Підвищення науково-теоретичного і методичного рівня

№ п/п   Зміст роботи Дата Література  
Особливості навчання іноземної мови у зв’язку із переходом на новий зміст і структуру і 11-річний термін навчання у відповідності до Національної доктрини розвитку освіти України в ХХІ ст.      
Який підручник іноземної мови потрібен учню?      
Навчально-ігрова діяльність на уроках англійської мови      
Активні форми проведення уроків в старших класах      
Комунікативне викладання іноземної мови як один із засобів гуманізації і демократизації навчання виховного процесу      
Зміст, цілі і завдання навчання іноземної мови у 1-му класі (перший рік навчання) відносно вимог до нових навчальних програм для ЗОШ      
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з різних видів мовленнєвої діяльності у зв’язку із переходом на 12-бальну систему оцінювання      
Концептуальні, науково-методологічні засади, структура і зміст підручників для 1 класу      
Сучасні методичні засади та принципи навчання іноземної мови молодших школярів      

Впровадження ППД та інноваційних технологій

№ п/п   Зміст роботи Дата Література  
  Особливості формування навичок з різних видів мовленнєвої діяльності на різних етапах навчання: - аудіювання; - усне діалогічне і монологічне мовлення; - читання; - письмо      
  Комунікативне викладання іноземної мови як один із засобів гуманізації і демократизації навчання виховного процесу      
  Проблемне навчання у вивченні іноземної мови      
  Гуманістичний підхід у навчанні іноземної мови      
  Культура і мова… Співіснування чи взаємопроникнення?      
  Система роботи з розвитку інтересу учнів до предмета      
  Від теорії – до практичного використання      

Методична проблема, над якою я працюю

ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК ЯК

СПЕЦИФІЧНА ФОРМА

НАВЧАННЯ

У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

(Відкритий інтегрований урок у 3 класі на тему «12 months»

Філософія освіти

Назва тем для опрацювання Література Форма опрацювання Строки виконання
1 Концепція загальної середньої освіти (12- річна школа) Постанова Колегії МОН України та Президією АПН України N 12/5-2 від 22.11.2001 Реферат Жовтень
2 Про затвердження Державної програми "Вчитель" Кабінет міністрів України Постанова від 28 березня 2002 р. N 379 Київ Реферат Листопад
3 Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти. Інформаційний збірник Реферат Грудень
4 Закон України «Про охорону дитинства» Реферат Лютий
5 «Про Національну доктрину розвитку освіти» Указ Президента України Про Національну доктрину розвитку освіти Реферат Квітень

Педагогічна інноватика

Назва тем для опрацювання Література Форма опрацювання Строки виконання
1 Інноваційні технології в педагогіці. Кацинська Л.Л. Виховний процес в сучасній школі Реферат Жовтень
2 Метод проектів в педагогіці. Інтерактивні технології навчання: теорія, досвід: Методичний посібник. / Авт.-уклад. О. Пометун, Коспект Листопад
3 Інтерактивні технології навчання. Пометун О., Пироженко Л. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: Н.Ю.Харіна. Коспект Січень
4 Інтернет - орієнтовані педагогічні технології. Інтерактивні технології навчання: теорія, досвід: Методичний посібник. / Авт.-уклад. О. Пометун, Коспект Березень

ПЛАН

ВСТУП…………………………………………………………………………………….3

РОЗДІЛ І. ІНТЕГРАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ-

ВАЖЛИВА ВИМОГА СЬОГОДЕННЯ

1.1. Історичний аспект проблеми інтегрованого навчання…………………………..5

1.2. Теоретичний аспект проблеми використання інтегрованих уроків у процесі

навчання на сучасному етапі розвитку національної школи……………………6

РОЗДІЛ ІІ. СИСТЕМА ІНТЕГРОВАНИХ УРОКІВ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

2.1. Тема уроку: Ми вчимося вітатись………………………………………………….12

2.2. Тема уроку: Знайомтесь, це мій друг………………………………………………15

2.3. Тема уроку: Ми розповідаємо про свою сім’ю……………………………………22

2.4. Тема уроку: Шкільні речі та їх призначення. Інтегрований урок (2-й

клас)………………………………………………………………………………..……..27

ВИСНОВКИ……………………………...……………………………………………...31

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………………………….....…33

Вивчення передового педагогічного досвіду

Дікал І.В.

(вчитель загальноосвітньої школи № 2 І-ІІІ ст. із поглибленим вивченням німецької мови

ім. Тараса Шевченка, м.Кам’янець-Подільський)

Наши рекомендации