Социальная работа, направленная на больного

· Осуществление психообразования в психиатрии (ПСК-33)

· Проведение тренингов социальных навыков, общения¸ самоуважения и уверенного поведения (ПСК-34)

· Проведение тренингов независимого проживания (ПСК-35)

В профилактической деятельности

Основные принципы и модели профилактической работы в психиатрии

· Общая профилактика психических расстройств (ПСК-36)

· Специфическая профилактика психических расстройств (ПСК-37)

· Избирательная профилактика психических расстройств (ПСК-38)

В организационно-управленческой деятельности

· Знание и применение на практике законов и нормативных актов, касающихся здравоохранения Российской Федерации, организации психиатрической и психотерапевтической помощи, а также прав граждан при ее оказании. (ПСК-39)

· Знание и применение на практике нормативных актов, касающихся организации психиатрической помощи и структуры лечебно-профилактических учреждений психиатрической направленности (ПСК-40)

· Знание и применение на практике нормативных актов, касающихся выписывания и выдачи лекарственных препаратов, наркотических, психотропных препаратов, а также их прекурсоров.(ПСК-41)

В психолого-педагогической деятельности

· Формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих;(ПСК-42)

После окончания обучения в ординатуре Врач-психиатр должен обладать следующими НАВЫКАМИ:

· проведения диагностической беседы, выявления признаков психических расстройств и их квалификации;

· диагностики и дифференциальной диагностики психических и поведенческих расстройств;

· прогностической оценки состояния пациента;

· психиатрического освидетельствования (в том числе первичного и недобровольного), проведения процедуры недобровольной госпитализации, медико-социальной экспертизы (временной нетрудоспособности, стойкой нетрудоспособности, трудовой, военно-врачебной и др.) пациентов, страдающих психическими или поведенческими расстройствами;

· диагностики неотложных состояний в психиатрии;

· диагностики общемедицинских ургентных состояний;

· дифференцированного проведения психофармакотерапии, применения методов нелекарственного биологического лечения, психосоциальной терапии и реабилитации, использования методов психотерапии;

· купирования неотложных состояний в психиатрии;

· коррекции побочных эффектов и осложнений терапии психических и поведенческих расстройств;

· профилактики обострений психических и поведенческих расстройств в группах населения с повышенным риском их возникновения, а также у пациентов с начальными признаками указанных расстройств (специфическая и избирательная профилактика);

· оценки уровня социальной адаптации и качества жизни пациентов;

· оценки индивидуального риска возникновения психических расстройств;

· проведения медико-социальной работы, психосоциальной реабилитации и психосоциальной терапии, ;

· применения закона о психиатрической помощи и гарантии прав граждан при ее оказании;

· применения нормативных актов, касающихся организации психиатрической помощи и структуры лечебно-профилактических учреждений психиатрической направленности;

· применения нормативных актов, касающихся выписывания и выдачи лекарственных препаратов, наркотических, психотропных препаратов, а также их прекурсоров;

· ;

· организации труда и обучения среднего и младшего медицинского персонала;

· ведения отчетно-учетной медицинской документации, в том числе медицинских отчетов, выступления на врачебных конференциях.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ ОРДИНАТОРА

№ по порядку НАЗВАНИЕ ДИСЦИПЛИН (в том числе практик) трудоемкость  
ЗЕ ФГОС ЗЕ по плану академические часы  
форма АЧ Л ПЗ/С СР  
контроля          
  час. час. час.  
 
БЛОК 1 Дисциплины (модули) 42-48              
Б1.Б Базовая часть  
Б1.Б1 Психиатрия   экзамен  
Б1.Б2 Общественное здоровье и здравоохранение   зачет  
Б1Б.3 Педагогика   зачет  
Б1.Б4 Медицина чрезвычайных ситуаций   зачет  
Б1.Б5 Патология   зачет  
Б1.Б.6 Неотложные состояния в психиатрии   зачет  
Б1.В Вариативная часть  
Б1.В.ДВ Основы детской и подростковой психиатрии/ основы геронтологии /социальная психиатрия зачет  
Б1.В1 Философские проблемы психиатрии. Профессиональная этика зачет  
Б1.В2 Основы психологии и психотерапии зачет  
  Обучение по блоку 1  
Б.2 БЛОК 2 Практика недели          
Б.2.Б1 Базовая часть          
Производственная практика "Психиатрия" 52,5          
Б2.Б2 Учебная практика "Неотложные состояния в психиатрии" 4,5          
Б2.Б3 Медицинские осмотры, диспансеризация, консультативный прием            
Б2.В Вариативная часть          
Б.2.В.1 Практика "Детская и подростковая психиатрия" Практика "Суицидология"            
Б.2В2 Практика "Геронтология"            
Обучение по блоку 2            
Б.3. Блок 3. Государственная итоговая аттестация            
Б3.В1 Государственный экзамен              
Общая трудоемкость основной образовательной программы            

Контроль модулей ведется в зачетной книжке ординатора. Учебный план выполняется согласно расписанию занятий.

Аудиторные занятия (заполняет ординатор):

Тема Вид занятия (лекция, семинар) дата, часы

Практическая подготовка ординатора:

1год обучения:

Наименование отделения Наименование учреждения Стационар/амбулатория/скорая психиатрическая помощь Количество недель Даты пребывания

Год обучения

Наименование отделения Наименование учреждения Стационар/амбулатория/скорая психиатрическая помощь Количество недель Даты пребывания

Учет практической работы: курация больных, участие в тематических разборах, конференциях

Нозологические формы Количество больных год обучения, отделение
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

Овладение практическими навыками:

Самостоятельное проведение или участие в них Количество год обучения, отделение
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

Самостоятельная работа (привести перечень изученных монографий, журнальных статей, учебных пособий, участие в конференциях, заседаниях научно-практических обществ)

Названия руководств, статей, монографий, посещение конференций и др. часы самостоятельной работы год обучения
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

Подпись клинического ординатора________________________________________

Подпись доцента/ассистента УМО_____________________________________

Руководитель Учебно-методического отдела_____________________________________

Наши рекомендации