Список разработчиков прооп
Московский педагогический государственный университет | Проректор по учебно-методической работе | Трубина Л.А. |
Начальник Учебно-методического управления | Егорова Е.А. | |
Декан дефектологического факультета, заведующий кафедрой олигофренопедагогики, к.п.н., профессор, | Пузанов Б.П. | |
Заместитель декана дефектологического факультета | Лынская М.И. | |
Заведующий кафедрой дошкольной дефектологии, к.п.н., профессор | Селиверстов В.И. | |
Заведующий кафедрой логопедии, к.п.н., доцент | Бабина Г.В. | |
Заведующий кафедрой сурдопедагогики, к.п.н., профессор | Речицкая Е.Г. | |
Заведующий кафедрой анатомо-физиологических основ дефектологии, к.м.н., доцент | Уманская Т.М | |
Заведующий кафедрой русского языка и спецметодики его преподавания, к.п.н., доцент | Алмазова А.А. |
-
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
по направлению 050700 Специальное (дефектологическое) образование
Квалификация (степень) – бакалавр
Нормативный срок обучения – 4 года
№ п/п | Наименование дисциплин (в том числе практик) | Трудоемкость | Примерное распределение по семестрам | |||||||||
Зачетные единицы | Академические часы | 1-й семестр | 2-й семестр | 3-й семестр | 4-й семестр | 5-й семестр | 6-й семестр | 7-й семестр | 8-й семестр | Форма промежут. аттестации | ||
Количество недель в семестре | ||||||||||||
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл | ||||||||||||
1.1. | Базовая часть | |||||||||||
1.1.1. | История | x | ФПА с оценкой | |||||||||
1.1.2. | Философия | x | ФПА с оценкой | |||||||||
1.1.3. | Экономика образования | x | ФПА без оценки | |||||||||
1.1.4. | Иностранный язык | x | x | x | ФПА с оценкой | |||||||
1.1.5. | Основы речевой культуры дефектолога | x | ФПА без оценки | |||||||||
1.1.6. | Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов | x | ФПА без оценки | |||||||||
1.2. | Вариативная часть,в т.ч. дисциплины (модули) по выбору студентов | |||||||||||
1.2.1. | Социология | x | ФПА без оценки | |||||||||
1.2.2. | Техника речи | x | ФПА без оценки | |||||||||
1.2.3. | Дисциплины (модули) по выбору студентов | |||||||||||
Б.2 Математический и естественнонаучный цикл | ||||||||||||
2.1. | Базовая часть | |||||||||||
2.1.1. | Основы математической обработки информации и прикладная информатика | x | ФПА без оценки | |||||||||
2.1.2. | Информационные технологии в специальном образовании | x | ФПА без оценки | |||||||||
2.1.3. | Концепции современного естествознания | x | ФПА без оценки | |||||||||
2.2. | Вариативная часть,в т.ч. дисциплины (модули) по выбору студентов | |||||||||||
2.2.1. | Основы генетики | x | ФПА без оценки | |||||||||
2.2.2. | Дисциплины (модули) по выбору студентов | |||||||||||
Б.3 Профессиональный цикл | ||||||||||||
3.1 | Базовая (общепрофессиональная) часть | |||||||||||
3.1.1. | Общая и специальная педагогика | x | x | ФПА с оценкой | ||||||||
3.1.2. | Общая и специальная психология | x | x | х | ФПА с оценкой | |||||||
3.1.3. | Безопасность жизнедеятельности | x | ФПА без оценки | |||||||||
3.1.4. | Модуль «Медико-биологические основы дефектологии» | х | х | х | х | х | х | |||||
Возрастная анатомия, физиология и гигиена | ||||||||||||
Невропатология | ||||||||||||
Психопатология | ||||||||||||
Анатомия, физиология, патология органов слуха, речи и зрения | ||||||||||||
Клиника интеллектуальных нарушений | ||||||||||||
3.1.5 | Модуль «Филологические основы дефектологического образования» | х | х | х | х | х | ||||||
Современный русский язык | ||||||||||||
Литература с основами литературоведения | ||||||||||||
Филологическое обеспечение профессиональной деятельности | ||||||||||||
3.1.6 | Психолингвистика | x | ФПА без оценки | |||||||||
3.1.7 | Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья | х | ФПА с оценкой | |||||||||
3.1.8 | Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях | х | х | х | ФПА с оценкой | |||||||
3.2. | Вариативная часть, в т.ч. дисциплины (модули) по выбору студента | |||||||||||
Профиль 7. Образование детей с задержкой психического развития | ||||||||||||
3.2.1. | Психология детей с задержкой психического развития | х | х | ФПА с оценкой | ||||||||
3.2.2. | Модуль «Технологии обучения и воспитания детей с задержкой психического развития» | х | х | х | х | |||||||
Методика обучения русскому языку и чтению | ||||||||||||
Основы математики с методикой обучения | ||||||||||||
Методика формирования представлений об окружающем мире | ||||||||||||
Технологии развития речи детей с задержкой психического развития | ||||||||||||
Методика обучения ручному труду и изобразительному искусству | ||||||||||||
Технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VII вида | ||||||||||||
3.2.3. | Технологии психокоррекции и развития детей с задержкой психического развития | х | х | ФПА с оценкой | ||||||||
3.2.4. | Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития в дошкольном возрасте и подготовка к школе | х | ФПА с оценкой | |||||||||
3.2.5. | Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития | х | ФПА с оценкой | |||||||||
3.2.6. | Медико-психолого-педагогическое сопровождение детей с ЗПР | х | ФПА c оценкой | |||||||||
3.2.7. | Психолого-педагогическое сопровождение семьи | х | ФПА без оценки | |||||||||
3.2.8. | Дисциплины (модули) по выбору студентов | |||||||||||
Б.4 Физическая культура | х | х | х | х | ФПА без оценки | |||||||
Б.5 Учебная и производственная практики | ||||||||||||
Педагогическая/психологическая (производственная) практика | ||||||||||||
Б.6 Итоговая государственная аттестация | Защита ВКР, ГЭ | |||||||||||
Всего: | 8640 (+328)* |
* В скобках указаны часы, выделенные на реализацию дисциплины «Физическая культура» сверх нормативно определенного часового эквивалента зачетных единиц.