілеттер анықтамасы

D. Дарындылық анықтамасы

E. Кәсібилік анықтамасы

ANSWER: A

66. Кәсіби педагогикалық бағыттылық, кәсіби белсенділік, кәсіби білімдер мен

шеберліктер, кәсіби педагогикалық қабілет, ес, ойлау мен қиял, кәсіби өзіндік сана, құндылықтар қатары енеді -

А. Педагог тұлғасының маңызды құрылымдылық компоненттеріне

В. Тұлғаның маңызды құрылымдылық компоненттеріне

С. Ересектер тұлғасының маңызды құрылымдылық компоненттеріне

D. Бала тұлғасының маңызды құрылымдылық компоненттеріне

E. Адамның рухани дүниесіне

ANSWER: A

67. Өз пәнін білу, педагогика, психология, әдістемелер аймағындағы білімдер, өзіндік

кәсіби мүмкіндіктерін білу – жатады:

А.Педагогтың кәсіби білім түрлеріне

В. Педагогтың адамгершілік қасиеттеріне

С. Педагогтың талғамына

D.Педагогтың рухани болмысына

E. Педагогтің адами қасиеттеріне

ANSWER: A

68. Арнайы шеберліктерге:

А.Аналитикалық, проективті, рефлексивті, дамытушылық, коммуникативті, перцептивті шеберліктер жатады

В. Академиялық, авторитарлы, кәсіби өсу, өзін-өзі жүзеге асыру

E. Дамытушылық, коммуникативті, өзін-өзі жетілдіру

С. Перцептивті, аналитикалық шеберліктер

D. Сөздік, ұйымдастырушылық

E. Бейімділік, дидактикалық

ANSWER: A

69. Педагог бойынан табылатын маңызды қабілеттер.

А.Академиялық, дидактикалық, перцептивті, коммуникативті, сөздік, проективті, ұйымдастырушылық, авторитарлы

В. Жан дүние, руханилық, даралық, қайырымдылық, өзін-өзі жетілдіру

С. Проективті, рефлексивті, өзін-өзі түсіну, өзін-өзі қабылдау

D. Өзін-өзі бағалау, бейімділік, арналғандық, кәсіби өсу, өзін-өзі жүзеге асыру

E. Дамытушылық, коммуникативті, академиялық қабілеттер

ANSWER: A

70. Академиялық қабілет:

А.Математика, физика, әдебиет, шет тілі сияқты ғалым аймақтарына сәйкес қабілет

В. Оқушыларға оқу материалын түсінікті, ұғынықты, қызықты етіп беру

С. Балалардың ішкі дүниесіне ену, баланың тұлғасын түсінумен байланысты психологиялық бақылығыштық қабілетінің болуы

D. Педагогтың өз ойын айқын, анық тілмен айтуы, сөйлеу мәдениетін меңгеруі

E. Оқушылар ұжымын бірлікке шақыру қабілеті

ANSWER: A

71. Дидактикалық қабілет.

А.Оқушыларға оқу материалын түсінікті, ұғынықты, қызықты етіп беру

В. Оқушылар ұжымын бірлікке шақыру қабілеті

С. Балалармен жасалатын продуктивті қарым-қатынас

D. Сенімді өзара қарым-қатынас орнату қабілеті

E. Балалардың ішкі дүниесіне ену

ANSWER: A

72. Балалардың ішкі дүниесіне ену, баланың тұлғасын түсінумен байланысты психологиялық бақылығыштық қабілетінің болуы.

А.Перцептивті

В. Дидактикалық, перцептивті

С. Академиялық

D. Коммуникативті, сөздік

E. Проективті, авторитарлы

ANSWER: A

73. Балалармен жасалатын продуктивті қарым-қатынас, сенімді өзара қарым-қатынас орнату қабілеті.

А.Коммуникативті

В. Авторитарлы

С. Академиялық

D. Дидактикалық, перцептивті

E. Авторитарлы, коммуникативті

ANSWER: A

74. Сөздік қабілет.

А.Педагогтың өз ойын айқын, анық тілмен айтуы, сөйлеу мәдениетін меңгеруі

В.Баланың тұлғасын түсінумен байланысты психологиялық бақылығыштық қабілетінің болуы

С. Балалардың ішкі дүниесіне ену

D. Сенімді өзара қарым-қатынас орнату

E. Балалармен жасалатын продуктивті қарым-қатынас

ANSWER: A

75. Ұйымдастырушылық қабілет.

А.Оқушылар ұжымын бірлікке шақыру қабілеті, өзінің жұмысын ұйымдастыру, жұмысқа арналған уақытты дұрыс пайдалана алу шеберлігі

В. Сенімді өзара қарым-қатынас орнату қабілеті

С. Балалардың ішкі дүниесіне ену

D. Баланың тұлғасын түсінумен байланысты психологиялық бақылығыштық қабілетінің болуы

E. Жұмысқа арналған уақытты дұрыс пайдалана алу шеберлігі

ANSWER: A

76. Педагогтың, оқушылардың іс-әрекетін, сабақ сценариін, сыныптан тыс шараларды шеберлікпен құруы.

А.Проективті

В. Дидактикалық, перцептивті

С. Авторитарлы

D. Ұйымдастырушылық

E. Конструктивті, проективті

ANSWER: A

77. Балаларға эмоционалдық-еріктік әсер ету, осы негізде авторитетке жету: педагогикалық қиял, өзінің және басқалардың әрекеттерінің нәтижесін алдын-ала көре білу шеберлігі.

А.Авторитарлы

В. Конструктивті, проективті

С. Перцептивті

D. Ұйымдастырушылық

E. Авторитарлы, проективті

ANSWER: A

78. Өзіндік іс-әрекеттің және білім беру үрдісіндегі басқа субъектілердің іс-әрекеттерінің әдістері, формалары, мазмұнын- жоспарлаумен байланысты іс-әрекет.

А.Конструктивті

В. Конструктивті, проективті

С. Ұйымдастырушылық, перцептивті

D. Авторитарлы

E. Дидактикалық

ANSWER: A

79. Педагогтың педагогикалық міндеттерді жаңаша шеше алу қабілеттілігі.

А.Шығармашылық

В. Ұйымдастырушылық

С. Сөздік

D. Дидактикалық

E. Авторитарлы