Т Оқытудың жаңа технологиясы

A оқулықпен оқыту

B + компьютерлік оқыту

C дәрісханада оқыту

D сызба үлгілерін қолданып оқыту

E көрнекілікпен оқыту

F + сын тұрғысынан оқыту

G жаттығу жұмыстарын орындату

H + Белл-Ланкастерлік жүйе

83 Т Оқытудың кредиттік технологиясының негізгі ерекшеліктеріA дәрісханалық сабақтардың өздік жұмысқа ауыстырылуы B + семинар, практикалық сабақтар

C лекция, иллюстрация-түсіндіру технологиясы

D белсенді оқыту

E практикалық сабақ

F + Өздік жұмысқа басымдылық берілуі

G сабаққа дайындамай келу

H + білім мазмұнының кредитке негізделуі

84 Т С.Қазыбаев еңбектеріндегі ұстаным түрлері:

A Материалдың анықтамаларын меңгерту

B + Балаларды тәрбиелеу әрі дамыту

C + Оқу материалын саналы меңгерту

D Практикалық дағдылар

E Тілдік терминдерді меңгерту

F + Оқытудың сабақтастығы

G Ауызша тіл дамыту

H Жаттықтыру

85 Т Ә.Исабаев көрсеткен ғылыми ұстанымның өлшемдері:

A + Меңгерілетін объектінің термині анық болуы қажет B Тілдік жаттығулар көрсетілуі керек

C + Қазақ тілінен берілетін тақырыптардың дәлдігі талап етіледі

D + Тілдік тақырыптардың өзіндік белгілері сараланып алынғаны абзал

E Ережеге ғана сүйенуі тиіс

F Жұрнақтарды меңгертуі керек

G Әдебиетпен байланысты болуы керек

H Өзге тілдермен салыстырылуы керек

86 Т А.Әбілқаев ұсынған оқытудың ұстанымдары:

A + перспективті ұстаным

B + ғылымилық ұстанымы

C + көрнекілік ұстанымы

D жаттықтыру ұстанымы

E пікірталастыру ұстанымы

F ой толғау ұстанымы

G музыкалық ұстаным

H бейнелеу ұстанымы

87 Т Б.Құлмағанбетова ұсынған дидактикалық ұстаным түрлері:

A + оқытудың ғылыми ұстанымы

B + жүйелілік ұстанымы

C + материалды дұрыс орналастыру ұстанымы

D белсенділік ұстанымы

E музыкалық ұстаным

F тарихи сабақтастық ұстанымы

G философиялық ұстаным

H акмелогиялық ұстаным

88 Т Ә.Исабаев ұсынған ұстанымдар:

A + оқушылардың психикалық ерекшелігін ескеру

B + теорияны практикамен байланыстыру

C + түсінуге жеңіл қолайлылық

D эстетикалық талғам

E салыстырмалы-тарихи

F синхрониялық әдіс

G тәрбие теориясы

H топтастыру:

89 Т Оқытудың ғылымилық ұстаным сипаты:

A + оқулықтағы тілдік материал мазмұны тіл білімі ұғымдарына сәйкес келуі тиіс

B + қазақ тілінен берілетін білім лингвистикаға байланысты C + тіл ғылымы жаңалықтары қамтылады

D көрнекіліктер қолданылады

E материал жүйелі баяндалады

F тілдік материал саналы түрде меңгертіледі

G оқушының белсенділігі артады

H оқушының психикалық ерекшелігі ескеріледі

90 Т Оқушының қабілетін дамытатын оқытудың көрнекілік ұстанымы:

A + байқағаштығын

B + оймен топшылау қабілетін

C + бақылау қабілетін

D шешендік қабілетін

E музыкалық қабілетін

F пікір таластыру қабілетін

G пластикалық қабілетін

H мимикасын

91 Т Қазақ тілін оқытуда қолданылатын жалпы дидактикалық ұстанымдар:

A + оқытудың саналылық ұстанымы

B педагогикалық ұстанымы

C тарихи-сабақтастық ұстанымы

D + оқытудың теория және практика өмірі мен байланыстыру ұстанымы

E әдістемелік ұстанымы

F музыкалық ұстанымы

G + оқытудың алдын-ала болжау ұстанымы

H қарым-қатынастық ұстанымы

92 Т Оқытудың материалды дұрыс орналастыру ұстанымы:

A + Оқу материалдарының дұрыс бір-бірімен сабақтасып орналасуы B + Жеңілден-ауырға, оңайдан-қиынға қарай баяндау C + Бірізділікпен қабылдауына мүмкіндік жасау

D Оқушылардың ой-санасын ғылыми негізде дамыту E Алдын-ала болжау

F Теориялық білімдерін іс-жүзінде қолдануға үйрету G Жалғау, жұрнақтарды ажырата алмау

H Берілу үйретілетін материалды оқушының тиянақтылықпен ұғуы

Т Оқытудың ғылымилық ұстанымы бойынша

A Оқу материалы практикалық дағды қалыптастыруға бағытталады B + Оқулық мазмұны лингвистикалық ұғымдарға сәйкес келеді C + Анықтамалар мен ережелер ғылыми негізделген болады D Тілдік материал жеңілден ауырға қарай беріледі

E + Оқулық материалы лингвистика ғылымының жетістіктерін қамтиды

F Тілдік материал көрнекі түсіндіріледі

G Оқушыны байқағыштыққа жаттықтырады

H Оқу материалы қарапайымнан күрделіге қарай беріледі