Лекция 1. предмет, зада чи и мет о ды исс ледов ания в психологии
На протяжении веков человек является предметом изучения многих поколений учёных: Полной и достойной картины мира не может быть без знаний о человеке. Природа человека познаётся комплексно: философией, социологией, физиологией, педагогикой и др. В основе развития психологии и сознания лежит интерес к природе человеческого поведения, условиям развития и формирования в человеческом обществе особенностей его взаимодействия с другими людьми. В настоящее время невозможно осуществление многих видов деятельности на производстве, в науке и бизнесе, медицине, правоведческих делах без знания и понимания психологических закономерностей.
Предметом психологии является психика
Психика– это свойство головного мозга, обеспечивающее животным и человеку способность отражать воздействия внешнего мира.
(Понятие «отражать» здесь включает: чувствовать, переживать; у человека – мыслить и отвечать поведением, действием.) Психология изучает участие психики в познании человеком окружающего мира в его деятельности и общении; она помогает понять своё внутреннее состояние, индивидуальные особенности личности и межличностные отношения.
Основной задачей психологииявляется изучение законов психической деятельности в ее развитии. Она охватывает процессы, состояния и свойства человека – от элементарных ощущений, психических свойств личности и до борьбы мотивов личностей.
Наука– прежде всего исследование, поэтому недостаточно определения её предмета, она включает и определение её метода.
Методы– это способы, посредством которых познаётся предмет науки. Психология, как каждая наука, употребляет систему методов. В отечественной психологии выделяются четыре группы методов: эмпирические, организационные методы, метод коррекции, методы обработки данных
– Эмпирические методы– наблюдение и самонаблюдение;
Экспериментальные методы – лабораторный, естественный, формирующий эксперимент;
психодиагностические тесты, психологические опросы, интервью, анкетирование.
– Организационные методывключают сравнительный метод, лонгитюдный метод, метод поперечных срезов;
– Метод коррекции– аутогенная тренировка (выработка умения полностью расслаблять мышцы тела, использование активной роли чувственных образов; регулирующая и программирующая роль слова, производимого вслух или про себя.); групповой тренинг (групповые игры и дискуссии); способы терапевтического воздействия.
– Методы обработки данных– изучение документов, рисунков, дневников, почерка, продукты детского творчества. Этот метод анализа продуктов деятельности включает в себя количественный анализ и качественный.
Исследуя психику и поведение человека, психология ищет их объяснение, с одной стороны, в биологической организации организма, а с другой – во внешней социальной среде. В связи с этим психология тесно взаимодействует с естественными и общественными науками. Поэтому она прочно связана с физиологией, антропологией, физиологией высшей нервной деятельности, психиатрией; И одновременно с философией, социологией, педагогикой, науками о трудовой деятельности человека. Современная психология представляет собой весьма разветвлённую систему научных дисциплин.
Выделяются следующие отрасли психологии:
– Психология труда– инженерная психология, космическая психология и т.п.;
– Медицинская психология– нейропсихология, психофармакологию, психотерапию, психопрофилактику;
– Педагогическая психология– психология воспитания, психология обучения, психология учебно-воспитательной работы с аномальными детьми;
– Юридическая психология– судебная психология, криминальная психология, исправительно-трудовая;
Военная психология.
Необходимо отметить, что особое место среди прочих отраслей психологии занимает так называемая общая психология. Она не является такой ветвью психологической науки, которую можно поставить в один ряд с педагогической, юридической, медицинской и т.д. В задачу общей психологии входит разработка проблем методологии и истории психологии, теории и методов исследования наиболее общих законов возникновения и развития психических явлений. Она изучает познавательную и практическую деятельность.
Глоссарий
1. Психология– наука закономерностей возникновения, развития и функционирования психики, психопроцессов и свойствах, являющихся компонентами деятельности общения людей, поведения животных.
2. Психика– свойство высоко организованной материи, являющееся особой формой отражения субъекта объективной реальности. Духовная организация человека, совокупность его душевных качеств.
3. Лонгитюдный метод– многократное обследование одних и тех же лиц на протяжении длительного времени.
4. Метод поперечных срезов– исследования такого рода позволяют устанавливать связи и зависимости между явлениями разного типа, например, между физиологическим, психологическим и социальным развитием личности.
5. Методология– наука о методе. Система наиболее общих принципов, положений и методов, составляющих основу для данной науки.
Вопросы:
1. Что дает изучение психологии?
2. Что такое психика? Охарактеризуйте конкретные психические явления.
3. Какова классификация методов психологического исследования? Чем отличаются наблюдение от экспериментов знаний?
4. Какое место психология занимает в системе научных знаний?
5. Выявите предмет и задачи конкретных отраслей психологической науки.