Правила библиографического описания. Источников и литературы

Источников и литературы

Библиографическое описание, произведений печати состоит из обязательных и факультативных элементов. Обязательные элементы обеспечивают идентификацию издания и дают наиболее полное представление о нем. Факультативные элементы содержат дополнительную информацию об издании.

Элементы библиографического описания приводятся в определенной последовательности с разделительными знаками, установленными ГОСТ 7.1-2003.

В библиографических списках рекомендуется использовать следующие элементы описания:

· автор (книги, статьи);

· название (книги, статьи);

· источник публикации (для статьи - журнал, сборник и т.д.);

· повторность издания;

· место издания;

· издательство;

· год издания;

· количество страниц (или страница ссылки).

Издания в списке литературы приводятся в алфавитном, хронологическом, тематическом порядке (сначала на русском, затем на иностранных языках).

Если в тексте нет отсылок к библиографическому списку, то в списке описания не нумеруются. В расположенных подряд библиографических описаниях совпадающие сведения во втором и последующих описаниях заменяют словами «Там же», «То же», «Его же».

В библиографических ссылках допускается опускать отдельные обязательные элементы описания: в ссылке на книгу – ее объем; в ссылке на статью – заглавие, но при этом обязательно указывают страницы, на которых она опубликована, либо можно не указывать страницы, но обязательно указать заглавие статьи. Например:

Ярская-Смирнова Е.Р. Одежда для Адама и Евы. Саратов, 2002.

Абрумова А.Г Анализ состояний психологического кризиса и их динамика // Психологический журнал. 1985. № 6.

Абрумова А.Г // Психологический журнал. 1985. № 6.

Повторные ссылки на одно и то же издание приводят в сокращенной форме (автор, заглавие, том (выпуск), страницы). Например:

Теория и практика социальной работы: Отечественный и зарубежный опыт. Т. 2. С. 45.

Вернадский В.И. Размышления натуралиста. Кн. 2.С. 39.

При записи подряд нескольких ссылок на одно издание (начиная со второй) приводят слова «Там же» и указывают соответствующие страницы (в многотомных и сериальных изданиях – номер тома, выпуска). Например:

Там же. Т. 1. С. 35.

В повторных, ссылках только на одну работу данного автора заглавие и следующие за ним повторяющиеся элементы опускают или заменяют словами «Указ. соч.», указывают номер тома или выпуска и страницы, на которые ссылаются. Например:

Ярская-Смирнова Е.Р. С.105.

или

Ярская-Смирнова Е.Р. Указ. соч. С.105.

Библиографические ссылки, воспроизведенные из других изданий, приводят с указанием источника заимствования: «Цит по ...». Если в тексте дается изложение цитаты, то в ссылке употребляется «См…».

Условный разделительный знак точку и тире в библиографических ссылках допускается заменять точкой.

В сборниках научных трудов, текстах лекций, учебных пособиях используются подстрочные, внутритекстовые, затекстовые ссылки. Например [5, с. 30]

Примеры библиографических описаний

Змановская, Е.В., Рыбников, В.Ю. Девиантное поведение личности и группы: учеб. пособие / Е.В. Змановская, В.Ю. Рыбников. – Питер, 2010. – 352 с.

Психологическая помощь подростку в кризисных ситуациях: профилактика, технологии, консультирование, занятия, тренинги / авт.-сост. М.Ю. Михайлина, М.А. Павлова, А. Дворкин и др. – Волгоград: Учитель, 2009. – 207с.

Энциклопедия социальной работы: В 3 т. / Пер. с англ. – М.: Центр общечеловеческих ценностей. 1993. Т. 1–3.

Энциклопедия социальной работы: В 3 т. / Пер. с англ. – М.: Центр общечеловеческих ценностей. 1993. Т. 1. - 480 с.

Демография и социология: Гендерные аспекты социальной трансформации. - М.: НИИ труда, 1996. - 310 с. – (Тр./ Ин-т социально-экономических проблем народонаселения РАН; Вып. 15).

Петрова Л.Е. Социальное самочувствие молодежи: Опыт изучения возрастной когорты: Дис. ... канд. соц. наук / Урал гос. ун-т. Екатеринбург, 1997. - 185 с.

Петрова Л.Е. Социальное самочувствие молодежи: Опыт изучения возрастной когорты: Автореф. дис. ... канд. соц. наук / Урал гос. ун-т. Екатеринбург, 1997. - 16 с.

Мещеркина Е. Биографии «новых русских»: Гендерная легитимация предпринимательства в постсоветском пространстве //Гендерные исследования: Сб. науч. тр. / Под ред. И.Жеребкиной, З.Балояна и др. - М.: Человек и карьера, 1999. - Вып. 2. - 297 с.

Минина В.Н. Социология социальных проблем: Аналитический обзор основных концепций // Журнал социологии и социальной антропологии. - 1998. - Т. 1. - № 3. - С. 74-90.

Новикова Э. Женщина в маскулинной культуре: Возможен ли диалог? // Русский феминистский альманах Преображение. - 1994. - Вып. 2. - С. 3-12. - Библиогр.: С. 12 (19 назв.).

Программное обеспечение для обработки пространственной географической информации / Ю.Р.Архипов, В.М.Московкин, М.В.Панасюк и др. // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 5, География. 1982. - № 4. - С. 102-103.

Авдуевский В. Рождение космической технологии // Правда. - 1976. - 13 авг.

Коротаева Е.В. К вопросу об уровнях социальной защиты детей в образовании // Социально-педагогические проблемы воспитания и образования на рубеже XX–XXI столетий: Тез. докл. и сообщ. конф., 24 мая 2000 г. - Екатеинбург: Изд-во Урал. гос. пед. ун-та, 2000. - 114 с.

Ссылки на структурные элементы и фрагменты текста оформляют по

следующим правилам:

– при ссылках в тексте на структурные элементы курсовой работы (проекта) или другие формы представления материала необходимо указывать их названия и порядковые номера например: «… в разделе 2 были рассмотрены», «… согласно 2.1», «… в соответствии с таблицей 2», (таблица 2), «… на рисунке 3», (рисунок 3), «… по формуле (4)», «… в уравнении (5)», «… в перечислении (2)», «… в приложении 2»,… (приложение 2) и т.п.;

– если в тексте приводится только одна иллюстрация, одна таблица, одна формула, одно уравнение, одно приложение, то в ссылке следует указывать:

«… на рисунке», «... в таблице», «... по формуле», «... в уравнении», «... в перечислении», «... в приложении».

Ссылки на документы (библиографические ссылки) могут иметь следующие формы: ссылки на документ в целом, на определенный фрагмент документа, на группу документов. Ссылки на документ в целом приводятся в виде порядкового номера этого документа в списке литературы, который указывается в скобках без точки. Ссылки на определенный фрагмент документа отличаются от предыдущих обязательным указанием страниц рассматриваемого или цитируемого документа. Ссылки на фрагмент документа следует приводить в скобках в виде порядкового номера документа по списку литературы с отделенным от него запятой порядковым номером страницы, содержащей данный фрагмент, перед которым записывается буква «с» и точка. Например: [2, с. 35].

Если фрагмент в источнике размещается на нескольких страницах, их

номера записывают через тире. Например: [25, с.105-118].

Ссылки на мнение, разделяемое рядом авторов либо аргументированное в нескольких работах одного и того же автора, оформляются путем указания в скобках всех порядковых номеров документов в списке литературы, которые разделяются точкой с запятой. Например: «Проведенная работа [3; 8-12; 26] показала, что...».

Правила обозначения таблиц:

– каждая таблица должна иметь название, точно и кратко отражающее ее содержание; название таблицы помещают над ней;

– таблицы нумеруются арабскими цифрами порядковой нумерацией; если в тексте имеется только одна таблица, то ее не нумеруют, при этом слово «Таблица» не пишут. Слово «Таблица» и порядковый номер таблицы помещают над ней в правом верхнем углу над названием таблицы; на все таблицы в тексте курсовой работы должны быть ссылки.

Таблицы размещаются после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, а при необходимости – в приложении.

ЗАЩИТА КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ)

Завершенная курсовая работа вместе с планом-графиком ее выполнения передается студентом на кафедру за неделю до защиты.

Допуск студента к защите курсовой работы осуществляется научным руководителем и подтверждается его подписью на титульном листе курсовой работы с указанием даты допуска. Курсовая работа может быть не допущена к защите при невыполнении задания, а также при грубых нарушениях правил оформления работы.

Дата защиты курсовой работы определяется кафедрой и согласуется с

деканатом.

Защита курсовой работы может проводиться публично и включает доклад студента и его обсуждение.

В докладе студент освещает актуальность и значимость темы, цели и задачи курсовой работы раскрывает сущность проблемы и пути ее решения, подводит итоги проведенной работы. Защита курсовой работы предусматривает ответы студента на вопросы, выступление научного руководителя, дискуссию.

Решение об оценке курсовой работы принимается научным руководителем по результатам выполнения работы, доклада студента и его ответов на вопросы. Общие критерии оценки выполнения и защиты курсовой работы:

Оценка «отлично»:

В работе обоснована актуальность исследуемой проблемы, правильно сформулированы предмет, цели, задачи, гипотезы исследования, дан обзор достаточного количества литературных источников, полностью выполнена программа эмпирического исследования, получен научный результат в соответствии с поставленной целью, его практическая значимость доказана, соблюдены требования к структуре, оформлению, срокам сдачи курсовой работы.

Оценка «хорошо»:

В работе обоснована актуальность исследуемой проблемы, правильно сформулированы предмет, цели, задачи, гипотезы исследования, дан обзор достаточного количества литературных источников, в основном выполнена программа эмпирического исследования, получен частичный научный результат, соблюдены требования к структуре, оформлению, срокам сдачи курсовой работы

Оценка «удовлетворительно»:

В работе обоснована актуальность проблемы, в целом правильно сформулированы предмет, цели, задачи, гипотезы, дан обзор литературных источников, программа эмпирического исследования выполнена частично, незначительные нарушения в структуре, оформлении, сроках сдачи работы.

Оценка «неудовлетворительно»:

В работе отсутствует аргументированное обоснование актуальности проблемы, ошибочно определены предмет и цели исследования, обзор литературы недостаточен, отсутствует программа исследования, значительные нарушения в структуре, оформлении, сроках сдачи курсовой работы.